Оформление и решение аналогично заданиям, выполненным в классе.
Математика. Тема урока «Формулы».
Советую сначала все внимательно прочитать, у кого есть возможность, то для удобства распечатать.
1 урок
1. Открываем тетрадь, записываем дату и тему урока.
2. Смотрим видео урок по ссылке.
https://www.youtube.com/watch?v=epz3NpaRW9s&list=PLvtJKssE5NrjXjnxfSgOGdxM6QLEQOFQP&index=17
Если что-то непонятно в видео уроке, то открываем учебник на стр. 126 и читаем П.17, отвечая на вопросы в конце параграфа устно.
3. Далее будем работать следующим образом. Я показываю решение и оформление заданий под буквой а), вы аналогично выполняете и оформляете под буквой б), словесные комментариии (если они будут), писать не нужно. Итак, поехали.
№ 676
а) Дано: б) самостоятельно
v = 96 м/мин
t = 25 мин
Найти: S
Решение:
S = vt
S = 96 · 25
S = 2400
Ответ: 2400 м.
№ 677
а) Дано: б) самостоятельно
S = 240 км
t = 12 ч
Найти: v
Решение:
S = vt
240 = 12v поменяем местами левую и правую части в уравнении, т.е.
12v = 240
v = 240 : 12
v = 20
Ответ: 20 км/ч.
№ 678
а) Дано: б) самостоятельно
S = 64 км
v = 8 км/с
Найти: t
Решение:
S = vt
64 = 8t поменяем местами левую и правую части в уравнении, т.е.
8t = 64
t = 64 : 8
t = 8
Ответ: 8 c.
Внимательно прочитайте условие задачи № 682 (по желанию можно сделать чертеж к задаче). Показываю решение. Внимательно читаем и разбираем решение. Ребятки, все пишем слева в столбик в следущей задаче, у меня немножко все сместилось вправо.
|
|
|
№ 682
Дано: 
; 
t ч – время в пути
Найти: S
Решение:
S – это путь между поездами через t часов, 
S = 50t + 70t
S = 120t
120 – это скорость удаления поездов.
№ 863 – самостоятельно решаем и оформляем аналогично № 682.
Далее вместе решаем задачу 701(1). Задачу будем решать следующим образом. Я начинаю решение задачи, а вы продолжаете, заполняя пропуски.
Итак, поехали.
Пусть масса одной части бронзы х г. Масса меди … г , масса олова … г , масса цинка ... г . Масса олова меньше массы меди на ( … ) г, что по условию задачи равно … .
Составим и решим уравнение.
…
1) Найдите массу меди.
2) Найдите массу олова.
3) Запишите массу цинка.
4) Найдите массу куска бронзы.
Ответ: …
На этом наш первый урок закончился. Переходим ко второму уроку, сделайте зарядку или поиграйте в подвижные игры. Если у вас следующий урок на какой-то платформе, то вернетесь к математике после них.
2 урок
Давайте вспомним формулу для вычисления периметра прямоугольника с длинами сторон, равными а и в. Запишите ее.
Рассмотрим решение задачи 679 (б), внимательно прочитайте условие задачи.
|
|
|
б) Дано: а) решить самостоятельно
прямоугольник
а = 7 см
Р = 30 см
Найти: в
Решение:
Р = 2 · (а + в)
30 = 2 · (7 + в) поменяем местами левую и правую части в уравнении, т.е.
2 · (7 + в) = 30 решаем уравнение
7 + в = 30 : 2
7 + в = 15
в = 15 – 7
в = 8
Ответ: 8 см.
Давайте вспомним формулу для вычисления периметра квадрата с длиной стороны а. Запишите ее.
Рассмотрим решение задачи 680 (б), внимательно прочитайте условие задачи.
б) Дано: а) решить самостоятельно
квадрат
Р = 64 м
Найти: а
Решение:
Р = 4 · а
64 = 4 · а поменяем местами левую и правую части в уравнении, т.е.
4 · а = 64 решаем уравнение
а = 64 : 4
а = 16
Ответ: 16 м.
Итак, мы с вами вспомнили формулы для вычисления пути, периметра прямоугольника и квадрата и научились применять их в решении задач. А также научились составлять формулы для решения задач (это № 682 и 683).
Теперь самостоятельно вы должны выполнить номера из домашней работы и прислать мне качественное фото до 19:00 9 декабря. Без обид, ребятки, работы присланные позже – проверять не буду. Итак, номера домашней работы. № 703(б), 704(б), 706.
|
|
|
Оформление и решение аналогично заданиям, выполненным в классе.
Всем желаю удачи!
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!