ССЫЛКИ НА ВИДЕО-УРОКИ, ПРЕЗЕНТАЦИИ:
На 15.02.2021 – ПОНЕДЕЛЬНИК
Группа: 101
Предмет: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Преподаватель: Изюменко Е.К.
Срок выполнения: до 16.02.2021
Форма обратной связи:
УВАЖАЕМЫЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ!
ВНИМАТЕЛЬНО ЧИТАЙТЕ И ВЫПОЛНЯЙТЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ УРОКА (НАХОДЯТСЯ В КОНЦЕ ФАЙЛОВОГО ДОКУМЕНТА)
Выполненную работу оформить в рабочих тетрадях или в электронном виде (формат Word) и отправить отдельным файлом (фотография документ) с указанием в теме письма свою фамилию, номер группы, дату проведения занятия и предмет , в личное сообщение через социальные сети VK https://vk.com/id119856329 или на почту elena_my@mail.ru . Если такой возможности нет, выполненное задание можно предоставить в рукописном виде, в дни учебной практики.
Тема. Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная.
Домашнее задание:
Написать краткий конспект по теме урока. Изучить теоретический материал. (материал и ссылки на изучаемый материал находятся ниже)
Вопросы и задания (письменно)
ЗАДАНИЯ
1. Раскрыть значение понятий: «культура», «духовная культура», «ценности», «социальные нормы», «обычаи», «традиции», «элитарная культура», «народная культура», «массовая культура», «субкультура», «контркультура».
2. Заполнить таблицу «Основные элементы культуры».
3. Установить соответствие между понятием и определением.
|
|
|
4. Определить специфику духовной культуры. Показать ее роль в жизни человека и общества.
5. Раскрыть содержание основных социальных функций культуры.
6. Пользуясь материалами учебника и методических рекомендаций, заполнить таблицу «Основные формы культуры».
7. Объяснить, почему в любом обществе существуют субкультуры. Перечислить виды субкультур.
8. Показать главную отличительную особенность контркультуры. Обосновать вывод на конкретных примерах.
9. Найти ошибки в приведенных высказываниях. Записать их в исправленном виде.
10.Ответить на вопросы теста.
11.Сформулировать вывод
Заполните таблицу «Основные элементы культуры»
| № | Основные элементы культуры |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 |
Установить соответствие между понятием и определением.
| Понятие | Определение |
| А. Обычай | 1. –совокупность символических стереотипных коллективных действий, воплощающих в себе те или иные социальные идеи, представления, нормы и ценности и вызывающих определенные коллективные чувства |
| Б. Обряд | 2. –воспринятая из прошлого форма социальной регуляции деятельности и отношений людей, которая воспроизводится в определенном обществе или социальной группе |
| В. Традиция | 3. –элемент социального и культурного наследия, передающийся из поколения в поколение и сохраняющийся в определенном сообществе, социальной группе в течение длительного времени |
|
|
|
Определить специфику духовной культуры. Показать ее роль в жизни человека и общества.
Раскрыть содержание основных социальных функций культуры
| № | социальные функции | Содержание функций |
| 1 | Социализации (образовательно- воспитательная функция | |
| 2 | Регулятивная (функция социального контроля) | |
| 3 | Интегративная | |
| 4 | транслирующая 5 | |
| 5 | оценочная |
Заполнить таблицу «Основные формы культуры»
| № | Формы культуры | Отличительные особенности |
| Элитарная | ||
| Народная | ||
| массовая |
Объяснить, почему в любом обществе существуют субкультуры. Перечислить виды субкультур.
Показать главную отличительную особенность контркультуры. Обосновать вывод на конкретных примерах.
9. Найдите ошибки в приведенных ниже высказываниях. Запишите их в исправленном виде:
1) Массовая культура развивается как коллективное творчество народа на основе преемственности и традиций. Она представляет собой одновременно синтез материальных и духовных ценностей.
|
|
|
2) Народная культура рассчитана на ее восприятие ограниченным кругом людей, которые обладают особой художественной восприимчивостью.
3) Элитарная культура сознательно ориентирует распространяемые ею ценности на усредненный уровень развития потребителей ее произведений; средствами ее распространения являются книги, кино, телевидение, радио, видео- и звукозаписи, т.е. те объекты, которые могут многократно тиражироваться с помощью современных технических средств.
4) Если представители контркультур, хотя своеобразно и не полностью, но все же воспринимают базисные ценности и нормы общества, то представители субкультур отказываются от этих ценностей и противопоставляют себя обществу.
10.Ответить на вопросы теста:
10.1. Способствуя передаче опыта последующим поколением, культура выполняет функцию:
а) регулятивную
б) оценочную
в) интегративную
г) ретранслирующую
10.2. К основным формам культуры не относится:
а) народная
б) государственная
в) элитарная
г) массовая
Контрольные вопросы:
1. Что первоначально означало слово «культура»? Когда и где впервые стали использовать этот термин в переносном значении?
|
|
|
2. В каком веке в научный оборот окончательно вошло понятие «культура»? В каком значении оно тогда использовалось? Как определяют культуру современные ученые?
3. Назовите две основных разновидности культуры с позиций деятельностного подхода. Что их объединяет и в чем состоит отличие?
4. Охарактеризуйте основные элементы культуры.
5. Что называют обычаем, обрядом, традицией?
6. Перечислите основные социальные функции культуры. Раскройте их содержание.
7. Какие три основных формы культуры обычно выделяют в учебной литературе? Назовите их важнейшие черты.
8. Как взаимосвязаны элитарная, народная и массовая культура? Покажите на конкретных примерах.
9. Что такое субкультура? Назовите основные разновидности субкультур.
10.В чем состоит специфика контркультуры? Может ли контркультура оказывать воздействие на доминирующую в обществе культуру
ССЫЛКИ НА лекционныЙ материал:
http://89198434798.blogspot.com/2015/06/blog-post_9.html
https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/kultura-i-ee-formy
ССЫЛКИ НА ВИДЕО-УРОКИ, ПРЕЗЕНТАЦИИ:
https://www.youtube.com/watch?v=DeQj8oi8XZo
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 388; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!