Муниципальное автономное общ. обр. учреждение «Многопрофильный лицей№148 ул. Макеева 5А
(образовательное учреждение, тип, адрес)
| Материальная база ОУ | Кадры школы (общий состав, стаж, образование, квалификация, учебная нагрузка, доплаты, вакансии) | Особенности обучения и воспитания детей в образовательном учреждении | Характеристика расписания: - режим труда и отдыха; - распределение интеллектуальной нагрузки в течение дня и недели, |
| Здание: типовое, индивидуальный проект, приспособленное помещение (нужное подчеркнуть) |
88 педагогов | Анализ основополагающих документов: - по какому учебному плану, по каким программам работает школа: 1.Образовательная программа НОО 2.Основная общеобразовательная программа ООО 3.Образовательная программа СОО | Дополнительное образование: -субботняя немецкая школа -волейбол -мозаика -ОФП -панкратион -чудеса своими руками -от себя к другому -юный краевед |
| Пришкольный участок: 1 | |||
| Школьные кабинеты: | Наполняемость классов: 19-35 человек | ||
| Спортивный комплекс: 2 | Особенности режима пребывания детей в учреждении: Форма обучения – дневная, очная с применением электронного обучения дистанционных образовательных технологий
| ||
| Актовый зал, библиотека: 1+1 | |||
| Мастерские для трудового обучения и творческой деятельности: 1 | Трудоустройство и адаптация детей после окончания школы:
| ||
| Медицинский кабинет, столовая: 1+1 |
Приложение 2
Анализ взаимодействия учителя физической культуры со школьными специалистами
_____________________________________________________________________________
(полное название ОУ)
| Школьные специалисты | |||||
| Специалисты Формы работы | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе | Социальный педагог | Педагог-психолог | Педагог-организатор | Библиотекарь |
| -Орешкина Алла Евгеньевна -Рассыпная Наталья Викторовна | Николаенко Татьяна Петровна | Пигарева Елена Сергеевна | -Велков Артём Юрьевич -Стародубцева Анна Леонидовна | Лебедева Наталья Александровна | |
Приложение 3
Анализ взаимодействия учителя физической культуры с родителями учащихся
| Формы взаимодействия учителя с родителями учащихся | Содержание |
| Формы взаимодействия с родителями обучающихся (фронтальная, групповая, индивидуальная) | |
| Как педагог осуществляет изучение семей обучающихся? | Анкетирование, посещение собраний |
| Проводятся ли совместные творческие дела с родителями? | Совместные ежегодные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья» |
| Как часто посещает/проводит родительские собрания учитель физической культуры? Какова посещаемость родителями таких мероприятий? | По мере необходимости . |
| Как осуществляются индивидуальные консультации учителем физической культуры для родителей обучающихся: • какова периодичность консультаций • наиболее частые цели консультаций • какие проблемы затрагиваются при посещении консультаций | |
| Как осуществляется привлечение родителей обучающихся к физкультурно-массовым мероприятиям учителем физической культуры | Через детей. |
| Какова общая активность родителей? |
Приложение 4
|
|
|
Карта посещения мероприятия
Ф.И.О. студента: Абдрахманов Ильмир Радикович
Дата посещения 4.12.20
Предполагаемая цель проведения : изучить гимнастику как вид спорта
|
|
|
Активность участников: большинство учащихся были активны
Воспитывающее воздействие: зависит от дисциплины, организованности, упорства
Содержание проведения мероприятия
а) соответствие содержания мероприятия поставленной цели:
Содержание полностью соответствует поставленной цели
б) познавательная и воспитательная ценность подобранного материала:
Направлены на познание личности
в) эмоциональная насыщенность, интерес учащихся к мероприятию; их активность:
Обучающиеся были заинтересованы в уроке
Общие выводы: Преподаватель очень хорошо умеет находить подход ко всем, увлекательно провела урок и заинтересовала учащихся в уроке. Нам удалось посмотреть как проводится урок физической культуры в начальных классах.
Рекомендации
Приложение 5
Отчет
Студента ГБПОУ «ЧПК №1» Абдрахманова Ильмира Радиковича
29группы
специальности 49.02.01 Физическая культура
проходил(а) практику Введение в специальность
с «15» сентября 2020года по «15» декабря 2020года
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Анализ деятельности | документ, удостоверяющий выполнение задания (если есть) |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | 1.Мое представление о Заслуженных учителя физической культуры, что это эти люди вложили большой труд в свою работу, чтобы получить такое звание, большинство из них стали большим примером в спорте для своих учеников. Также, они организовывали спорт школы и секции | Доклад «Заслуженные учителя РФ по физической культуре Челябинской области» |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | 1. В беседе с заместителем директора (учителем физической культуры) мне удалось выяснить о специфике организации учебно-воспитательного процесса в школе, а именно Многопрофильном лицеи №148 2. Наблюдая за спортивно-массовым мероприятием «Веселые старты», мне было интересно узнать, что родители тоже принимали участие. При заполнении карты посещения мероприятия я испытывал трудности в поиске информации. | Информационная карта образовательного учреждения Карта посещения мероприятия |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | 1. Я выяснил, что учитель физической культуры взаимодействует с родителями обучающихся по следующим вопросам для привлечения родителей к спортивно-массовым мероприятиям 2. При взаимодействии с родителями учитель физической культуры использует следующие формы работы совместные собрания, индивидуальные собрания. Я понял, что при работе с родителями учитель физической культуры испытывает трудности в сборе всех родителей | Анализ взаимодействия учителя со школьными специалистами Анализ взаимодействия учителя физической культуры с родителями обучающихся |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | 1. Я создал презентацию о спортивном объекте скаладром «Пятый элемент». Мне было интересно узнать какого быть скалалазом , попробывать это на себе. Я испытывал трудности - нет Можно сделать вывод – что «Пятый элемент» это очень хорошее место для тренировок профессиональных скалалазов , а так же для начинающих. | Презентация о спортивном объекте Отчет |
|
|
|
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!