КТО РАЗРАБАТЫВАЕТ КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ/МОДУЛИ
Профессиональные компетенции
· Навыки по управлению проектом (соответствие «входов» - «выходов», целостность разработанного проекта, подготовка календарных планов, реестров рисков и антирисковых мероприятий)
· Умение разрабатывать и проектировать изделие
· Умение осуществлять технологическую подготовку производства
· Знания и навыки по организации производства
· Проведение анализа рынка
· Умение проводить финансово-экономические расчеты
· Знание принципов послепродажного обслуживания
· Знания в области управления персоналом
Презентация
· Владение ораторским искусством
· Навыки презентации (в том числе – эффективной визуализации представляемой информации)
Организация рабочего места и дисциплина
· Навыки эффективной организации работы команды
· Применение принципов организации рабочей зоны (ПСР, 5C, методы оптимизации работ и т.д.)
Команда должна выполнить требования КЗ в полном объеме, а также проработать каждый блок проекта (каждым членом группы, согласно проектной роли (профессии)).
1.2. ВАЖНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ НАСТОЯЩЕГО ДОКУМЕНТА
Документ содержит информацию о стандартах, которые предъявляются участникам для возможности участия в соревнованиях, а также принципы, методы и процедуры, которые регулируют соревнования. При этом WSR признаёт авторское право WorldSkills International (WSI). WSR также признаёт права интеллектуальной собственности WSI в отношении принципов, методов и процедур оценки.
|
|
|
Каждый эксперт и участник должен знать и понимать данное Техническое описание.
1.3. АССОЦИИРОВАННЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Поскольку данное Техническое описание содержит лишь информацию, относящуюся к соответствующей профессиональной компетенции, его необходимо использовать совместно со следующими документами:
· WSR, Регламент проведения чемпионата;
· «WorldSkills International», WSR, онлайн-ресурсы, указанные в данном документе;
· WSR, политика и нормативные положения;
· Регламент чемпионата AtomSkills;
· Кодекс этики;
· Инструкция по охране труда и технике безопасности (ОТиТБ) по компетенции.
2. СПЕЦИФИКАЦИЯ СТАНДАРТА WORLDSKILLS (WSSS)
2.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СПЕЦИФИКАЦИИ СТАНДАРТОВ WORLDSKILLS (WSSS)
WSSS определяет знание, понимание и конкретные компетенции, которые лежат в основе лучших международных практик профессионального уровня выполнения работы.
Данный блок должен отражать коллективное общее понимание того, что соответствующая компетенция представляет для промышленности и бизнеса.
Целью соревнования по компетенции является демонстрация лучших международных практик, как описано в WSSS и в той степени, в которой они могут быть реализованы. Таким образом, WSSS является руководством по необходимому обучению и подготовке для соревнований по компетенции.
|
|
|
В соревнованиях по Компетенции проверка знаний и понимания осуществляется посредством оценки выполнения практической работы. Отдельных теоретических тестов на знание и понимание не предусмотрено.
WSSS разделена на четкие разделы с номерами и заголовками.
Каждому разделу назначен процент относительной важности в рамках WSSS. Сумма всех процентов относительной важности составляет 100.
В схеме выставления оценок и конкурсном задании оцениваются только те компетенции, которые изложены в WSSS. Они должны отражать WSSS настолько всесторонне, насколько допускают ограничения соревнования по компетенции.
Схема выставления оценок и конкурсное задание будут отражать распределение оценок в рамках WSSS в максимально возможной степени. Допускаются колебания в пределах 10% от раздела при условии, что они не исказят весовые коэффициенты, заданные условиями WSSS.
| Раздел | Важность (%) | |
| 1 | Управление командой | 2,0 |
| Специалист должен знать и понимать: · принципы эффективного целеполагания и достижения целей; · основные принципы планирования и эффективной организации работы и решения задач (как индивидуальные, так и в команде); · принципы контроля и анализа результатов деятельности; · принципы эффективной организации работы команды и управления группой (управленческие задачи); · принципы эффективной организации рабочего места и рабочих процессов (с применением инструментов оптимизации 5С, визуализация, кайдзен, кан-бан, пока-ека и т.д.); · важность творческого подхода к выполнению поставленных задач; · способы решения задач и методики поиска решений; · правила осуществления эффективной коммуникации (обратная связь, структурирование речи, использование вербальных и невербальных средств и т.д.); · важность критического подхода в анализе найденных решений; · важность соблюдения этических принципов при решении поставленных задач (честность и добросовестность в подходах); · механизмы самомотивации; · принципы построения/организации эффективной работы в стрессовых ситуациях; · лучшие практики в рамках компетенции; · основные законодательные нормы в области охраны труда и техники безопасности; · важность непрерывного личного совершенствования и развития; · методы контроля исполнения. | ||
| Специалист должен уметь: · эффективно ставить цели и определять и выполнять задачи по достижению поставленных целей; · планировать свою работу и применять инструменты управления ресурсами при выполнении задач (в том числе, тайм-менеджмент); · работать в условиях ограниченных ресурсов; · эффективно работать в команде; · эффективно взаимодействовать с внешним окружением (другие команды, организаторы, эксперты и т.д.); · работать в условиях изменяющихся условий, в том числе в стрессовых; · работать с информацией (поиск, анализ, структурирование) · заботиться о личной и коллективной безопасности на рабочем месте; · предпринимать соответствующие профилактические меры для минимизации возможных стрессовых ситуаций и их последствий; · активно действовать в направлении непрерывного профессионального совершенствования; · эффективно организовывать собственную работу (применять принципы и подход кайдзен, инструменты бережливого производства и оптимизации деятельности); · развивать практику эффективного ведения документации, обеспечивая возможность оперативного контроля для будущего усовершенствования, а также выполнения требований международных стандартов; · понимать и верно использовать общепринятую терминологию по компетенции (в том числе, символы, схемы и языки, используемые в международных стандартах; · самообучаться и обучать других людей в процессе работы. | ||
| 2 | Управление проектом | 15,5 |
| Специалист должен знать и понимать: · терминологию и принципы программно-проектного управления; · методы, инструменты, техники, применяемые при управлении проектами; · стандарты в области управления проектами; · механизмы целеполагания в проекте; · лучшие практики, методики и методологии управления проектами; · «треугольник проекта» (стоимость, сроки, содержание») и взаимосвязи между основными компонентами; · принципы и инструменты управления сроками в проекте; · принципы риск-менеджмента в проектах; · принципы планирования в проектном управлении (особенности формирования бизнес-планов, дорожных карт, календарно-сетевых графиков и т.д.); · ключевые подходы в оценке проектов; · принципы построения и управления жизненным циклом проекта. | ||
| Специалисты команды должны уметь: · определять цели и задачи проекта; · определять критерии успешности проекта; · планировать ресурсное обеспечение в проекте; · составлять и управлять дорожными картами в проекте (в том числе, с применением принципов календарно-сетевого планирования); · формировать организационную структуру проекта; · составлять реестр рисков, просчитывать количественное значение с помощью различных методик, разрабатывать антирисковые мероприятия и определять стратегии реагирования на риски; · формировать основную проектную документацию; · управлять изменениями в проекте, гибко реагировать на изменение вводных параметров (окружающей среды). | ||
| 3 | Маркетинг и дизайн | 9,5 |
| Специалист должен знать и понимать: · терминологию в области маркетинга; · значение маркетинга в определении стратегии работ компании/в проекте; · методики (принципы и методы) проведения маркетинговых исследований; · принципы разработки и реализации маркетинговых стратегий; · принципы разработки планов маркетинговых мероприятий; · принципы управления маркетинговой деятельностью (в том числе в увязке с другими функциями); · основные понятия и методы математической статистики; · принципы и подходы поиска маркетинговой информации; · принципы и методы по созданию дизайн-проектов. | ||
| Специалист должен уметь: · проводить маркетинговые исследования (конкуренты, маркетинг-микс и т.д.); · осуществлять процедуры сбора, анализа, оценки и распределения необходимой информации по результатам исследования; · применять современные инструменты web-аналитики и координации их с существующими запросами; · выявлять потенциальные возможности и угрозы внешней среды для анализа проекта/продукции, слабых и сильных сторон проекта/продукции (swot-анализ); · использовать основные источники и методы сбора, средств хранения и обработки маркетинговой информации (в том числе визуализация информации с использованием схем и графиков); · определять и анализировать объем рынка и объемы продаж; · анализировать конкурентную среду; · производить сравнительный анализ (в том числе экономический) лучших отечественных образцов и зарубежных аналогов изделия; · проводить анализ потребителей (выявлять ключевые ценности); · сопоставлять, анализировать основные параметры предлагаемого продукта (цена, качество, внешний вид, эргономичность); · представить дизайн-проект изделия понятным и привлекательным для потребителя; · анализировать современные требования и тенденции по разработке промышленного дизайна; · разрабатывать маркетинговую стратегию. | ||
| 4 | Конструкторская документация | 22,0 |
| Специалист должен знать и понимать: · основы сопротивления материалов и материаловедения; · основы физических законов и процессов; · основы инженерной графики и принципы оформления технической документации; · принципы работы с прикладными компьютерными программами для разработки конструкторской и технической документацией (в том числе, CAD-программах); · единый стандарт конструкторской документации (ЕСКД); · методы и способы изготовления деталей; · специальные методики технических расчетов (в зависимости от режимов и типов эксплуатации); · системы и методы проектирования изделия; · методику формирования чертежей и моделей (2D, 3D); · основные сведения о свойствах конструкционных материалов; · принципы работы в программах по визуализации изделия (рендер). | ||
| Специалист должен уметь: · читать чертежи и модели (2D, 3D); · разрабатывать графические чертежи (2D, 3D), общие компоновки изделия, его составных блоков и систем; · создавать ассоциативно связанные модели и чертежи; · обосновывать предлагаемые конструктивно-технологические решения; · обрабатывать и анализировать результаты теоретических и экспериментальных исследований, использовать их при проектировании изделия и его составных блоков и систем; · применять специальные методики технических расчетов (в том числе, прочностных в зависимости от режимов и типов эксплуатации); · производить анализ лучших отечественных образцов и зарубежных аналогов изделия; · разрабатывать принципиальные схемы работы изделия. | ||
| 5 | Технология организации производства | 15,35 |
| Специалист должен знать и понимать: · основы сопротивления материалов и материаловедения; · основы физических законов и процессов; · основы инженерной графики и принципы оформления технической документации; · принципы работы с прикладными компьютерными программами для разработки конструкторской и технической документацией (в том числе, CAD-программах); · единый стандарт технологической документации (ЕСТД); · методы и способы изготовления деталей по заданным чертежам; · методики проведения технических и технологических расчетов; · системы и методы проектирования; · требования системы менеджмента качества; · методику формирования чертежей и моделей (2D, 3D); · правила эксплуатации технологической оснастки · современные концепции организации производственного процесса; · технологические процессы и режимы производства; · принципы эффективного построения производственных и бизнес-процессов. | ||
| Специалист должен уметь: · читать чертежи и модели (2D, 3D); · разрабатывать графические чертежи (2D, 3D); · обосновывать предлагаемые конструктивно-технологические решения; · разрабатывать технологический процесс, методики на изготовление отдельных конструкций и изделий; · выявлять нетехнологичные элементы конструкций деталей; · анализировать основные параметры реализуемых технологических процессов; · анализировать подбор и режимы работы технологической оснастки; · проводить первичный анализ экономической эффективности существующих и проектируемых технологических процессов; · применять оптимальные системы и методы проектирования технологических процессов для создания технологической документации; · разрабатывать (проектировать) оснастку с созданием 3D-моделей и 2D-чертежей на оснастку; · проектировать и выстраивать производственные участки с учетом принципов эффективности, эргономичности и безопасности. | ||
| 6 | Персонал | 6,05 |
| Специалист должен знать и понимать: • принципы построения рациональной организационной структуры предприятия/проекта; • источники обеспечения организации кадрами; • методы, инструменты исследования потребности в обучении персонала; • основы общей и социальной психологии, социологии и психологии труда; • методология обучения; • методы учета и анализа показателей по труду и оплате труда; • методы нормирования труда; • современные формы, системы оплаты и учета производительности труда персонала; • основные источники получения данных по кадрам (тарифно-квалификационные справочники работ, профессий рабочих и квалификационные характеристики должностей служащих и т.д.); • технологии и методы определения профессиональных знаний, умений и компетенций; • общие тенденции на рынке труда и в отдельной отрасли, конкретной профессии (должности, специальности); • трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права; • способы и методы привлечения персонала; • основы экономики, организации труда и управления персоналом; • системы, методы и формы материального и нематериального стимулирования труда персонала; • системы, формы и методы обучения и развития персонала; • порядок тарификации работ и рабочих, установления должностных окладов, доплат, надбавок и коэффициентов к заработной плате, расчета стимулирующих выплат. | ||
| Специалист должен уметь: · создавать и описывать организационную структуру организации/проекта с учетом особенностей отрасли, бизнеса и задач; · определять потребность и в персонале; · собирать, анализировать и структурировать информацию об особенностях рынка труда, включая предложения от провайдеров услуг по поиску, привлечению и подбору персонала; · формировать требования к вакантной должности (профессии, специальности) и определять критерии подбора персонала; · пользоваться поисковыми системами и информационными ресурсами для мониторинга рынка труда, трудового законодательства Российской Федерации; · осуществлять анализ успешных корпоративных практик по организации нормирования труда для различных категорий персонала, особенностей производства и деятельности организации; · проводить анализ успешных корпоративных практик по организации системы оплаты труда персонала; · разрабатывать системы оплаты труда персонала; · формировать плановый бюджет фонда оплаты труда, стимулирующих и компенсационных выплат; · разрабатывать концепцию построения мотивационных программ работников в соответствии с целями организации/проекта; · анализировать современные системы оплаты и мотивации труда для целей организации/проекта; · анализировать уровень оплаты труда персонала по соответствующим профессиональным квалификациям; · разрабатывать проектные предложения и мероприятия по эффективной работе персонала; · проводить анализ рынка образовательных услуг и потребностей организации в обучении персонала; · формировать программы обучения и развития сотрудников для предприятия/проекта. | ||
| 7 | Экономика и финансы | 15,6 |
| Специалист должен знать и понимать: · терминологию, основные понятия и законы финансово-экономической деятельности; · методику инвестиционного и финансового анализа, понятия: чистого дисконтированного дохода (NPV), внутренней нормы доходности (IRR), срока окупаемости (PBP) и др., принципы подготовки экономического обоснования проекта; · методы и инструменты финансово-экономического моделирования. | ||
| Специалист должен уметь: · проводить анализ информации о планируемых расходах проекта; · осуществлять финансовый анализ затрат и выгод проекта; · осуществлять расчет себестоимости продукта и ее составляющих; · проводить расчеты окупаемости и инвестиционных показателей проекта; · формировать и анализировать финансовые планы; · проводить комплексный экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности организации; · составлять бюджет проекта на основании структуры декомпозиции работ проекта, плана закупок и плана привлечения ресурсов по проекту; · формировать план финансирования проекта; · составлять финансово-экономическую модель проекта; · составлять экономические прогнозы; · оценивать стоимость привлекаемых ресурсов на всех этапах реализации проекта, проводить анализ стоимости всех видов привлекаемых ресурсов и производимых затрат. | ||
| 8 | Эксплуатация и ППО | 5 |
| Специалист должен знать и понимать: · принципы формирования эксплуатационной документации; · основные модели и инструменты для формирования системы ППО в проектах; · роль ППО в области повышения конкурентоспособности предприятия/проекта. | ||
| Специалист должен уметь: · разрабатывать концепции и системы ППО, включая утилизацию; · разрабатывать инструкции по эксплуатации, требования по ОТ и ТБ для изделия/проекта. | ||
| 9 | Презентация проекта | 9 |
| Специалист должен знать и понимать: · принципы эффективной презентации; · особенности восприятия информации слушателями; · принципы эффективной визуализации; · принципы построения эффективной коммуникации. | ||
| Специалист должен уметь: · систематизировать информацию и использовать принципы графической интерпретаций информации; · формировать эффективные презентации на основе принципов восприятия информации; · эффективно презентовать проект и доносить информацию до слушателей, используя выразительные средства речи (визуализация, обратная связь, зрительный контакт и т.д.); · отвечать на вопросы аудитории. | ||
| Всего | 100 | |
|
|
|
|
|
|
3. ОЦЕНОЧНАЯ СТРАТЕГИЯ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ
3.1. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Стратегия устанавливает принципы и методы, которым должны соответствовать оценка и начисление баллов WSR.
Экспертная оценка лежит в основе соревнований WSR. По этой причине она является предметом постоянного профессионального совершенствования и тщательного исследования. Накопленный опыт в оценке будет определять будущее использование и направление развития основных инструментов оценки, применяемых на соревнованиях WSR: схема выставления оценки, Конкурсное задание и Информационная система чемпионата (CIS).
Схема выставления оценки должна соответствовать процентным показателям в WSSS. Конкурсное задание является средством оценки для соревнования по Компетенции, и оно также должно соответствовать WSSS. CIS обеспечивает своевременную и точную запись оценок, что способствует надлежащей организации соревнований.
Схема выставления оценки в общих чертах является определяющим фактором для процесса разработки Конкурсного задания. В процессе дальнейшей разработки Схема выставления оценки и Конкурсное задание будут разрабатываться и развиваться посредством итеративного процесса для того, чтобы совместно оптимизировать взаимосвязи в рамках WSSS и Стратегии оценки. Они представляются на утверждение Менеджеру компетенции вместе, чтобы демонстрировать их качество и соответствие WSSS.
4. СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ
4.1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
В данном разделе описывается роль и место Схемы выставления оценки, процесс выставления экспертом оценки конкурсанту за выполнение конкурсного задания, а также процедуры и требования к выставлению оценки.
Схема выставления оценки является основным инструментом соревнований WSR, определяя соответствие оценки Конкурсного задания и WSSS. Она предназначена для распределения баллов по каждому оцениваемому аспекту, который может относиться только к одному модулю WSSS.
В разделе 2.1 указан максимально допустимый процент отклонения Схемы выставления оценки Конкурсного задания от долевых соотношений, приведенных в Спецификации стандартов.
Схема выставления оценки Конкурсного задания может разрабатываться одним человеком, группой экспертов или сторонним разработчиком. Подробная и окончательная Схема выставления оценки Конкурсного задания, должны быть утверждены Менеджером компетенции.
Кроме того, всем экспертам предлагается представлять свои предложения по разработке Схем выставления оценки Конкурсных заданий на форум экспертов для дальнейшего их рассмотрения Менеджером компетенции.
Во всех случаях полная и утвержденная Менеджером компетенции Схема выставления оценки должна быть введена в CIS не менее чем за два дня до начала соревнований, с использованием стандартной электронной таблицы CIS или других согласованных способов. Главный эксперт является ответственным за данный процесс.
4.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Основные заголовки Схемы выставления оценки являются критериями оценки. В некоторых соревнованиях по Компетенции критерии оценки могут совпадать с заголовками разделов в WSSS; в других они могут полностью отличаться. Как правило, бывает от 6 до 8 Критериев оценки, при этом количество Критериев оценки должно быть не менее 6. Не зависимо от того, совпадают ли они с заголовками, Схема выставления оценки должна отражать долевые соотношения, указанные в WSSS.
Критерии оценки создаются лицом (группой лиц), разрабатывающим Схему выставления оценки, которое может по своему усмотрению определять Критерии, которые оно сочтет наиболее подходящими для оценки выполнения Конкурсного задания.
Сводная ведомость оценок, генерируемая CIS, включает перечень критериев оценки.
Количество баллов, назначаемых по каждому критерию, рассчитывается CIS. Это будет общая сумма баллов, присужденных по каждому Аспекту в рамках данного критерия оценки.
4.3. СУБКРИТЕРИИ
Каждый Критерий оценки разделяется на один или более Субкритериев. Каждый Субкритерий становится заголовком Схемы выставления оценок.
Оценки выставляются в предпоследний или последний день соревнований.
Каждая ведомость оценок (субкритериев) содержит Аспекты, подлежащие оценке. Для каждого вида оценки имеется специальная ведомость оценок.
4.4. АСПЕКТЫ
Каждый Аспект подробно описывает один из оцениваемых показателей, а также возможные оценки или инструкции по выставлению оценок.
В ведомости оценок подробно перечисляется каждый Аспект, по которому выставляется отметка, вместе с назначенным для его оценки количеством баллов.
Сумма баллов, присуждаемых по каждому Аспекту, должна попадать в диапазон баллов, определенных для каждого раздела компетенции в WSSS. Она будет отображаться в таблице распределения баллов CIS, в следующем формате:
| Модуль | Итого баллов за раздел WSSS | Баллы спецификации стандартов worldskills на каждый раздел | ВЕЛИЧИНА ОТКЛОНЕНИЯ | ||||||||||
| Разделы Спецификации стандарта WS ( WSSS ) | A 0 | A | B | C | D | E | F | G | H | ||||
| Управление командой | 2 | 2 | 2 | 0 | |||||||||
| Управление проектом | 15,5 | 15,5 | 15,5 | 0 | |||||||||
| Маркетинг и дизайн | 9,5 | 9,5 | 9,5 | 0 | |||||||||
| Конструкторская документация | 22 | 22 | 22 | 0 | |||||||||
| Технология организации производства | 15,35 | 15,35 | 15,35 | 0 | |||||||||
| Персонал | 6,05 | 6,05 | 6,05 | 0 | |||||||||
| Экономика и финансы | 15,6 | 15,6 | 15,6 | 0 | |||||||||
| Эксплуатация и ППО | 5 | 5 | 5 | 0 | |||||||||
| Презентация проекта | 9 | 9 | 9 | 0 | |||||||||
| Итого баллов за критерий | 2 | 15,5 | 9,5 | 22 | 15,35 | 6,05 | 15,6 | 5 | 9 | 100 | 100 | 0 | |
4.5. МНЕНИЕ СУДЕЙ (СУДЕЙСКАЯ ОЦЕНКА)
Начисление судейских баллов по шкале от 0 до 3 должно основываться на соответствии работы актуальным стандартам промышленной и бизнес практикам:
0: исполнение не соответствует отраслевому стандарту;
1: исполнение соответствует отраслевому стандарту;
2: исполнение соответствует отраслевому стандарту и в некоторых отношениях превосходит его;
3: исполнение полностью превосходит отраслевой стандарт и оценивается как отличное
В каждую группу по судейской оценке и начислению баллов входят четыре Эксперта:
- 3 эксперта, производящих оценку и начисление баллов;
- 1 эксперт, координирующий работу 3-х оценивающих экспертов.
Каждый из трех Экспертов должен оценить все Аспекты субкритерия вне зависимости от того, предпринимал Конкурсант попытку или нет. Используя флэш-карты с баллами, каждый Эксперт присуждает от нуля до трех баллов, основываясь на установленных критериях. Чтобы корректно осуществить начисление баллов, Эксперты должны вначале самостоятельно определить количество присуждаемых баллов путем сравнения выполненной Конкурсантом работы с оценочными Критериями. Потом оценивающие Эксперты, по указанию Эксперта, координирующего регистрацию баллов, одновременно показывают выставленные оценки.
Если расхождение в присужденных баллах по отдельному Аспекту больше 1, Эксперты должны сделать соответствующую пометку для этого Аспекта. Допускается короткое обсуждение с ссылкой на Критерии оценки в целях сокращения расхождения в присужденных баллах до 1 или меньше.
Если Конкурсант не предпринял попытку выполнить какой-либо Аспект субкритерия, то Эксперты должны поставить 0 баллов.
4.6. ИЗМЕРИМАЯ ОЦЕНКА
В каждую группу по измеримой оценке и начислению баллов входят четыре Эксперта:
- 3 эксперта, производящих оценку и начисление баллов;
- 1 эксперт, координирующий работу 3х оценивающих экспертов.
При оценке по измеримым параметрам применяются две методики принятия решения:
- двоичная: да – нет;
- по предопределенной шкале соответствия эталону.
4.7. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИЗМЕРИМЫХ И СУДЕЙСКИХ ОЦЕНОК
Окончательное понимание по измеримым и судейским оценкам будет доступно, когда утверждена Схема оценки Конкурсного задания. Приведенная таблица содержит приблизительную информацию и служит для разработки Оценочной схемы Конкурсного задания.
| Критерий | Баллы | |||
| Мнение судей | Измеримая | Всего | ||
| A 0 | Управление командой | 0 | 2 | 2 |
| A | Управление проектом | 4 ,50 | 11 | 15,50 |
| B | Маркетинг и дизайн | 2 | 7,50 | 9,50 |
| C | Конструкторская документация | 5 | 17 | 22 |
| D | Технология организации производства | 1,85 | 13,50 | 15,35 |
| E | Персонал | 2,55 | 3,50 | 6,05 |
| F | Экономика и финансы | 4,50 | 11,10 | 15,60 |
| G | Эксплуатация и ППО | 0,50 | 4,50 | 5 |
| H | Презентация проекта | 1 | 8 | 9 |
| Всего | 21,90 | 78,10 | 100 | |
4.8. СПЕЦИФИКАЦИЯ ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИИ
Оценка Конкурсного задания происходит в несколько этапов:
1 этап. Оценка разработанного проектного решения.
2 этап. Оценка презентации/представления проекта.
3 этап. Оценка командной работы (происходит в течение всех соревновательных дней).
4.9. РЕГЛАМЕНТ ОЦЕНКИ
Главный эксперт и Заместитель Главного эксперта обсуждают и распределяют Экспертов по группам (состав группы не менее трех человек) для выставления оценок. Каждая группа должна включать в себя как минимум одного опытного эксперта. Эксперт не оценивает участника из своей организации.
Процедура оценки осуществляется после сдачи командами документации и после защиты проекта перед экспертами, командная работа может подвергаться оценке в течение всех соревновательных дней. Процесс выставления оценок полностью завершается по окончании оценки последнего модуля.
Каждый модуль оценивает только группа экспертов, назначенная для выставления оценок по данному модулю. Все остальные эксперты, не участвующие в оценке, могут покинуть место проведения соревнования. Процедура оценки модулей проводится в комнате экспертов.
5. КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ
5.1. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Разделы 5.2, 5.3 и 5.4 регламентируют разработку Конкурсного задания. Рекомендации данного раздела дают дополнительные разъяснения по содержанию КЗ.
Продолжительность Конкурсного задания не должна быть менее 15 и более 22 часов.
Возрастной ценз участников для выполнения Конкурсного задания до 49 лет.
Вне зависимости от количества модулей, Конкурсного задания должно включать оценку по каждому из разделов WSSS.
Конкурсное задание не должно выходить за пределы WSSS.
Оценка знаний участника должна проводиться исключительно через практическое выполнение Конкурсного задания.
При выполнении Конкурсного задания не оценивается знание правил и норм WSR.
5.2. СТРУКТУРА КОНКУРСНОГО ЗАДАНИЯ
Конкурсное задание содержит 2 модуля:
Модуль 1. Разработка проекта
Модуль 2. Презентация/представление проекта.
5.3. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ КОНКУРСНОГО ЗАДАНИЯ
Общие требования:
Конкурсное задание состоит из 10 зависимых блоков. Команда должна проработать инновационный проект/программу с учетом принципов управления жизненным циклом, с учетом проработки следующих блоков:
1. Маркетинговая документация.
Анализ рынка:
· Целевая аудитория и сегмент рынка.
· Объем рынка.
· Объем продаж в сегменте компании (прогноз (в шт.)).
· Стоимость единицы изделия на рынке.
· Маркетинговая стратегия.
· Анализ конкурентов.
2. Дизайн-проект:
· Модельный ряд изделия.
3. Техническая документация:
· 2D чертеж детали/сборочной единицы.
· 3D модель изделия.
· 3D модель ДСЕ.
· Компоновочная схема (взрыв-модель) всего изделия.
· Графическое изображение проекта (визуализация концепта).
· Обоснование выбора материалов для детали/сборочной единицы и ключевых материалов для выполнения КЗ.
· Прочностной расчет отдельной сборочной единицы/детали.
· Обоснование выбранных технических решений (с соответствующими расчетами).
· Принципиальные схемы/документы в обоснование работоспособности изделия.
· Технологический процесс изготовления сборочной единицы/ детали.
· Схема производства (технологическая).
· Схема кооперации для выпуска единицы изделия.
· Анализ мощностей предприятия.
· Чертёж/схема производственного участка детали/сборочной единицы с оборудованием.
· Чертёж/схема производственной площадки (цеха) с учетом эргономичности/логистики.
· 3D модель технологической оснастки, применяемой в разработанном технологическом процессе.
· 2D чертеж технологической оснастки, применяемой в разработанном технологическом процессе.
4. Персонал:
· Организационная структура проекта.
· Система оплаты труда.
· Система мотивации персонала.
· Система подбора персона.
· Система подготовки и обучения персонала.
5. Экономика:
· Расчет затрат на материалы и комплектующие.
· Расчет затрат на оплату труда.
· Расчет затрат на основные средства.
· Расчет себестоимости изделия (на момент выхода на полную производственную мощность).
· Расчет затрат на НИОКР.
· Расчет затрат на послепродажное обслуживание.
· Расчет полной стоимости для собственника изделия.
· Бюджет доходов и расходов.
· Бюджет движения денежных средств.
6. Финансы:
· Точка безубыточности проекта (определить минимальную серию производства (шт. в год) при которой производство будет прибыльным).
· Расчёт показателей эффективности проекта (срок окупаемости, дисконтированный срок окупаемости, чистая приведенная стоимость, индекс окупаемости, внутренняя норма доходности).
· Определение источников и основных параметров финансирования проекта.
7. Календарно-сетевой план реализации проекта со сроками и контрольными точками.
8. Риски и антирисковые мероприятия проекта.
9. Эксплуатация и постпродажное обслуживание:
· Программа утилизации.
· Программа постпродажного обслуживания.
· Инструкция по эксплуатации.
· Требования к оператору.
· Техника безопасности при использовании изделия.
10. Выводы по проекту (обобщение информации): рыночное предложение, конкурентные преимущества. Презентация проекта для потенциальных инвесторов.
По результатам разработки проекта по данным блокам команды сдают подготовленную проектную документацию(в печатном и электронных видах), пронумерованную и озаглавленную в соответствии с пунктами Конкурсного задания и презентационный материал в формате MS Power Point.
Требования к проекту Конкурсного задания
Конкурсное задание должно:
· Предусматривать необходимость разработки и управления проектом на всех этапах жизненного цикла изделия.
· Быть реально выполнимым.
· Быть актуальным для ГК «Росатом».
· Быть непротиворечивым и полным.
Требования к оформлению проектной документации
· КД должна соответствовать требованиям ЕСКД;
· ТП должен соответствовать требованиям ЕСТД.
Техническая документация: чертеж, технологический процесс, прочностной расчет, оснастка изготовления и т.д. должна выполняться для одной выбранной в процессе разработки проекта ДСЕ.
К проектной документации команды должны прилагать пояснительную записку, включающую следующие разделы:
· основные характеристики изделия;
· описание конструкции/ принципа действия изделия;
· разделы с обоснованием выполнения требований к изделию, заявленных в Конкурсном задании, либо с указанием ссылки на подтверждающий документ в составе проектной документации.
5.4. РАЗРАБОТКА КОНКУРСНОГО ЗАДАНИЯ
Конкурсное задание разрабатывается по образцам, представленным Менеджером компетенции на форуме WSR (http://forum.worldskills.ru) и прошедших соревнований AtomSkills. Для текстовых документов шаблон формата Word. Представленные образцы Конкурсного задания должны меняться один раз в год.
КТО РАЗРАБАТЫВАЕТ КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ/МОДУЛИ
Конкурсные задания/блоки разрабатывают Главный эксперт и Эксперты компетенции. Отдельные блоки Конкурсного задания могут быть разработаны сторонним предприятием. Разрабатывается определенное экспертным сообществом количество вариантов конкурсных заданий.
Выше обозначенные люди при внесении 30 % изменений к Конкурсному заданию должны руководствоваться принципами объективности и беспристрастности. Изменения не должны влиять на сложность задания, не должны относиться к иным профессиональным областям, не описанным в WSSS, а также исключать любые блоки WSSS. Также внесённые изменения должны быть исполнимы при помощи утверждённого для соревнований Инфраструктурного листа.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!