Содержание учебного предмета «Родной (русский) язык»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 23»
| РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО Руководитель ШМО Ершова С.Г. 30.08.2020 | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР Загулина Н.Ю. 30.08.2020 | УТВЕРЖДАЮ Директор школы Малышев В.Н. приказ № 30.08.2020 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ФГОС -1-4 к л
Начального общего образования
По предмету РОДНОЙ (РУССКИЙ) ЯЗЫК
Класс
УМК Школа России
Учителя: Ефимова Л.В., Бармина Н.П., Кожевина К.С.
г. Северодвинск
2020
Нормативно-правовую основу настоящей программы составляют следующие документы:
- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон об образовании);
- Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 г. № 1807-1 «О языках народов Российской Федерации» (в редакции Федерального закона № 185-ФЗ);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576).
Рабочая программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования по учебному предмету «Родной язык (русский)», входящему в образовательную область «Родной язык и литературное чтение на родном языке».
Место предмета в учебном плане
На изучение родного (русского) языка во 2 классе выделяется 68 часов.
Согласно учебному плану начального общего образования на изучение родного (русского) языка во 2 классе выделяется 17 часов в год , 34 учебные недели
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностные:
У учащихся будут сформированы:
· ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей (на уровне, соответствующем возрасту);
· осознание роли речи в общении людей;
· понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств; внимание к мелодичности народной звучащей речи;
· устойчивой учебно-познавательной мотивации учения, интереса к изучению курса развития речи.
· чувство прекрасного – уметь чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию речи;
· интерес к изучению языка.
Регулятивные
Учащиеся научатся на доступном уровне:
· адекватно воспринимать оценку учителя;
· вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу;
· в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
· составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
· в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные:
Учащиеся научатся:
· осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы;
· моделировать различные языковые единицы (слово, предложение);
· использовать на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение)
· выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов.
· вычитывать все виды текстовой информации: по факту, подтекстовую, концептуальную;
· пользоваться словарями, справочниками;
· строить рассуждения.
Коммуникативные:
Учащиеся научатся:
· вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное);
· договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;
· участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;
· строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;
· выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью;
· быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе.
· оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевых ситуаций;
· адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
· владеть ( в соответствии с возрастными особенностями) монологической и диалогической формами речи.
Предметные результаты
Обучающиеся будут знать:
· антонимы, синонимы, пословицы, загадки, фразеологизмы;
· изобразительно-выразительные средства языка: сравнения, олицетворение, эпитеты;
· типы текстов: повествование, описание
Уметь:
· распознавать слова, обозначающие предметы традиционного русского быта, понимать значение устаревших слов по указанной тематике;
· использовать словарные статьи для определения лексического значения слова;
· понимать значение русских пословиц и поговорок, связанных с изученными темами;
· произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного);
· осознавать смыслоразличительную роль ударения;
· определять прямое и переносное значение слова;
· распознавать типы текстов;
· устанавливать связь предложений в тексте;
· выделять многозначные слова, фразеологизмы в тексте.
· восстанавливать деформированный текст;
устанавливать связи между словами в словосочетании и предложении;
· составлять планы различных видов.
Содержание учебного предмета «Родной (русский) язык»
| 1 | Русский язык: прошлое и настоящее | 4 часа |
| 2 | Язык в действии | 7часов |
| 3 | Секреты речи и текста | 6 часов |
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!