Прогноз, рекомендации и приложения
Совет
Тщательно выбирайте формулировки, поскольку вы выступаете в роли эксперта
Отсутствие рекомендаций в заключении или невыполнимые, необоснованные рекомендации, отсутствие условно-вариативного прогноза – серьезные ошибки. Избегайте их. В этом случае заключение нельзя считать завершенным. Прогноз нужен, чтобы обосновать рекомендации.
Рекомендации должны быть конкретными, выполнимыми, психологическими. Если запрос поступил, например, по выбору типа образовательного учреждения, сформулируйте точный ответ на него: «Рекомендуется обучение в инклюзивном классе общеобразовательной школы». Если запрос не подразумевает точного ответа, допустимо указать в этом разделе: «Рекомендации по… (воспитанию, развитию и др.) в письменной/устной форме даны… (матери, воспитателю и др.)».
Приложения – необязательная часть заключения. Их можно добавить к заключению, если нужно включить в него в качестве доказательной базы копии выполнения диагностических методик или учебных заданий, заявлений, документации и др.
Образцы психологических заключений на дошкольников
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Детский сад № 1
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (образец)
По результатам психологического обследования
Анкетные данные. Булина Светлана Романовна, 17.09.2014 г. р., возраст на момент обследования 4 года 4 месяца. Детские дошкольные учреждения посещает с двух лет. Проживает по адресу: ул. Речная, дом 22, кв. 87. Старшая из двух детей в полной семье.
|
|
|
Жалобы и запрос. Обследована при поступлении в ДОО с целью оценки соответствия уровня развития возрастной норме. Семья в текущем месяце переехала в г. Энск из Обнинска, в связи с чем девочка меняет ДОО. Жалоб у родителей нет. Жалобы девочки: скучает по подружке из прошлого садика, видит страшные сны. Была обследована с помощью методик «Рассказ по картинке», «Нелепицы», теста на общую осведомленность, методики Теммла, Дорки и Амена, теста САТ, свободного рисунка, беседы и наблюдения.
Результаты наблюдения, беседы, анамнестические данные. Девочка правильного телосложения, развита по возрасту. Аккуратная, ухоженная, серьезная. Контакту доступна, ситуацию экспертизы воспринимает адекватно. В обследовании внимательна, старательна, инструкции соблюдает. Темп деятельности средний. Речь грамматически верная, словарный запас по возрасту. После выполнения задания спрашивает: «Правильно?». Самостоятельно рассказывает о страшных снах, конфликтах с младшим братом. Анамнез, со слов матери, не отягощен, течение беременности и родов благополучное, развитие в срок. Дома послушна и аккуратна. В ДОО адаптировалась быстро. В группе, со слов матери, никаких сложностей не имела. Переезд восприняла с тревогой и нежеланием.
|
|
|
Результаты обследования. По результатам обследования познавательное, речевое и социальное развитие соответствует возрасту. Уровень концентрации внимания на уровне высокой возрастной нормы. Выявлены признаки повышенной тревожности: индекс тревожности по тесту Теммл, Дорки, Амен = 64; переживание опасности, страхов в САТ; многочисленные исправления в свободном рисунке.
Заключение, ответ психолога на запрос. Психологическое и социальное развитие соответствует возрастной норме. Эмоциональное развитие характеризуется повышенным уровнем личностной тревожности.
Прогноз. Прогноз развития благополучный при условии оптимизации эмоционального состояния. С этой целью рекомендованы еженедельные индивидуальные занятия с психологом ребенку и психологическое консультирование родителям у психолога ДОО.
Рекомендации. Рекомендована оценка динамики эмоционального состояния ребенка через три месяца. Общие рекомендации по снижению тревожности и поддержке ребенка в период адаптации к ДОО даны матери в беседе.
Педагог-психолог
ГБОУ Детский сад № 1
г.
_______________________ ФИО
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!