Самоанализ интегрированной организованной образовательной деятельности в группе детей 5-6 лет комбинированной направленности
Конспект организованной образовательной деятельности
В группе для детей 5-6 лет
составитель:
Морозова Ольга Викторовна,
Воспитатель I квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №2 «Боровичок»
Г.Рыльск, 2020 г.
Цель: Развитие социально – коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Обучающие: расширять представления детей о дружбе, способах, как поддерживать доброжелательные отношения со сверстниками; обогащать эмоциональный словарь детей.
Развивающие: Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение.
Развивать способность детей выражать свои мысли и чувства с помощью речевого высказывания.
Воспитательные: Воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе.
Оборудование: музыкальная колонка, музыкальное сопровождение «Дружба крепкая не сломается…..», «От улыбки станет всем светлей….», спокойная музыка для продуктивной деятельности, картинки о дружбе, пазлы по сказке «Репка», д\и «Помоги друзьям встретиться», альбомные листы, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, восковые мелки, акварельные краски, гуашь, кисти, ватные палочки, баночки для воды, цветной и белый картон, цветная бумага, цветные салфетки, ножницы, клей – карандаш, мозаика, магнитная мозаика, счетные палочки, математические раскраски по теме, различный конструктор, фрукты (апельсин, яблоко, груша), «Солнышки дружбы» для поощрения детей.
|
|
|
Вводная часть
Вход в группу под музыку «Дружба крепкая не сломается»
(поэт М. Пляцковский и композитор Б. Савельев)
Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Самые лучшие на свете!
Самые игривые на свете!
Здравствуйте, дети!
Вы готовы, как всегда?
(Да)
Это же ведь здорово!
(Да)
Мы занятие начинаем
1,2,3,4,5
Будем с вами мы……..
Как вы думаете, что мы с вами будем делать? (играть, читать, считать, мечтать, экспериментировать и фантазировать, танцевать)
- Вы все правильно сказали. А еще мы будем что то новое и интересное узнавать! Но для начала мы с вами познакомимся. Давайте встанем с вами в круг и передадим друг другу рукопожатие, и назовем свое имя. Меня зовут Ольга Викторовна. ………вот мы с вами и познакомились!
- Дети, настроение у вас каково? У меня ВО! А у вас настроение каково? Вот с таким настроением мы и начнем наше занятие!
(дети садятся на стульчики или подушки)
Основная часть.
- Ребята, кто из вас был внимательным и уже понял, о чем будет наше занятие? (о дружбе) А как вы догадались? (мы начали занятие под песню «Дружба крепкая не сломается») Правильно! Какие вы внимательные!
|
|
|
- Предлагаю поиграть с вами в игру «Что вы знаете о дружбе?». Будем передавать друг другу мячик дружбы. (1,2,3 что ты знаешь о дружбе расскажи (ответы детей). Молодцы, ребята! Много знаете о дружбе!
- давайте подумаем, что мы хотим узнать о дружбе? (С чего начинается дружба? какого цвета дружба? А какого запаха дружба? С чем можно сравнить крепкую дружбу? Какие есть поговорки о дружбе?)
- как мы можем это узнать? (спросить у воспитателя, у родителей, прочитать в книге, посмотреть передачу или мультфильм, в интернете, в телефоне). Я вам с удовольствием расскажу!
- 1 ответ на вопрос «С чего начинается дружба?» таится в песенке. Слушаем внимательно! (прослушивание песни «Улыбка»
Автор слов - Пляцковский М., композитор - Шаинский В.). С чего же начинается дружба? С улыбки, правильно.
- собрались все дети в круг, ты мой друг и я твой друг. Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!
- а сейчас я предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко»
Один за всех, и все …….(за одного)
Человек без друзей, что дерево… (без корней)
Дружба – как стекло, разобьешь – …(не сложишь)
Не имей сто рублей, а имей…(сто друзей.)
|
|
|
Вот и ответ на 2 вопрос «Какие есть пословицы и поговорки о дружбе?» . Вы оказывается и сами знаете пословицы о дружбе!
- А сейчас я вам буду рассказывать историю, а вы жестами, движением и мимикой показывать эту историю.
Этюд “Недовольство – удовольствие”
Жил в лесу мишка – медведь, стало ему голодно, вот вылез он из берлоги, заворчал, рассердился, нахмурился.
А в лесу солнышко ярко светит, птички поют, появились проталинки. Посмотрел мишка вокруг, заулыбался, потянул носом воздух – хорошо! Весна наступила!
Мимо лисичка бежала, увидела медвежонка, удивилась, что это он из берлоги вылез?
А недалеко под кусточком зайка сидел прислушался: “Что за шум?”. Испугался, притаился.
Привстал зайка, увидел медвежонка и лисичку, обрадовался – ведь это его друзья собрались на поляне, и весело запрыгал к ним. И стали они вместе – как вы думаете, что делать?
Дети: Радоваться, веселиться, играть, прыгать, кормить медвежонка…
- Молодцы, ребята! У вас все здорово получилось!
- Но мы с вами еще не на все вопросы нашли ответы. Найти мы их сможем в наших центрах активности. В изоцентре мы сможем с вами показать дружбу с помощью различных средств для творчества.
|
|
|
В центре по развитию речи мы с вами можем встретить сказку и помочь встретиться друзьям.
В лаборатории мы можем определить вкус и аромат дружбы, то есть того с чем можно сравнить дружбу (яблоко, банан, апельсин).
В центре по конструированию мы можем построить дом дружбы.
В центре математики можно найти много интересного: математические раскраски, счетные наборы, с помощью которых можно изобразить дружбу и многое другое.
ПРОДУКТИВНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ПО ЦЕНТРАМ АКТИВНОСТИ (по выбору и желанию детей).
Заключительная часть. Рефлексия.
- Мы с вами нашли ответы на все вопросы: дружба крепкая, не сломается, не расклеится от дождей и вьюг! Она крепкая как камень или железо.
Дружба – радужного цвета, яркая!
Дружба – сладкая, вкусная, ароматная!
Ребята, в мультфильме, который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Наши ребята тоже построили дом дружбы! (если никто не сконструировал дом я предлагаю вам построить такой дом из наших ладошек. Вот моя ладошка, теперь твоя ладошка – Вика, и т.д.) В нашем доме Дружбы вместе с друзьями будут жить…..Как вы думаете, кто или что? (мир, добро, согласие, счастье, радость, любовь, доверие, понимание и т.п.).
- Я сегодня очень рада была побывать у вас в гостях, нам было интересно, мы помогали друг другу, как настоящие верные друзья. Хочу подарить вам волшебные солнышки, которые будут светить вам всегда, согревать вас в трудную минуту. Чтобы у вас были добрые, верные друзья, которые будут спешить к вам на помощь.
- Давайте будем все дружить, и нашей дружбой дорожить! (Предложить детям крепко обняться, улыбнуться).
- Ведь дружба начинается с улыбки!
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Самоанализ интегрированной организованной образовательной деятельности в группе детей 5-6 лет комбинированной направленности
Морозовой Ольги Викторовны,
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!