Общее число слов в изложении и сочинении не должно быть ниже 70, иначе за всё ставится 0 баллов.
ОГЭ. Задание 9.3. Сочинение. Рекомендации.
1 абзац. Вступление. Во вступлении необходимо дать определение понятия и прокомментировать его.
Критерии оценивания.
| С 3 К 1 | Толкование значения слова. Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его. | 2 |
| Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение, но не прокомментировал его. | 1 | |
| Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует. | 0 |
Выводы: Толкование понятия можно дать в любой части сочинения. Но, конечно, лучше это делать во вступлении.
Нужно не только дать значение понятия, но и прокомментировать его (а об этом часто ученики забывают, теряя балл).
Абзацы. Основная часть.
В основной части необходимо привести два примера- аргумента того, о чём было сказано во вступлении.
Обратите внимание на такой момент: давая толкование понятия, вы обязательно осветите те его особенности, которые будете доказывать в основной части. О каждом понятии можно многое написать. Следите за тем, чтобы не получилось так: вы в толковании пишете об одном, а в аргументах - совсем о другом.
Критерии оценивания.
| С 3, К2 | Наличие примеров-аргументов. Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта, или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста. | 3 |
| Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста. Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта. | 2 | |
| Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта. | 1 | |
| Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента | 0 |
Выводы: Запоминаем, что нужно привести ДВА примера. Важно, чтобы один пример был из текста, а другой – из жизненного опыта, иначе можно потерять баллы.
|
|
|
Пояснение!!! «Из жизненного опыта» - это не только то, что произошло с вами или с кем-то из ваших знакомых. К жизненному опыту относится и читательский опыт. Так что смело можете приводить примеры из литературы.
Внимательно прочитайте текст, подумайте, какой пример из него привести для аргументации.
Нельзя просто пересказывать текст – это не аргумент. Желательно привести несколько фраз из текста, взяв их в кавычки. Обратите внимание: в критериях оценивания не указано, что нужно писать номера предложений.
4 абзац: Заключение. Если вступление – это определение понятия и тезис, то есть мысль, которую нужно доказать, то заключение – это ввод из сказанного. Заключение не должно быть большим, достаточно одного- двух предложений.
|
|
|
Внимание! В критериях отмечено, что объём сочинения должен быть не менее 70 слов. Объём может быть и большим, это естественно. Пишите, чтобы глубоко и полно отразить тему.
Но будьте внимательны, проверяйте, не допускайте ошибок.
Комментарий других критериев.
| С3 К 3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста. | 2 |
| Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста. | 1 | |
| В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста. | 0 |
Пояснение. В сочинении должны быть чётко выделены абзацы:
|
|
|
Излагать мысли нужно последовательно: каждое последующее предложение продолжает мысль предыдущего, дополняет, поясняет.
Композиция – это построение текста.
Сочинение 9.3 имеет чёткую композицию, план. Поэтому нужно соблюдать порядок частей, не «перебегать» с одной мысли на другую.
Общие выводы. Помните: грамотность письменной речи экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оцениваются отдельно (учитываются общие ошибки – сочинения и изложения);
Общее число слов в изложении и сочинении не должно быть ниже 70, иначе за всё ставится 0 баллов.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!