График работы кабинета на учебный год.
| Дни недели | Время работы | Занятия учителя-логопеда с детьми | Всего часов в неделю | |
| Фронтальные | Индивидуальные | |||
| Понедельник | 13.00-17.00 | 15.00-15.30 | 15.35-17.00 | 4 |
| Вторник | 9.00-13.00 | 9.00-9.30 | 9.35-13.00 | 4 |
| Среда | 9.00-13.00 | 9.00-9.30 | 9.35-13.00 | 4 |
| Четверг | 9.00-13.00 | 9.00-9.30 | 9.35-13.00 | 4 |
| Пятница | 9.00-13.00 | 9.00-9.30 | 9.35-13.00 | 4 |
| Всего: | 20 | 20 | 20 | |
Перечень оборудования кабинета
| №п/п | Оборудование | Количество | Инвентарный номер | |||||
| Мебель | ||||||||
| 1 | Рабочий стол | 1 |
| |||||
| 2. | Стул | 1 |
| |||||
| 3. | Стеллаж для пособий | 3 |
| |||||
| 4. | Детский стол | 1 |
| |||||
| 5. | Детский стул | 4 |
| |||||
| 6. | Полка настенная | 1 |
| |||||
| 7. | Зеркало настенное | 1 |
| |||||
| Технические средства обучения | ||||||||
| 1. | Ноутбук | 1 | личный | |||||
| Оформление (Стенды, плакаты и т.д.) | ||||||||
| 1. | Стенд «Уголок логопеда» | 2 |
| |||||
| Специальное оборудование
| ||
| Индивидуальные зеркала | 18 | |
| Набор зондов | 1 | |
| Зеркало настенное | 1 | |
| Лампа дневного освещения | 2 | |
Методическое обеспечение.
Дидактические игры и пособия по разделам:
- Центр формирования правильного звукопроизношения
- развитие речевого дыхания;
- развитие подвижности артикуляционного аппарата;
- автоматизация и дифференциация звуков;
- развитие фонематического слуха и восприятия.
- дидактический материал для индивидуальных занятий по постановке звуков.
|
|
|
- Центр обучения грамоте
- дидактический материал для фронтальных занятий по грамоте;
- пособия по подготовке к обучению грамоте.
- Центр формирования лексико-грамматического строя речи
- Центр развития словаря и связной речи
- Центр развития мелкой и общей моторики
- Центр развития речевого дыхания
- Картотеки
- Центр развития высших психических функций
- развитие слухового внимания;
- развитие мышления, зрительного внимания, памяти;
- развитие пространственной ориентировки;
- развитие ориентировки во времени;
- развитие восприятия (цвет, форма, величина, протяженность);
Специальная литература по разделам:
- Диагностика нарушений речи.
- Артикуляционная гимнастика. Пальчиковая гимнастика.
- Работа с родителями.
-Речевое и интеллектуальное развитие детей раннего возраста.
- Коррекция звукопроизношения.
- Нарушения голоса у детей.
- Работа с детьми с ОНР.
- Формирование лексико-грамматического строя и развитие связной речи.
- Обучение грамоте и развитие фонетической стороны речи.
- Коррекция слоговой структуры слова.
- Логопедическая ритмика. Логопедические распевки.
- Профилактика и коррекция дислексии и дисграфии.
|
|
|
- Подготовка к школе.
- Высшие психические функции.
- Программно-методическое обеспечение.
- Учебные пособия.
Методические пособия и детская литература.
| № п/п | Название | Автор | Количество | |||
| Методическая литература |
| |||||
| 1. | Количественный мониторинг общего и речевого развития детей с ОНР | А.М.Быховская, И.А.Казова | 1 | |||
| 2. | О методах исследования и методах обследования речи | О.Е. Грибова | 1 | |||
| 3. | Справочник логопеда | М.А.Поваляева | 1 | |||
| 4. | Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3до 7лет | Н.В.Нищева | 1 | |||
| 5. | Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР (с 4до 7лет) | Н.В.Нищева | 1 | |||
| 6. | Если дошкольник плохо говорит | Т.А.Ткаченко | 1 | |||
| 7. | Рабочая программа учителя-логопеда ДОО. ФГОС ДО: практика реализации. Планирование образовательной деятельности | 1 | ||||
| 8. | Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР | Н.В.Нищева | 1 | |||
| 9. | Мультфильмы в детском саду. Логопедические занятия по лексическим темам для детей 5-7лет | А.А.Гуськова | 1
| |||
| 10. | Волшебный мир звуков и слов. Конспекты занятий по формированию правильного звукопроизношения | Е.А.Пожиленко | 1 | |||
| 11. | Развитие речи. Окружающий мир. Дидактический материал к занятиям со старшими дошкольниками | О.В. Епифанова | 1
| |||
| 12. | Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе группе для детей с ОНР | О.С.Гомзяк | 1
| |||
| 13. | Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей группе для детей с ОНР | О.С.Гомзяк |
1 | |||
| 14. | Сборник домашних заданий. Для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников | З.Е. Агранович | 1 | |||
| 15. | Коррекция нарушений речи у дошкольников. Обучение детей с ОНР в условиях ДОУ | Л.С.Сековец | 1 | |||
| 16. | Развитие речевого дыхания детей 3-7лет | А.А. Гуськова | 1 | |||
| 17. | Грамматика. Готовимся к школе по интенсивной методике | Юлия Соколова | 1 | |||
| 18. | Развитие связной речи у детей 5-7лет с нарушениями зрения. Планирование и конспекты | Е.А. Лапп | 1 | |||
| 19. | Материал к занятиям по развитию речи | Т.И. Подрезова | 1 | |||
| 20. | Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет | А.Н.Смирнова | 1
| |||
| 21. | Мудрые сказки. Беседы с детьми о пословицах и крылатых выражениях | Т.А.Шорыгина | 1 | |||
| 22. | Логопедические игры. Жужжалочка и Шипелочка | И.В.Баскакина, М.И. Лынская. | 1 | |||
| 23. | Логопедические игры. Звенелочка | И.В.Баскакина, М.И. Лынская. | 1 | |||
| 24. | Логопедические игры. Цоколочка | И.В.Баскакина, М.И.Лынская. | 1 | |||
| 25. | Логопедические игры. Приключения Л | И.В.Баскакина, М.И.Лынская. | 1 | |||
| 26. | Логопедические игры. День рождения Р | И.В.Баскакина, М.И.Лынская. | 1 | |||
| 27. | Логопедические игры. Свистелочка | И.В.Баскакина, М.И. Лынская. | 1 | |||
| 28. | Логопедические игры. Чаяпитие на даче у Ч | И.В.Баскакина, М.И. Лынская. | 1 | |||
| 29. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука С в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 30. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука З в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 31. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Сь в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 32. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Зь в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 33. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Ц в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 34. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 35. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Ж в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 36. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Ч, Щ в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 37. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Л в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 38. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Ль в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 39. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 40. | Альбом дошкольника. Автоматизация звука Рь в игровых упражнениях. | Л.А. Комарова | 1 | |||
| 41. | Домашняя тетрадь логопедическая. Учим звуки Л, Л | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 42. | Домашняя тетрадь логопедическая. Учим звуки С, Сь | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 43. | Домашняя тетрадь логопедическая. Учим звуки З, Зь, Ц | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 45. | Домашняя тетрадь логопедическая. Учим звуки З, Зь, Ц | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 46. | Домашняя тетрадь логопедическая. Учим звуки Ш, Ж | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 47. | Домашняя тетрадь логопедическая для детей 5-7лет. Учим звуки С-Ш, З-Ж, С-Ч, Ч-Ц, Щ - Сь | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 48. | Домашняя тетрадь логопедическая для детей 5-7 лет. Учим звуки Р, Р'- Л, Л' | Е.О.Азова, О.О.Чернова | 1 | |||
| 49. | Развиваем графические навыки | А.М. Граб | 1 | |||
| 50. | Сборник домашних заданий для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР | З.Е. Агранович | 1 | |||
| 51. | Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у дошкольников с ОНР | З.Е. Агранович | 1 | |||
| 52. | Комплект альбомов Я учусь говорить и читать (3части) | С.П.Цуканова, Л.Л. Бетц | 1 | |||
| 53. | Тетрадь По дороге к азбуке. Часть 5. 6-7 лет | Т.Р. Кислова, А.А. Иванова | 1 | |||
| 54. | Научите меня говорить правильно! Пособие по логопедии для детей и родителей | О.И. Крупенчук. | 1 | |||
| 55. | Альбом для логопеда | О. О.Б. Иншакова. |
| |||
| 56. | Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов | Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева и.др. |
| |||
| 57. | Логопедия. Преодоление ОНР у дошкольников | Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова, Т.Б.Филичева |
| |||
| 58. | Фонетические рассказы и сказки 1, 2 и 3часть | Н.Созонова, Е.Куцина, Н.Хрушкова |
| |||
| 59. | Я логично говорю. Тетрадь для развития связной речи детей (самоизготовление) | Л.А.Боровских |
| |||
| 60. | Серия сюжетных картин. Демонстрационный материал и конспекты подгрупповых занятий для детей 5-7лет Скворцы прилетели День рождения цыпленка Как щенок нашел друзей Как помочь птицам зимой | Н.Е.Ильякова |
| |||
| 61. | Развивающие сказки | Н. Н.В.Нищева |
| |||
| 62. | Консультация логопеда Логопед советует. – СПб. ООО «Детство Пресс», 2010. – 16 л. -Для чего нужны занятия с логопедом? -Зачем нужна артикуляционная гимнастика: как её делать? -Общие движения (кинезитерапия) -Развитие мышц речевого аппарата (неспецифическое) -Как помочь ребёнку развивать связную речь? -Лучше, если в отложите до формирования чистой речи… -Рекомендуем… -Что делать летом тем, кто впервые поступил в речевую группу? -Развитие мелкой моторики | |||||
| 63. | Картотека Пальчиковые игры Зрительная гимнастика Динамическая пауза Дыхательная гимнастика Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой | самоизготовление | ||||
Раздаточный материал
| № п/п | Название | Количество | |
| 1. | Схемы предлогов
| 18 | |
| 2. | Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов по лексическим темам (Т.А. Ткаченко) | ||
| 3. | Шнуровки «Цветок», «Домик», «Клоун», «Башмак», «Черепаха», «Паровоз», «Корова» | 8 | |
| 4. | Массажные мячи | 18 | |
| 5. | Прищепки Фигуры животных и предметов для игры с прищепками | 10 | |
| 6. | Тренажёр для развития речевого дыхания «Шторм», «Футбол», «Деревья», «Перья», «Султанчики» Мыльные пузыри Лёгкие игрушки для сдувания, поддувания Обжорки для задувания (фигуры овощей, фруктов и животных) | 30 | |
| 7. | НПИ «4-ый – лишний» по лексическим темам | 10 | |
| 8. | Подборка заданий по лексическим темам | 20 | |
| 9. | Пазлы | 8 | |
| 10. | Обучение грамоте Фишки (красные, зелёные, синие) (самоизготовление) Фишки (положение звука в слове) (самоизготовление) Символы гласных (самоизготовление) Подносы для раздаточного материала | по 18шт | |
| 11. | Схемы слов (самоизготовление) Сигнальные фонарики (самоизготовление) Счётные палочки | 18 18наборов 18 | |
| 12. | Кассы букв индивидуальные | 18наборов | |
| 13. | «Собери бусы» | 18 | |
| 14. | «Чудесный мешочек» (самоизготовление) | 2 набора | |
| 15. | Тактильный бассейн (самоизготовление) | 1 | |
| 16. | Детские перчатки для биоэнергопластики | 18пар | |
| 17. | Артикуляционные профили (самоизготовление) | 1набор | |
| 18. | Картотека артикуляционных упражнений (самоизготовление) | 1набор | |
| 19. | Набор сюжетных картин (самоизготовление) | 1набор | |
| 20. | Индивидуальные зеркала | 18 | |
|
| |||
Наглядный материал
Настольно-печатные игры
| № п/п | Название | Автор | Количество |
| 1. | Логопедическое лото. | О.Е. Громова | 4 |
| 2. | Звуки С, З, Ц, я вас различаю! Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет. | Н.Е. Ильякова | 1 |
| 3. | Звуки Ш, Ж, я вас различаю! Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет. | Н.Е. Ильякова | 1 |
| 4. | Звуки Ч, Щ, я вас различаю! Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет. | Н.Е. Ильякова | 1 |
| 5. | Звуки Р, Л, я вас различаю! Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет. | Н.Е. Ильякова | 1 |
| 6. | Игры на закрепление изолированного звука Звуковые дорожки: «Пчелка жужжит», «Пароход плывет», «Насос», «Тигр рычит», «Комарик звенит», «Змея шипит». | Самоизготовление | 6 |
| 7. | Игры для автоматизации звуков «Лабиринт», «Ходилки», «Логопедическая улитка | Самоизготовление | 8 |
| 8. | Сложи из палочек | 15 | |
| 9. | Матрешка | 1 | |
| 10. | Рассказы о животных. | 1 | |
| 11. | Чудесный комодик | 1 | |
| 12. | Мой первый рассказ | 1 | |
| 13. | Собираем предложения. Звуки Л, Ль | Г.Е.Михайловская, Н.И.Сахарова | 1 |
| 14. | Собираем предложения. Звуки Р, Рь | Г.Е.Михайловская, Н.И.Сахарова | 1 |
| 15. | Учебно-игровой комплект. Звуки В, Вь, Ф, Фь | О.А.Бутырева | 1 |
| 16. | Учебно-игровой комплект. Звуки Г, Гь, К, Кь | О.А.Бутырева | 1 |
| 17. | Игротека речевых игр. Выпуск 14.Логопедические фанты Выпуск 7 Большой-маленький Выпуск 2 На лесной полянке | Л.Н.Соломникова | 3 |
| 18. | Согласные. Твердые и мягкие | Марина Султанова | 1 |
| 19. | Глухой-звонкий | 1 | |
| 20. | Справа, слева, сверху, снизу | Наталья Писаренко | 1 |
| 21. | Волшебные коробочки (самоизготовление) | С.В.Бурдина | 1 |
| 22. | Предметы и сюжеты | О.Генералова | 1 |
| 23. | Жил-был Кружочек (самоизготовление) | Светлана Лаврова | 1 |
| 24. | Где чья мама? | С.Е.Гаврина, Н.Л.Кутявина, И.Г.Топоркова, С.В. Щербанина | 1 |
| 25. | Животные и птицы | С.В.Бурдина | 1 |
| 26. | Готов ли ты к школе? | С.В.Бурдина | 1 |
| 27. | Лото из букв, слов, стихов, загадок | С.В.Бурдина | 1 |
| 28. | Изучаем цвета | 1 | |
| 29. | Веселая геометрия | О.Генералова | 1 |
| 30. | Веселые профессии | 1 | |
| 31. | Чей домик | 1 | |
| 32. | Фруктовая мозаика | О.Генералова | 1 |
| 33. | Кто где? | 1 | |
| 34. | Животные и их детеныши | 1 | |
| 35. | Лото «Малышам» «Времена года» | 1 | |
| 36. | Слышим, видим, нюхаем | 1 | |
| 37. | Логопедическое лото | С.В.Бурдина | 1 |
| 38. | Веселые пузырьки | 1 | |
| 39. | Логопедические тренинги. От глаголов к предложениям | Н.Е.Ильякова | 1 |
| 40. | Тематический словарь в картинках Азбука действий Кто что делает? | Н.Шестернина | 1 |
| 41. | Электровикторина для детей Родная речь | 1 | |
| 42. | Кто что делает? | 1 | |
| 43. | Определения. Читаем вместе | 1 | |
| 44. | Что сначала, что потом? Готовимся к школе | 1 | |
| 45. | Серия Учимся играя Что из чего сделано Часть и целое | 2 | |
| 46. | Тематические альбомы с предметными картинками для обогащения словаря и формирования обобщающих понятий по каждой лексической теме. | 22 |
Медиатека
| 1. | Мультимедийные презентации по лексическим темам |
| 2. | Мультимедийные презентации по обогащению словаря |
| 3. | Мультимедийные презентации по автоматизации звуков |
| 4. | Мультимедийные презентации по дифференциации звуков |
| 5. | Мультимедийные презентации по обследованию фонематического восприятия |
| 6. | Мультимедийные презентации по артикуляционной гимнастике |
| 7. | Мультимедийные презентации по обучению грамоте |
| 8. | Мультимедийные презентации по формированию лексико-грамматического строя речи |
| 9. | Мультимедийные презентации по формированию правильного звукопроизношения |
| 10. | Мультимедийные презентации по формированию психических процессов |
| 11. | Мультимедийные презентации по связной речи |
| 12. | Мультфильмы по лексическим темам |
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!