Тема. Повторение выученного материала по Модулю 5.
Домашние задания по английскому языку
на четверг 18.02.2021
Учитель Чмырь Марина Александровна
ДАТА - Thursday, the eighteenth of February
Homework
Класс
Модуль 6. Город и горожане.
Тема. Памятники архитектуры в опасности.
Читать, переводить текст на странице 94, упражнение 1, затем письменно заполнить таблицу. Изучить грамматическое правило Passive – Пассивный залог.
Мы используем пассивную форму:
• когда человек, который производит действие, неизвестен, неважен или очевиден в контексте. My computer was fixed last week - Мой компьютер был починен на прошлой неделе.
• когда само действие важнее, чем человек, который производит действие. The new school will be opened by the mayor on 1st June - Новая школа будет открыта мэром первого июня .
• когда мы не хотим говорить кто/что должен быть обвинен. Many mistakes have been made - Многие ошибки были сделаны .
Изучить теорию в упражнение 2 на странице 94, затем выполнить письменно.
Мы используем by + деятель, чтобы сказать, кто или что производит действие. Мы используем "with+ инструмент/материал/элемент", чтобы сказать, чем деятель пользуется. The cake was made by Sally - Торт был сделан Салли . It was made with chocolate fudge - Он был сделан с шоколадной помадкой.
Деятель часто опускается в пассивных предложениях, когда предметом активного предложения являются: people - люди, one - один, someone - кто-то, they - они, и т.д. Someone stole Tom’s car - Кто-то украл машину Тома. Tom’s car was stolen - Автомобиль Тома был украден.
|
|
|
Деятель не опускается, если он является конкретным или важным человеком или когда он имеет важное значение для смысла предложения. The government has passed a new law - Правительство приняло новый закон . A new law has been passed by the government - Новый закон был принят правительством .
Изучить дополнительную информацию: https://englex.ru/passive-voice/
https://youtu.be/8TuBRfm_u6Y
Класс
Модуль 6. Мир моих увлечений. Игрушки.
Тема. Мои игрушки.
Дата:
February, the 18th
Homework
Ex. 1, p. 80
Выписать, выучить слова из упражнения 1 на странице 80. Повторять слова за диктором : https://drive.google.com/file/d/1miUuOM5w0ENVOynN3WTiv7E-dOr1P_et/view?usp=drivesdk
teddy bear [тедди беа: — плюшевый мишка
toy soldier [той солде — игрушечный солдатик
ballerina [баллерина] — балерина
pink [пинк] — розовый
shelf [шелф] — полка
on [он] — на
under [анде: — под
in [ин] — в
toy box [той бокс] — коробка для игрушек
Переписать в тетрадь упражнение 2 на странице 80.
Where’s the teddy bear? It’s under the shelf. [Уеаз з’е тедди беа:? Итс анде: з’е шелф] — Где плюшевый мишка? Он под полкой.
Where’s the teddy bear? It’s on the table. [Уеаз з’е тедди беа:? Итс он з’е тэйбл] — Где плюшевый мишка? Он на столе.
Where’s the teddy bear? It’s in the toy box. [Уеаз з’е тедди беа:? Итс ин з’е той бокс] — Где плюшевый мишка? Он в коробке для игрушек.
Where’s the teddy bear? It’s on the bed. [Уеаз з’е тедди беа:? Итс он з’е бед] — Где плюшевый мишка? Он на кровати.
|
|
|
Слушать диалог на странице 81, упражнение 3, затем повторять за диктором. Аудио: https://drive.google.com/file/d/1Qg4uhd7YnbnHKiUiqBNnXO7K0cPRSVJ/view?usp=drivesdk
Nanny: Oh, dear, Chuckles! What’s the matter? [О, диа:, Чаклс! Уотс з’е мэтте:?] — Няня: О, Чаклс, милый! Что случилось?
Lulu: He can’t find his teddy bear. Nanny, where’s his teddy bear? [Хи кант файнд хиз тедди беа:. Нанни, уеаз хиз тедди беа:?] — Лулу: Он не может найти своего плюшевого мишку. Няня, где его плюшевый мишка?
Nanny: I don’t know. [Ай донт ноу] — Няня: Я не знаю.
Lulu: Is it under the table? [Из ит анде: з’е тэйбл?] — Лулу: Он под столом?
Larry: No, it isn’t! [Ноу, ит изнт] — Ларри: Нет.
Lulu: Oh, where is it? [О, уеа из ит?] — Лулу: Где же он?
Lulu: Is it on the shelf? [Из ит он з’е шелф?] — Лулу: Он на полке?
Larry: No, it isn’t. [Ноу, ит изнт] — Ларри: Нет.
Nanny: What about the toy box? Is it in the toy box? [Уот эбаут з’е той бокс? Из ит ин з’е той бокс?] — Няня: А как насчет коробки для игрушек. Может он там?
Larry: Oh, look! My toy soldier! [О, лу:к! Май той солде — Ларри: Посмотрите! Мой игрушечный солдатик!
Lulu: And look! My ballerina! [Энд лу:к! Май баллерина!] — Лулу: Посмотрите, и моя балерина!
Nanny: But what about Chuckles’ teddy bear? [Бат уот эбаут Чаклс тедди беа:?] — Няня: Но где же плюшевый мишка Чаклса?
|
|
|
Класс
Модуль 5. Я и мои друзья.
Тема. Повторение выученного материала по Модулю 5.
Повторить слова по модулю 5. Выполнить письменно упражнение 1 на странице 86. (Необходимо соединить числа, например: 1-f, second – 2nd). Выполнить письменно упражнение 3 на странице 86. (Необходимо поставить нужную форму was, wasn’t, were, weren’t. Например: No, it wasn’t. It was new.).
Класс
Модуль 7. В центре внимания.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!