Распределение заданий по частям экзаменационной работы
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ – 2021
ОСОБЕННОСТИ
ЕДИНОГО РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЭКЗАМЕНА
по основным образовательным программам среднего общего образования
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕРЭ
Государственный обязательный экзамен (ЕРЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ среднего общего образования соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта (ГОС). Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ) стандартизированной формы.
ЕРЭ проводится в соответствии с Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании» (принят Постановлением Народного Совета 19 июня 2015 года, с изменениями, внесенными Законами от 04.03.2016 № 111-IНС, от 03.08.2018 № 249-IНС от 12.06.2019 № 41-IIНС, от 18.10.2019 № 64-IIНС, от 13.12.2019 № 75-IIНС, от 06.03.2020 № 107-IIНС, от 27.03.2020 № 116-IIНС), Государственным образовательным стандартом основного общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденным приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 120-НП; Государственным образовательным стандартом среднего общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденным приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 121-НП; Порядками проведения государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам основного общего и среднего общего образования, Порядком разработки, использования и хранения контрольных комплексов заданий государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам основного общего и среднего общего образования (приказ Республиканской службы по контролю, и надзору в сфере образования и науки от 15.10.2018 г. №307), во исполнение Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23.11.2020 г. №1516.
|
|
|
(Спецификация подготовлена с использованием материалов Федерального государственного бюджетного научного учреждения «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»).
Документы, определяющие содержание КИМ ЕРЭ
Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:
Государственный образовательный стандарт основного общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденный приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 120-НП;
Государственный образовательный стандарт среднего общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденный приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 121-НП.
|
|
|
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕРЭ
Концептуальные подходы к построению экзаменационных моделей определяются, исходя из требований нормативных документов, традиций отечественного образования, современных тенденций в области оценки результатов обучения.
К основным концептуальным подходам к построению экзаменационной модели ГОЭ по русскому языку можно отнести следующие:
• компетентностный подход, заключающийся в том, чтобы в рамках разрабатываемой модели проверить следующие предметные компетенции (лингвистическую компетенцию, коммуникативную компетенцию, культуроведческую);
• интегрированный подход, проявляющийся как во внутреннем, так и во внешнем по отношению к системе языка (речи) единстве измеряемых умений, в интеграции подходов к проверке когнитивного и речевого развития экзаменуемого и т.п.;
• коммуникативно-деятельностный подход, основой которого является система заданий, проверяющих сформированность коммуникативных умений, обеспечивающих стабильность и успешность коммуникативной практики выпускника школы;
|
|
|
• когнитивный подход, традиционно связывающийся с направленностью измерителя на проверку способности осуществлять универсальные учебные действия
• личностный подход, предполагающий ориентацию экзаменационной модели на запросы, возможности экзаменуемого, адаптивность модели к уровням подготовки и интеллектуальным возможностям выпускников.
Заявленные подходы взаимообусловлены и дополняют друг друга.
Общие концептуальные подходы предполагают реализацию системы принципов в построении модели экзамена: принцип содержательной и структурной валидности, принцип объективности, принцип соответствия формы задания проверяемому элементу и т.д., в том числе общедидактических принципов (принцип учёта возрастных особенностей обучающихся, принцип соответствия содержания экзамена общим целям современного образования, принцип научности и т.д.).
Структура КИМ ЕРЭ
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа; – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Часть 2 содержит одно задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
|
|
|
Распределение заданий по частям экзаменационной работы с указанием первичных баллов представлено в таблице 1.
Таблица 1
Распределение заданий по частям экзаменационной работы
| Часть работы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 59 баллам | Тип заданий | |
| Часть 1 | 26 | 34 | 58 | С кратким ответом | |
| Часть 2 | 1 | 25 | 42 | С развёрнутым ответом (сочинение по прочитанному тексту) | |
| Итого | 27 | 59 | 100 | ||
Варианты экзаменационной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре и проверяют одни и те же элементы содержания.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!