Итак, мы выполнили 5 дыхательных упражнений и 5 распевок. Этого достаточно для поддержания голосового аппарата в рабочем состоянии.
Занятие №18 для группы 1 Музыкальный театр
Тема: Мониторинговое занятие по предмету «Вокал»
Час занятия
Добрый день, дорогие ученики!
Сегодня у нас мониторинг по нашему профилирующему предмету – вокалу.
Тест 1. Упражнения на дыхание
- следите, чтобы корпус был свободен, плечи развернуты
- дышать легко и свободно, не перебирая воздуха
- следить, чтобы плечи и грудь при вдохе не поднимались
- вдох маленький, бесшумный (исключить порывистый и судорожный)
- выдох долгий, эластичный
- в процессе выдоха следует удерживать вдыхательную позицию
Основные рекомендации: выполнять спокойно, не утрировать выдох, соблюдая состояние покоя во всем теле. Старайтесь не перебирать воздух при вдохе. Главное, чтобы вдох и выдох проходил без утрирования, был свободным и естественным.
Тест 2:
Для развития "полного дыхания".
Лежа на спине, положите ладонь одной руки на грудь, а ладонь другой - на нижнюю часть живота. Затем сделайте глубокий вдох таким образом, чтобы боковые и передние стенки живота выпятились вперед и в стороны, поднимая вашу ладонь. Но грудная клетка, которая контролируется другой вашей рукой, должна оставаться в покое.
Теперь сделаем это упражнение в положении стоя. После его выполнения должно появиться ощущение расширения области живота и спины. Непременно будет казаться, что некуда дышать - это правильное ощущение.
Тест 3:
Исходное положение - стоя. Корпус прямой, плечи развернуты, руки расслаблены. Сложив губы, как для утрированного произношения звука "У", нужно взять полное дыхание. Затем, во время пения, стараться удерживать грудь во вдыхательном положении. В целях усложнения тренировки можно посылать воздушную струю энергичными толчками с произношением слога «ту» или «ду». После каждого слога необходимо делать небольшую паузу, при этом нужно стараться удерживать грудную клетку во вдыхательном положении. Это упражнение следует повторить без перерыва 5 - 8 раз.
Упражнение 3:
Исходное положение - стоя, ноги на ширине плеч. Приседая, нужно сделать глубокий и полный вдох. Задержав дыхание на выдохе, следует встать и слегка наклониться вперед, упираясь руками в верхнюю часть бедер. В таком положении нужно энергично втянуть, а потом расслабить переднюю стенку живота.
Тест 4:
«Собачка»
Вдохните и выдохните на слоге «хо-о-о...». Запомните положение губ, горла, и челюсти. Чередуйте быстрые вдохи-выдохи в этом положении. Это упражнение полезно выполнять у зеркала. Сядьте на стул, облокотитесь на его спинку и расслабьте плечи и шею. Выполняя упражнение, следите, чтобы плечи не поднимались.
Тест 5:
Для развития равномерного выдоха.
Предварительно выдохнув, сделайте резкий вдох носом, послав воздух в область живота. Со звуком «ТС-С-С...» медленно выдыхайте воздух сквозь сомкнутые зубы, чтобы воздушный столб был равномерным и не качался. Старайтесь поддерживать воздушное давление, пока выйдет весь воздух. Постепенно необходимо продлевать выполнение этого упражнения от 20-30 секунд до одной минуты.
|
|
|
|
|
|
РАСПЕВКА – СТАКАТТО
Это упражнение исполняется приёмом стаккато, то есть отрывистыми нотами. Это создает такое впечатление, как будто звук выстреливает в голову, что чем-то напоминает смех. Для упражнения используется слог «лё», который при воспроизведении принимает вид последовательности обрывистых звуков «Лё-о-о-о-о…». А вниз поем на легато.
РАСПЕВКА 1: ГЛИССАНДО Вокальная партия исполняется приёмом глиссандо (скольжение), то есть при воспроизведении звучат уже не три отдельных ноты, а одна, которая плавно повышается до верхнего тона, а потом, не прерываясь, возвращается на начальную позицию.
Поем приемом глиссандо звуки «ле-о».
РАСПЕВКА 2: поем с закрытым ртом и на звук ма
Распеваемся с закрытым ртом с помощью звука «м…», при каждом следующем извлечении, при этом, важно, чтобы зубы были разжаты, а сам звук направлялся на губы.
|
|
|
РАСПЕВКА ТРЕТЬЯ: ПОИГРАЕМ НА ГУБАХ
Упражнение 3: оно практикуется для распевки мастерами техники виртуозного пения «bel canto» очень полезно для развития певческого дыхания и достижения необходимой направленности звука. Также оно поможет убедиться в правильности дыхания, критерием оценки которого является непрерывность звучания голоса. Используемая в данном случае артикуляция напоминает то, как маленький ребенок имитирует звук машины. Извлечение звука происходит через рот с закрытыми, но расслабленными губами. В этом упражнении пение звуков осуществляется по мажорному трезвучию, подымаясь вверх и возвращаясь на начальный тон. Это наше любимое упражнение на звук бр-р-р
РАСПЕВКИ 4 (без названия) и 5: Кантилена
Выработка кантилены.
Кантилена – основа пения. Одна из основных задач – научиться петь legato. Освоение навыка пения на legato способствует закреплению навыка дыхания, развития широкого и цепного дыхания. Плавность в пении и необходимость следить за скоростью и одномоментностью переходов – необходимость для кантилены в пении. Это упражнение ещё служит для чистоты интонирования интервалов, от секунды до октавы.
|
|
|
Это упражнение поем приемом кантилена, то есть плавно, legato на звук «ми», а затем на звук «у». Обязательно при этом следим за набором дыхания.
Если будет тяжело петь высокие ноты, то не пойте их. Главное, это поддерживать в рабочем состоянии ваш певческий аппарат.
Итак, мы выполнили 5 дыхательных упражнений и 5 распевок. Этого достаточно для поддержания голосового аппарата в рабочем состоянии.
Час занятия
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!