Рекомендации по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса
Карта анализа занятия
Фамилия, имя обучающегося Расторгуева Ольга Викторовна.
| № п/п | Критерии оценки показателей | Мак. кол-во баллов | Оценка обуч-ся | ||
| 1. Соблюдение требований к структуре занятия и соблюдению СанПиНа | |||||
| 1.1. | Следует плану-конспекту занятия отступая от него в соответствии с ситуацией | 1 | 0 | ||
| Не следует плану-конспекту | 0 | ||||
| 1.2. | Время занятия соответствует возрасту детей | 1 | 0 | ||
| Время занятия не соответствует возрасту детей | 0 | ||||
| 1.3. | Использует материалы и оборудование в соответствии с требованиями СанПиНа | 1 | 0 | ||
| Использует материалы и оборудование не соответствующие требованиям | 0 | ||||
| 1.4. | Удовлетворяет двигательную активность детей (физминутка, смена деятельности, динамические пауза) | 1 | 1 | ||
| Отсутствие двигательной активности | 0 | ||||
| 1.5. | Осуществляет контроль за правильностью осанки во время работы детей | 1 | 0 | ||
| Контроль не осуществляется | 0 | ||||
| 2. Соблюдение требований к методической компетентности воспитателя | |||||
| 2.1. | Демонстрирует умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием | 1 | 1 | ||
| Не заинтересовывает группу детей выбранным содержанием | 0 | ||||
| 2. 2. | Эффективно использует методы и приёмы работы с детьми | 1 | 0 | ||
| Не эффективно использует методы и приёмы работы с детьми | 0 | ||||
| 2. 3.
| Использует виды деятельности, отражающие интеграцию образовательных областей | 1 | 1 | ||
| Используемые виды деятельности не отражают интеграцию образовательных областей | 0 | ||||
| 2.4. | Целесообразно использует материалы для проведения занятия (презентации, практический материал) | 1 | 1 | ||
| Использование материала для проведения занятия не целесообразно | 0 | ||||
| 2.5. | Поддерживает познавательную активность и инициативность детей во время образовательной деятельности | 1 | 1 | ||
| Не поддерживает познавательную активность и инициативность детей во время образовательной деятельности | 0 | ||||
| 2.6. | Взаимодействие с дошкольниками носит продуктивный, личностно-ориентированный характер | 1 | 1 | ||
| Взаимодействие с дошкольниками не продуктивно | 0 | ||||
| 2.7. | Использует дифференцированный подход и индивидуальную работу на занятии | 1 | 1 | ||
| Дифференцированный подход не осуществляется | 0 | ||||
| 3. Соблюдение требований к деловому этикету | |||||
| 3.1. | Требования к грамотности речи соблюдены (грамотность, выразительность, эмоциональность и пр.) | 2 | 2 | ||
| Требования к грамотности речи соблюдаются частично/не в полном объеме (грамотность, выразительность, эмоциональность и пр.) | 1 | ||||
| Требования к грамотности речи не соблюдается | 0 | ||||
| 3.2.
| Внешний вид воспитателя соответствует требованиямСанПиНа | 1 | 0 | ||
| Внешний вид воспитателя не соответствует требованиям СанПиНа | 0 | ||||
| 3.3. | Адекватно реагирует на вопросы и поведение детей | 1 | 1 | ||
| Не реагирует на вопросы и поведение детей | 0 | ||||
| 4. Соблюдение требований к оценке результатов образовательной деятельности (ОД) | |||||
| 4.1.1. | Осуществляет педагогический контроль на протяжении всего занятия в соответствии с возрастом детей и требований методики | 2 | 2 | ||
| Осуществляет педагогический контроль на некоторых этапах занятия в соответствии с возрастом детей и требований методики | 1 | ||||
| Осуществление педагогического контроля на протяжении занятия не соответствует возрасту детей и требованиям методики | 0 | ||||
| 4.1. 2. | Проводит анализ занятия в соответствии с требованиями методики | 1 | 0 | ||
| Анализ занятия не соответствует требованиям методики | 0 | ||||
| 4.2.1 | Образовательные результаты достигнуты всеми детьми в соответствии с программным содержанием | 2 | 2
| ||
| Образовательные результаты достигнуты большинством детей группы | 1 | ||||
| Образовательные результаты достигнуты некоторыми детьми | 0 | ||||
| 4.2.2. | Продукт/процесс деятельности соответствует заданным образовательным результатам | 2 | 2 | ||
| Продукт/процесс деятельности частично соответствует заданным образовательным результатам | 1 | ||||
| Продукт/процесс деятельности не соответствует заданным образовательным результатам | 0 | ||||
Выявленные проблемы при проведении занятия
1 Не следует плану-конспекту. Во водной части воспитатель не загадывала загадку детям, чтобы заинтересовать детей, при проведение физ. минутки нет считалки для выбора ведущего воспитатель провела сама, нет предложения детям убрать рабочее место и протереть руки влажными салфетками, подарок маме на занятие этого нет, а в план - конспекте прописано.
2. Время занятия не соответствует возрасту детей. В старшей группе время занятия длится 20-25 минут.
3. Использует материалы и оборудование, не соответствующие требованиям СанПиНа. Дети перед посадкой растений не надели фартуки, на столах нет клеенок, леек, детям было предложено вытереть руки сухими салфетками, а не влажными.
|
|
|
4. Контроль за правильностью осанки во время работы детей не осуществляет.
5. Не эффективно использует методы и приёмы работы с детьми. Нет наглядности, алгоритма посадки растения, нет показа воспитателем посадки растения.
7. Внешний вид воспитателя не соответствует требованиям СанПиНа. Воспитатель должен быть в халате, обувь должна соответствовать правилам техники безопасности .
8. Анализ занятия не соответствует требованиям методики. Не проведена рефлексии, воспитатель не спросила детей что им понравилось, что узнали нового, воспитатель не дала оценку деятельности детей, не подвела итоги занятия.
Рекомендации по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса
1 Рекомендуется начинать занятие для детей занятие с проблемной ситуации.
2 Рекомендуется придерживаться времени занятия в соответствие с возрастом детей.
3 Рекомендуется во время проведения занятий использовать фартуки, клеенки на столы, стаканы заменить леечками, раздать детям влажные салфетки вместо сухих.
4 Рекомендуется осуществлять контроль за осанкой на протяжений всего занятий.
5 Рекомендуется использовать больше наглядного материала: построения растений, алгоритм посадки растения, показ воспитателем посадки растения.
7 Рекомендуется соблюдать требования СанПиНа по внешнему виду.
8 Рекомендуется обращать внимание на рефлексию ( что понравилось детям, что нового они узнали) в конце занятия дать оценку деятельности детей.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!