Какие же нравственные уроки получает Раскольников?
Итоговый урок по творчеству Ф.М. Достоевского
Инструкция:
1. Ознакомительный этап.
Здравствуйте, ребята! Сегодня урок обобщающего повторения по роману Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”. Ваша задача – продемонстрировать ваши знания, ваши навыки анализа текста.
2. Проверочная работа (Тестирование на 15 минут, выполненную работу сфотографировать и отправить по ватсапп до 10.30!)
1.Если предшественники Достоевского изображали Петербург зимой и осенью как город холода и мороза, тумана и слякоти, то каким предстаёт он в «Преступлении и наказании»?
а) в мае
б) в июле
в) в августе
г) в сентябре
2. В течение какого времени длится действие романа?
а) десять дней
б) тринадцать дней
в) тридцать дней
г) тридцать три дня.
3. Что собирается целых два года купить Раскольников для своей комнаты?
а) диван
б) лампу
в) замок
г) занавески
4. Как погиб Мармеладов?
а) от болезни
б) выпрыгнул из окна
в) бросился под поезд
г) был раздавлен пустой коляской
5. Какую статью написал студент – юрист Раскольников?
а) «О наказании»
б) «О возмездии»
в) «О преступлении»
6. Всё человечество Раскольников подразделяет на два разряда: «собственно люди» и …
а) «вши»
б) «животные»
в) «нелюди»
7. Из первой фразы узнаём, что герой живёт в С-м переулке. В этом переулке жил и сам автор. Расшифруйте его название.
а) Слесарный переулок
б) Столярный переулок
в) Соловьиный переулок
|
|
|
г) Смольный переулок
8. Какое орудие убийства выбрал Достоевский для Раскольникова?
а) нож
б) топор
в) верёвку
г) пистолет
9. Кому поведал свою страшную тайну Родион?
а) Ирине Одинцовой
б) Соне Мармеладовой
в) Маше Мармеладовой
г) Ольге Покровской
10. Что заставило Раскольникова признаться в преступлении?
а) страх
б) чувство вины
в) сомнения в своей идее
11. Какой дар от Сонечки Мармеладовой принимает Раскольников?
а) библию
б) крестик
в) медальон
г) сто рублей
12. Кто из героев романа кончил жизнь самоубийством?
а) Разумихин
б) Свидригайлов
в) Раскольников
г) Лебезятников
13. Чей это портрет: «Это было какое-то странное лицо, похожее как бы на маску: белое, румяное, с румяными, алыми губами, с светло-белокурой бородой и довольно ещё густыми белокурыми волосами. Глаза были как-то слишком голубые, а взгляд их как-то слишком тяжёл и неподвижен».
а) Мармеладова
б) Свидригайлова
в) Порфирия Петровича
г) Дмитрия Разумихина
14. чей это портрет: «…сияли крошечные, как щелочки, но одушевлённые красноватые глазки» и «во взгляде его светилась как будто даже восторженность, - пожалуй, был и смысл, и ум, но в то же время мелькало как будто безумие».
а) Мармеладова
|
|
|
б) Свидригайлова
в) Порфирия Петровича
15. Чей это портрет: «С каким-то жидким водянистым блеском, прикрытые почти белыми, моргающими, точно подмигивая кому-то, ресницами»?
а) Мармеладова
б) Свидригайлова
в) Порфирия Петровича
16. Кто утверждает, что ему «некуда больше идти», а «надо, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти»?
а) Разумихин
б) Мармеладов
в) Раскольников
г) Свидригайлов
17. Имя, отчество и фамилия главного героя подобраны как строка определённого стихотворного размера. Какого?
а) трёхстопный хорей
б) четырёхстопный хорей
в) пятистопный хорей
18. Какой сон видит герой накануне убийства?
а) сон о пьяных мужиках
б) сон о воровстве лошади
в) сон о жестоком избиении и убийстве лошади
г) сон о жестоком избиении и убийстве мужика в трактире
19. Кто говорит: «Ужасно высоко себя ценит и, кажется, не без некоторого права на это»?
а) Лужин
б) Разумихин
в) Раскольников
г) Свидригайлов
20. Что сделал Раскольников, говоря: «Я не тебе…, я всему страданию человеческому…»?
а) показал
б) отомстил
в) поклонился
г) попросил прощения
Изучите материал лекции.
Прочитан и изучен роман Ф.М. Достоевского ”Преступление и наказание”. Роман, который раскрывает страшный мир, изображает человека, которому некуда пойти, говорит о нечеловеческих трагедиях. Но он нас и предупреждает, что нет таких причин, которые могли бы оправдать бесчеловечность идей и поступков, т.к., с точки зрения Ф.М. Достоевского, они ведут в тупик: к безразличию, равнодушию, разрешению в себе человеческого, нравственного долга. Достоевский последовательно опровергает своеволие, ”наполеонизм” Раскольникова. (Вспомним у А.С. Пушкина: ”Мы все глядим в Наполеоны…”).
|
|
|
Теория Раскольникова приводит нас к размышлениям над острейшими проблемами нашего времени:
1. Убийство является одним из самых тяжелых преступлений, и очень редко имеются причины, способные оправдать его.
2. Развенчание вседозволенности – тема очень актуальная для нас сегодня. К счастью, в сердце Раскольникова есть совесть, которая станет источником его возрождения.
Какие же нравственные уроки получает Раскольников?
(записать в тетрадях).
1. Подлинная человечность всегда связана с истинной совестливостью.
2. Страшно, когда человеку некуда пойти, но не менее страшно, когда ему все дозволено.
3. Право быть человеком недопустимо с правом встать над людьми.
4. Бесчеловечно, когда за преступление ”героя” расплачиваются другие.
5. Преступление всегда ведет к разрушению личности ”переступившего”
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!