Сочинение ЕГЭ по тексту Е.А. Сикирич «Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения...» Проблема взаимоотношений людей

Сочинение ЕГЭ по тексту Крапивина В.П. «Журка потянулся к полкам и взял самую прочную и новую на вид книгу с золотыми узорами на корешке...» Проблема отношений между представителями разных поколений

Русский писатель В.П.Крапивин размышляет над актуальной и поныне проблемой отношений между старшим и младшим поколениями, взаимосвязи между ними. Этот вопрос он рассматривает на примере взаимоотношений дедушки и его внука Журки. В одной из книг, которые дедушка оставил внуку в наследство, мальчик нашёл его письмо. Он хотел быть полезным внуку. Всё, что было дорого ему, дедушка оставил Журке: книги, нравственные ценности, воспоминания. В письме дед советовал сберечь эти мудрые книги, в которых, по его мнению, «есть душа». Деда и внука объединяли общие интересы: истории о мореплавателях, корабли, созвездия. Они клеили марки в альбоме, смотрели на поезда. Дедушка Журки рассказывал ему о своём детстве и любимом занятии – запускать змея и фантазировать, куда он улетел. Каким будет внук - это было очень важным для деда. Он хочет, чтобы внук выдержал, если будет тяжело, вытерпел, если будет больно, преодолел, если будет страшно. И самое главное и трудное в жизни, как он считал, - всегда оставаться самим собой. После прочтения письма Журка заплакал, потому что понял, как дед любил его. А он не знал этого. Журка понял слова дедушки, в которых были не только печаль и любовь, но ещё и гордость. Дед любил внука и гордился им.
Автор хотел сказать, что в этом понимании и заключается связь между поколениями, связь, которая основана не на материальных ценностях, а на нравственных и духовных. Внук вырастет таким же любознательным, самостоятельным, стойким, дружелюбным, умеющим любить людей. Я согласен с мнением В.Крапивина о том, что ни младшее, ни старшее поколение не должны быть равнодушными друг к другу, что их взаимоотношения должны быть построены на высокой нравственности и приведу пример из жизни первого космонавта СССР Ю.А.Гагарина. Его дочь Галина с особым трепетом и с гордостью вспоминает о том, какие общие дела, интересы и жизненные принципы объединяли членов семьи: утренняя гимнастика, катание на велосипеде, на коньках, на водных лыжах. Отец учил детей организованности, считал недопустимыми опоздания. Юрий Гагарин воспитывал в маленькой дочке стойкость, чтобы она не плакала. Дочь удивлялась его колоссальной работоспособности.
Что передаёт старшее поколение младшему и как относится младшее поколение к старшему? Этот вопрос волновал многих русских классиков. Отношения между старшим и младшим поколением должны быть семейственными, дружными. Поколения должны быть, как называл их Л.Н.Толстой, «муравейными братьями». Таким примером является семья Ростовых. Общие интересы: события в России, забота о семье, балы, именины, хозяйство, охота и многое другое – вот что их объединяло. Любовь друг к другу и к людям, доброта, взаимопонимание, порядочность, благородство, естественность - такие качества передали графы Ростовы детям.
Итак, человек должен осознавать ценность общения с родными людьми. У младшего поколения под влиянием взрослых формируется характер, складывается мировоззрение, воспитываются нравственные качества. А старшее поколение радо делиться опытом, который помогает выстоять младшему поколению.

Сочинение ЕГЭ по тексту Амлинского В.И. «Вот люди, которые приходят ко мне, пишут мне поздравительные открытки, делают вид…» Проблема отношения к окружающим людям

Писатель В.И. Амлинский поднимает актуальную во все времена нравственную проблему – проблему отношения к окружающим людям. Рассказчик поведал историю о том, как он, будучи инвалидом, жил в коммунальной квартире и как к нему относились соседи. Сначала рассказчик рассуждает о том, что окружающие по-разному относятся к инвалидам. Одни искренне сострадают, другие не хотят, чтобы инвалиды были рядом. Рассказчик называет отношения между ним и соседями «духовным разладом, пропастью и непониманием». Сам он выбрал такой путь - «научился искусству молчания». Но обстановка становилась всё нетерпимее. Такая жизнь привела рассказчика к выводу о том, что самое главное мужество человека – уметь преодолеть все эти неурядицы, уметь не враждовать. Авторская позиция заключается в том, что он жалеет таких людей, которые уже не могут не враждовать. Позднее они поймут, но будет уже поздно. Они накопят в себе зло, истратят напрасно силы, которые могли бы израсходовать на более важное.
Примером недоброжелательного отношения к человеку могут быть события, описанные в рассказе А.Платонова «Юшка». Помощник кузнец Ефим Дмитриевич, по прозвищу Юшка, жил очень скудно, питался плохо, болел. Люди его не любили, а дети травили, кидали в него камешки. Он не злился на них, а только говорил, что они не знают, как любить другого человека. Он считал, что они так выражают свою любовь к нему. Одному взрослому не понравилось, как Юшка ответил ему, и он ударил Юшку, который упал и умер. Неумением враждовать с людьми, стремлением ко всем относиться благожелательно отличался главный герой повести Б.Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». Он не спорил с женой, которая его во всём попрекала и называла Бедоносцем. Сыну Кольке он говорил, что «бранчливых… сон не любит», поэтому люди, которые любят ссориться, плохо спят, «маются».
Итак, обладать качеством, которое называется толерантностью, очень важно. Отношения между людьми разного социального положения, разных национальностей, разных взглядов, разного возраста, знакомыми и незнакомыми должны выстраиваться на основе взаимопонимания, миролюбия, терпеливости.

Каждый человек хочет гармоничных отношений с окружающим миром, в том числе и с людьми: учитель и ученик, дети друг с другом, супруг и супруга, руководитель и работник. Ведь ещё древние греки считали гармоничные отношения основой мироздания. Современный публицист, философ и психолог Е.А.Сикирич, рассматривая актуальную проблему взаимоотношений людей, уверена в том, что, если люди хотят улучшить или спасти взаимоотношения, они должны задуматься над тем, что их объединяет. Взаимоотношения, основанные на материальных ценностях, автор не считает крепкими и надёжными. По мысли автора, укрепляют взаимоотношения вместе преодолённые препятствия. Людям надо научиться делать шаги навстречу друг другу. Обеим сторонам нужно «преодолеть чувство собственничества и эгоизма». И тогда придёт долгожданная гармония. Я согласна с авторским мнением и в качестве подтверждения могу привести пример из жизни главных героев повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Беспокойство за другого человека, стремление защитить того, кого любишь, помочь ему - этими качествами отличались Пётр Гринёв м Марья Миронова, отношения которых строились в сложное время пугачёвского бунта.

Они прошли через серьёзные испытания. Юноша защищал честь Маши на дуэли, причиной которой стало утверждение Алексея Швабрина о том, что девушка способна прийти на свидание ради пары серёжек. Когда Пугачёв захватил Белогорскую крепость, несмотря на опасность, Пётр дважды спасал девушку. Когда его арестовали и подозревали в измене, Маша считала себя виновницей несчастья Петра и думала о том, как его спасти. Она поехала в Петербург и, несмотря на сильное волнение души, она сумела убедить императрицу в том, почему Пётр общался с Пугачёвым. На следствии Гринёв не сказал о Марье Ивановне потому, что хотел сберечь честное имя своей невесты. Трудности, через которые прошли главные герои повести, привели их к совместной счастливой жизни.
Социологи считают, что живёт в обществе и поэтому между людьми устанавливаются отношения, которые человек должен стараться строить на основе взаимопомощи и взаимоуважения. Точку зрения автора могу подтвердить ещё мнением учёного-языковеда и общественного деятеля ХХ века Д.С.Лихачёва, которое отражено в «Письмах о добром и прекрасном». В письме седьмом он рассуждает о том, что объединяет людей забота. Итак, в течение жизни человеку приходится напряжённо искать гармонию в отношениях с другими людьми. Родители и дети, мужья и жёны, мужчины и женщины, дальние и близкие родственники, одноклассники, учителя и ученики, дети разных возрастов, начальники и подчиненные, соседи, люди разных национальностей - все они должны стараться преодолеть себялюбие и стараться понимать другого человека.

Сочинение ЕГЭ по тексту А. Алексина «В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря…» Проблема отношений между родителями и детьми

Проблема отношений между родителями и детьми – одна из важнейших проблем, которая никогда не перестанет быть актуальной.

Писатель А. Алексин знакомит нас с событием из жизни семьи, которая сформировалась после смерти матери мальчика. Прежде чем рассказать об этом случае, автор описывает поведение мачехи. Он сравнивает ее с матерью Коли, которая пекла пироги сама и любила возиться на кухне.

Мачеха старалась не обидеть пасынка, чтобы у него и ее дочки все было поровну. Она очень хотела, чтобы у него проявилось такое же серьезное увлечение, как и у ее дочки. Но интерес к птицам не считался достойным.

Как бы радостно ни встречали мальчика – Неля даже сыграла ему марш, его это нисколько не обрадовало, потому что он хотел знать, где его чайка.

На вопросы, которые Коля задавал, он услышал ответы, что чайке не давали рыбу, что клетка ее стояла в темном, жарком месте, что она мешала Неле заниматься музыкой.

Началась ссора между детьми, которая закончилась Колиной репликой о том, что Неля ему не сестра.

Елена Станиславовна чувствовала себя виноватой и хотела сказать об этом, ведь она понимала, что если жить одной семьей, то надо уважать других и их чувства, их интересы. Но для нее, наверное, важнее все-таки была дочка и то, что Коля сказал обидные слова, показалось ей неприемлемым.

Конфликтный разговор продолжался, и Коля узнал, что птицы не стало. Состояние мальчика ухудшилось, когда он услышал прямое и грубое слово отца – «сдохла». В ответной реплике Коли автор употребляет синоним «умерла», но в данном контексте это слово звучит как антоним слову «сдохла», потому что он говорит о чайке как о человеке, как о самом близком друге.

Автор хотел сказать, что отношения в семье могут обостриться, если не происходит взаимопонимания. Особенно трудно семьям, где один из родителей связывает свою жизнь с другим человеком. Главная роль в налаживании отношений должна принадлежать родителям.

Я соглашусь с авторскими мыслями. От вопроса о том, что нужно делать, чтобы не конфликтовать, ни одна семья не может уйти в сторону. Разные семейные ситуации рассматривают писатели. Книга А. Алексина «Раздел имущества» поражает семейным конфликтом. В этой семье бабушка воспитывала внучку, и та называет ее мамой. Этим Верочка вызывает недовольство матери. Начинается суд, на котором делится имущество. Дочка написала родителям записку, что считает себя частью имущества, которое должно отойти бабушке.

Итак, в каждой семье отношение складываются по-разному. Умение каждого члена семьи поддерживать хорошие отношения появляется не сразу. Это длительный процесс. Поэтому этот вопрос не снимается с повестки дня ни в одной семье.

Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 595; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!