Критерии оценки конкурсных материалов
1. Критерии оценки номинации «Музей образовательной организации» (заочный этап):
Визитная карточка школьного музея - видеофильм продолжительностью до 10 минут, характеризующий школьный музей, его экспозиции и экспонаты – 10 б.
– оригинальность сюжета - до 3 баллов;
– полнота раскрытия темы – до 3 баллов;
– качество съемки – до 3 баллов;
- соблюдение регламента – до 1 балла
Максимальная оценка - 10 баллов.
2. Критерии оценки номинации «Музей образовательной организации» (очный этап):
Выступление о деятельности школьного музея (выступление - до 8 минут и обсуждение – до 5 мин.).
– культура речи, эмоциональность изложения - до 5 б.;
– владение материалом – до 5 баллов;
– использование наглядности (таблицы, рисунки, фото, видеоматериалы, встроенные в выступление) – до 2 баллов;
– соблюдение регламента – до 1 балла;
– активность работы на секции (вопросы, участие в обсуждении и т.п.) – до 2 баллов;
Максимальная оценка – 15 баллов.
3.Критерии оценки конкурсных экскурсий номинации «Лучший экскурсовод»:
Критерии оценки технологических карт и видеоэкскурсий (оцениваются в баллах)
(в левой колонке – максимальное количество баллов, в правой – набранные баллы)
| 1. Оформление контрольного текста | ||||
| 1 | Объем экскурсионного текста – до 20 листов компьютерного набора; | |||
| 1 | Шрифт Times New Roman № 14; | |||
| 1 | Междустрочный интервал – одинарный; | |||
| 1 | Поля (верхнее и правое - 1,5 см; левое и нижнее – 2 см); | |||
| 1 | Печать односторонняя; | |||
| Оформление титульного листа согласно Приложению; | ||||
| 5 | Цель экскурсии; | |||
| 5 | Задачи экскурсии; | |||
| 2 | Соблюдена структура работы; | |||
| 2. Технологическая карта
| ||||
| 1 | Название экскурсии в технологической карте совпадает с названием на титульном листе | |||
| Указаны: | ||||
| 1 | название экскурсии; | |||
| 1 | тема экскурсии; | |||
| 1 | вид экскурсии; | |||
| 1 | состав экскурсантов; | |||
| 1 | протяженность; | |||
| 1 | продолжительность; | |||
| 1 | маршрут; | |||
| 1 | остановки. | |||
| 1 | Соблюдена последовательность технологической карты. | |||
| 3. Видео экскурсия | ||||
| 5 | Соблюдение регламента (до 10 мин) | |||
| Вступление | ||||
| Организационная часть: | ||||
| 3 | экскурсовод представляется группе; | |||
| 3 | сообщает маршрут; | |||
| 3 | продолжительность и место окончания экскурсии; | |||
| 3 | проводит инструктаж о правилах безопасности экскурсантов. | |||
| Информационная часть: | ||||
| 3 | кратко, рекламно изложено содержание экскурсии; | |||
| 3 | названы наиболее интересные объекты. | |||
| 3 | Соблюдена структура вступления | |||
| Основная часть
| ||||
| 5 | Текст разделен на отдельные подтемы; | |||
| 5 | Подтемы связаны логическими переходами; | |||
| 4 | Показ сочетается с рассказом; | |||
| 4 | Текстовый материал представлен в маршрутной последовательности; | |||
| 4 | Текст не перегружен специальными терминами, фамилиями, датами; | |||
| 4 | Содержит ссылки на наглядный материал из портфеля экскурсовода; | |||
| 4 | Содержание и тема совпадают, содержание раскрывает суть темы; | |||
| 5 | Тема раскрыта. | |||
| Заключение | ||||
| 3 | Итоговая часть (вывод по теме экскурсии); | |||
| 3 | Информационная часть (информация о других экскурсиях); | |||
| 3 | Соблюдена структура заключения. | |||
| 4. Список литературы | ||||
| 2 | Приложен | |||
| 2 | Оформлен в алфавитном порядке | |||
| 5. Портфель экскурсовода | ||||
| 2 | Максимально дополняет и восстанавливает недостающие звенья зрительного ряда; | |||
| 2 | Наглядный материал подписан. | |||
| 101 | Максимальная сумма баллов | |||
Конкурс эрудитов (тесты по истории освоения космоса и музееведению).
– тесты по истории освоения космоса - до 10 баллов;
–тесты по музейной деятельности - до 10 баллов.
Максимальная оценка – 20 баллов.
|
|
|
Описание музейного предмета
Максимальная оценка – 42 балла.
Критерии оценки описания музейного предмета (оцениваются в баллах)
(в левой колонке – максимальное количество баллов, в правой – набранные баллы)
| 1 | Учётное обозначение | |
| 1 | Название | |
| 1 | Количество | |
| 5 | Размеры | |
| 1 | Даты поступления | |
| 1 | Источник поступления | |
| 2 | Где изготовлено (страна, регион) | |
| 2 | Время изготовления | |
| 2 | Автор | |
| 5 | Клейма, марки, штампы, граффити и др. | |
| 1 | Материал | |
| 1 | Техника изготовления | |
| 3 | Сохранность | |
| Описание | ||
| 3 | внешний вид | |
| 3 | форма | |
| 1 | цвет | |
| 3 | конструктивные особенности (структура), | |
| 3 | функциональное назначение, | |
| 3 | описание его отдельных составных частей, орнаментов, украшений, сюжетных изображений и т.п. | |
| 42 | Максимальная сумма баллов | |
Приложение 2
к Положению о
Республиканском конкурсе музеев
образовательных организаций
Удмуртской Республики
Памятка экскурсоводу музея
Экскурсоводом может быть каждый, кому интересен свой край, наша великая Родина, кто любит музей, умеет интересно рассказывать. Проведение экскурсии требует больших знаний, творческого подхода, настойчивости.
|
|
|
Рекомендации по составлению экскурсии
1. Выбрать тему экскурсии.
2. Разделить тему на вопросы, подтемы, отметив самые значимые, определить их последовательность.
3. Составить краткую летопись основных событий.
4. Составить список всех экспонатов, относящихся к данной теме. Произвести отбор наиболее важных экспонатов.
5. Составить список литературы по теме.
6. В ходе изучения литературы можно выяснить историю отдельных экспонатов. Все сведения необходимо записать на карточку экспоната. Отобрать карточки на экспонаты, которые вошли в маршрут.
7. Необходимо чётко составить маршрут. Это поможет подвести слушателей к необходимым выводам.
8. Составить текст экскурсии. Он должен состоять из трёх частей:
1) Вступительная беседа, в которую надо включить сведения о музее (когда открыт, чему посвящён), название, основные вопросы и схему проведения экскурсии.
2) Основная часть. В соответствии с маршрутом и используя карточки экспонатов, составьте основу экскурсии. Строить экскурсию необходимо последовательно по отдельным вопросам темы, предметам, стараясь не потерять связь между ними. Рассказ должен опираться на показ экспонатов. Особое внимание уделите выводам по подтемам.
3) Заключительная беседа. Она должна быть короткой. Необходимо подвести итоги, выяснить усвоение темы, задать учащимся вопросы по теме и пригласить слушателей посетить музей еще раз.
16 Установите продолжительность экскурсии:
– с учащимися 1–4 классов — 15–20 мин.;
– с учащимися 5–7 классов — 30 мин.;
– с учащимися 8–11 классов — 45–60 мин.
Помните, экскурсию делает интересной эмоциональный рассказ, новые факты, занимательные сведения. В ходе экскурсии экскурсовод должен устанавливать тесный контакт со слушателями.
Наука, знания, вся жизнь стремительно идут вперед. Поэтому для экскурсовода очень важно постоянно изучать темы экскурсий, участвовать в поиске новых материалов для музея, собирать дополнительные сведения, расширять свой кругозор.
ПАСПОРТ ЭКСКУРСИОННОГО ОБЪЕКТА
На каждый из экскурсионных объектов маршрута составляется паспорт (карточка), куда включены следующие пункты:
1. Наименование объекта. Если объект переименовывался, например, улица, то первоначальное название.
2. Исторические события, связанные с объектом, их даты.
3. Местонахождение объекта (адрес).
4. Описание объекта (краткая характеристика внешних черт, автор, дата сооружения, материал изготовления, размеры, тексты надписей на памятнике).
5. Источники сведений об объекте и событиях, с ним связанных (библиографическое описание литературных и архивных материалов).
6. Сохранность объекта.
7. Охрана памятника (на кого возложена, каким решением).
8. Фотография или другой иллюстративный материал.
9. Дата составления карточки экскурсионного объекта, фамилия составителя.
10. Вышеназванные пункты карточек экскурсионных объектов могут быть дополнены или несколько видоизменены, особенно если это касается объектов природы.
КАРТА-СХЕМА МАРШРУТА ЭКСКУРСИИ
Карта-схема представляет собой схематично оформленный маршрут экскурсии с названиями всех улиц и площадей, с нанесением на нее объектами показа (в условных знаках) и местами выхода экскурсантов из автобуса. Общепринятых условных знаков экскурсионных объектов не существует. Они разрабатываются авторами-составителями экскурсии. Путь между населенными пунктами наносится на карту территории (или ее фрагмент), экскурсия по населенному пункту – на карту (схему) данного населенного пункта с указанием экскурсионных объектов.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ
Технологическая карта экскурсии представляет собой итоговый документ, который составляется в конце творческого процесса по созданию экскурсии. В ней указываются тема, цель, задачи экскурсии, оптимальный вариант маршрута, его протяженность и продолжительность, объекты показа, места остановок, подтемы, организационные и методические указания, методические приемы показа и рассказа, которыми должен пользоваться экскурсовод в своем рассказе. Технологическая карта показывает, как результативнее, на конкретных объектах донести содержание экскурсии до экскурсантов
Технологическая карта экскурсии
Название экскурсии________________________________________________________________
Тема экскурсии____________________________________________________________________
Вид экскурсии_____________________________________________________________________
Продолжительность (час)____________________________________________________________
Протяженность (км)_________________________________________________________________
Состав экскурсантов________________________________________________________________
Автор-разработчик__________________________________________________________________
Содержание экскурсии (краткое)______________________________________________________
Маршрут экскурсии, в т.ч. варианты маршрута (летний, зимний)___________________________ Остановки_________________________________________________________________________
Для городской экскурсии
| Маршрут | Остановки | Объекты показа | Время (мин) | Содержание информации | Организационные указания | Методические указания |
| Этапы перемещения от места сбора до следующего участка передвижения (улица, площадь) | Точки маршрута, где группа должна остановиться. При этом указывается конкретное место остановки | Объекты, которые показываются группе во время экскурсии | Время передвижения + рассказ и показ | Основные вопросы подтемы на данном участке маршрута | Контакт с группой, ТБ при передвижении экскурсантов на маршруте, расстановка группы у объекта и т.д | Методические приемы рассказа и показа |
Для музейной экскурсии
Технологическая карта экскурсии
Название музея___________________________________________________________________
Название экскурсии_______________________________________________________________
Тема экскурсии___________________________________________________________________
Продолжительность (час)___________________________________________________________
Состав экскурсантов_______________________________________________________________
Автор-разработчик_________________________________________________________________
Содержание экскурсии (краткое)______________________________________________________
| Маршрут | Остановки | Объекты показа | Время (мин) | Содержание информации | Организационные указания | Методические указания |
| Этапы перемещения от стенда к стенду (витрине) | Точки маршрута, где группа должна остановиться. При этом указывается конкретное место остановки | Объекты, которые показываются группе во время экскурсии | Время передвижения + рассказ и показ | Основные вопросы подтемы на данном участке маршрута | Расстановка группы у объекта и т.д. | Методические приемы рассказа и показа |
Приложение 3
к Положению о
Республиканском конкурсе музеев
образовательных организаций
Удмуртской Республики
З аявка на участие
в Республиканском конкурсе музеев образовательных организаций
Удмуртской Республики
_______________________________________________________________________
(наименование направляющей организации, район УР)
_______________________________________________________________________
(электронный адрес, телефон (код) организации)
| Ф.И участника | Отчество | Дата рождения | Класс | Образ. учреж. | Индекс, дом. адрес участника, телефон | Пасп. данные (св-во о рожд) | Номинация | Название работы | Ф.И.О. руково-дителя | должность и место работы (без сокращений) |
С условиями Конкурса ознакомлены и обязуемся их выполнять.
Подпись руководителя учреждения _____________ / _______________
М.П. (расшифровка полностью)
Дата заполнения _______________
Приложение 4
к Положению о
Республиканском конкурсе музеев
образовательных организаций
Удмуртской Республики
СОГЛАСИЕ
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!