Сын слушает музыку, иногда сильно прибавляет громкость. Мама отдыхает с книгой в руках.
Классный час на тему «Правовая ответственность: права и обязанности несовершеннолетних»
Цель:
· Обобщить знания детей об основных правах ребенка;
· Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;
· Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам.
С давних пор людей волновали вопросы: что они могут делать и чего не могут, что они обязаны делать, а чего не обязаны, на что они имеют право, а на что не имеют.
Без ответа на эти вопросы жизнь превращалась в кошмар и неразбериху.
Люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных разговорах между собой, с помощью различных религий и, к сожалению в битвах и войнах.
Во второй мировой войне, которую развязала фашистская Германия, погибло более 50 миллионов людей, было разрушено множество городов, сёл, деревень. Люди всего мира осознали, к каким последствиям может привести нарушение прав человека, а именно самого главного права – права на жизнь, что война самый худший способ решения споров и объединились во всемирную организацию – ООН (Организацию Объединённых Наций), которая поставила своей задачей обеспечение прав человека во всём мире.
В результате работы ООН на свет появился очень важный документ – Всеобщая декларация прав человека.
Всеобщая декларация прав человека – это основной международный документ, провозглашающий неотъемлемые и нерушимые права всех членов человеческой семьи.
|
|
|
В этом документе говорится о том. Что все люди рождены свободными и равными в своих правах. Каждый человек обладает всеми правами и свободами независимо от национальности, языка. Пола. Это значит, где бы человек не жил. На каком бы языке не говорил, был мужчиной или женщиной, взрослым или ребёнком, он должен быть свободным и обладать полными правами.
- Где бы ты не жил, в какие бы общественные группы не включался, какие бы роли не исполнял, ты – человек, личность! Значит, у тебя есть права, личные права человека! Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать. Многие из них вы знаете. Это: право на жизнь;
- право на свободу и неприкосновенность;
- право на труд;
- право на отдых;
- право на защиту чести и достоинства;
- право на образование;
- право на медицинское обслуживание
1.Мы рассмотрели большую часть прав, которыми обладает человек в современном обществе. Но каждый из вас тоже является членом общества, маленьким гражданином своей страны. Как вы думаете, распространяются ли все перечисленные права на ребёнка? Должны ли быть у ребёнка особые права?
2.Именно дети нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых, так как они – будущее нашего общества. (КЛИК) У детей есть свои интересы и потребности. Эти обстоятельства были учтены, и 20 ноября 1989 года ООН была принята Конвенция (декларация) о права ребёнка. Конвенция разработана на основе Всеобщей декларации о правах человека.
|
|
|
1. Каждый ребенок рождается, чтобы быть счастливым. C равными для всех правами на жизнь, развитие, любовь и заботу. Права - это не подарок за хорошее поведение и не привилегия, а такая же необходимость, как воздух, как солнце.
С первых шагов юный человек находится под защитой законов. Самый главный из них - Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка. Почти все страны на нашей планете решили соблюдать статьи Конвенции. Это значит, что образование, полноценное развитие, поддержка в трудных ситуациях, защита от насилия - гарантированы нам взрослыми. Ведь мы во многом зависим от тех, кто старше, умнее и опытнее нас.
2.Познакомится с декларацией, узнать, какие права ребёнка она защищает, нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, обманщики и невежды. В сказках добро побеждает произвол. Мы рассмотрим сказки, в которых затрагивается проблема прав человека.
|
|
|
1.Мир громаден, сложен и не изведан. Особенно когда только входишь в него. Открыть мир, найти свое место и роль в нем, сделать его хоть чуточку лучше - вот призвание человека. Реализовать себя позволяют, прежде всего, права на образование и развитие.
2.Право на образование - это в первую очередь, возможность получать знания, навыки необходимые для жизни. Без хорошего образования человек не сможет найти интересное, важное дело, добиться успеха.
1.Образование открывает горизонты твоей жизни, расширяет границы Вселенной. У тебя должна быть возможность выбора, где и чему учиться, независимо от материального состояния родителей.
2.Перед тобой должны быть открыты двери библиотек, театров, музеев Развитие творческих способностей детей - одна из главных целей образования. Тысячи ребят уже в юном возрасте совершают открытия, изобретают новое, становятся лауреатами и дипломантами конкурсов, фестивалей, добиваются признания.
1.Каждый из нас уникален и имеет право на развитие и реализацию своих способностей.
Сегодня многие подростки хотят помогать своим родителям, чувствуют ответственность перед семьей. Кроме того, всегда приятно осознавать, что можешь сам заработать на карманные расходы. Лучше, когда ты делаешь такой шаг при поддержке и под защитой государственных организаций.
2.Защита от экономической эксплуатации - одно из важнейших прав юного гражданина. Государство устанавливает минимальный возраст для приема на работу. В нашей стране - это 15 лет. С согласия родителей или опекунов можно устроиться на работу в 14 лет. Никто не может заставить тебя заниматься тяжелым трудом, вредным для здоровья. Труд не должен стать источником страданий.
|
|
|
1."Каждый ребенок имеет право искать и передавать информацию, вправе свободно выражать свои взгляды по вопросам, которые затрагивают наши интересы". Эта статья появилась в конвенции о правах ребенка совсем не случайно. Ведь именно в детстве необходимо разобраться в том, что такое "хорошо" и что такое "плохо", решить, как жить дальше, какие маяки выбрать на будущее.
2.И если взрослые не могут или не хотят ответить на твои "почему", берись за дело сам! Иди в библиотеку! Подключайся к компьютерным сетям. Ты вправе получать любую информацию, оперировать ей, выражать свои взгляды и обсуждать важные вопросы через средства массовой информации. Так ты сможешь быть услышанным сверстниками и взрослыми, повлиять на жизнь, изменить ее к лучшему.
1.В конвенции о правах ребенка сказано, что каждый из нас имеет право знать своих родителей. Они несут ответственность за малыша и должны обеспечить ему нормальные условия жизни. Хорошо, если ты не представляешь себе, что может быть иначе. Но так часто это право нарушается нашими самыми любимыми взрослыми - мамой и папой. А бывают в нашей жизни такие ситуации, в которых решить чьи права ущемлены бывает совсем непросто.
Сын слушает музыку, иногда сильно прибавляет громкость. Мама отдыхает с книгой в руках.
Мама. Сколько разговорила - после 10 вечера громко слушать музыку нельзя! Музыка действует всем на нервы!
Сын. Мама, ты же всё равно в 10 часов не спишь.
Вед. Каким правом пользуется сын? Соблюдает ли он при этом права родителей и соседей?
- Сын пользуется правом на отдых и досуг. Это право записано в статье 31 Конвенции о правах ребёнка, но в данный момент он ущемляет права родителей и соседей на отдых и нарушает общественный порядок. О какой важной обязанности он забыл? Он забыл, что у других людей точно такие же права, как и у него. Надо уважать права другого человека!
1.Вы живёте не одни, а среди людей, поэтому учитесь принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях, контролировать своё поведение в общении с другими людьми, ведь как гласит народная мудрость, «Худо тому, кто добра не делает никому»
· Умейте выслушивать своего собеседника не перебивая;
· Умейте признавать, что были не правы;
· Помогайте товарищу, старайтесь договориться с ним;
· Говорите всегда только правду;
· Радуйтесь успеху товарища;
· Дал слово – держи его, дал обещание – выполни!
Соблюдая свои права, уважайте права другого человека – не подвергали никого жестокому обращении. Помните правило:
Мир не станет лучше, человечней, если каждый человек не берет на себя частичку ответственности за то, что происходит вокруг. В том числе и самый юный.
2.Согласно Конституции России у граждан нашей страны кроме прав есть ещё и обязанности. На определённом этапе жизни человека изменяется и его правовой статус, т.е. добавляются и права, и обязанности и ответственность.
В современной теории права выделяют несколько типов прав несовершеннолетних детей:
трудовые права несовершеннолетних. В трудовых взаимоотношениях несовершеннолетние лица приравниваются в правах к совершеннолетним, однако типы и объем работ, которые могут выполнять несовершеннолетние, регламентируются государством (с учетом опасности, вредности и сложности данных работ). Таким образом, несовершеннолетние работники пользуются в связи со своим возрастом некоторыми льготами относительно длительности рабочего времени, отпусков, охраны и условий труда и т.д.
личные права несовершеннолетних детей.
К этому типу прав относятся: право на фамилию, имя и отчество, право жить и воспитываться в семье, право проживать совместно со своими родителями, право на общение с родственниками, право выражать личное мнение, право на заботу и опеку со стороны родителей и родственников, право на защиту своих прав и т.д.;
гражданские права несовершеннолетних. В данную категорию входят имущественные права несовершеннолетних детей, право наследования, право на жилую площадь и возмещение вреда. Относительно гражданских прав особой актуальностью наделяются два понятия: правоспособность и дееспособность. Правоспособность – это способность человека (независимо от возраста) обладать правами и обязанностями. Дееспособность означает способность человека самостоятельно, собственными действиями контролировать исполнение своих прав и выполнять обязанности. Наступление дееспособности связано с определенным возрастом.
Каждый ребенок, независимо от возраста или социального статуса, имеет право на защиту своих законных прав. Защищать свои интересы можно лично или с помощью представителей. Представителями несовершеннолетних детей, как правило, являются их родители, усыновители, опекуны или попечители, приемные родители. Кроме этого, представителями для защиты прав несовершеннолетних могут выступать также органы попечительства и опеки, прокурор или суд.
Неосведомленность подростков о системе наказания лиц, не достигших возраста 18 лет, является одним из главных факторов, способствующих совершению преступления несовершеннолетними.
17.08.2014 был принят Уголовный Кодекс Донецкой Народной Республики.
Ст. 92 Уголовного Кодекса предусматривает, что несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.
К несовершеннолетним, совершившим преступления, могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия либо им может быть назначено наказание, а при освобождении от наказания судом они могут быть также помещены в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.
Виды наказаний, применяемые к несовершеннолетним, согласно ст. 93 Уголовного кодекса Донецкой Народной Республики:
а) штраф (в размере от 0,5 минимального размера оплаты труда до 10 минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего осужденного за период от двух недель до шести месяцев);
б) лишение права заниматься определенной деятельностью;
в) обязательные работы (назначаются на срок от сорока до ста шестидесяти часов);
г) исправительные работы (назначаются на срок до одного года);
д) ограничение свободы (назначаются на срок от двух месяцев до двух лет);
е) лишение свободы на определенный срок.
В Донецкой Народной Республике основные права и обязанности ребенка закреплены в Конституции. Ребенок до его совершеннолетия обладает правами на жизнь, на личную свободу, на жилище, на бесплатное дошкольное, основное общее и среднее профессиональное образование, на охрану здоровья, на свободу творчества.
По достижении определенного возраста права человека расширяются, например, с 16 лет ребенок имеет право работать с согласия родителей; с 18 лет человеку предоставляется избирательное право, т.е. он полноправно участвует в выборах, референдумах, также может вступать в брак, иметь личную собственность и открывать личное дело.
Обязанности учеников:
— получить основное общее образование (9 классов);
— добросовестно учиться;
— бережно относиться к имуществу школы;
— уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательного учреждения;
— уважать учителя, ценить его стремление передать ему знания;
— владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;
— быть нетерпимым к равнодушию, жестокости, зависти, обману, заботиться о младших школьниках.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!