В соответствии с программой подготовительной группы д/с, ребенок
Готовимся в первый класс
Главное назначение начальной школы состоит в том, чтобы научить детей осознанному чтению, письму и счёту, правильной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; воспитывать лучшие нравственнее качества, любовь к Отечеству, своему народу, природе; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников.
Поступление в школу – переломный момент в жизни ребенка это переход к новому образу жизни к условиям деятельности; это переход к новому положению в обществе, новым взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками.
Первый год учебы в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем.
Первый класс – серьезное испытание, как для ребенка, так и для родителей.
Многие родители – считают, что подготовить ребенка к школе – значит научить его читать, считать, писать. И если ребенок научится читать по слогам, не умея связно произнести прочитанные слова, писать печатными буквами несколько слов, при этом – заменяя одни буквы другими; если он выучит как поговорку, как стишок числовой ряд и может сосчитать до сотни, родители часто полагают, что неплохо подготовили своего сына или дочь к обучению.
Такое представление о существе подготовки ребенка к школе глубоко неправильно. Прежде всего, обучение грамоте и счету не является первоочередной и единственной заботой в подготовке будущего школьника.
|
|
|
Не зная современных школьных требований, родители рискуют научить ребенка так, что учитель вынужден не учить его, а переучивать, что вызывает лишние затруднения.
Конечно, научить ребенка читать, считать модно, но очень важно научить его соответственно с теми требованиями, которые предъявляет современная школа.
1. Важная задача, которая стоит перед родителями и воспитателями – это создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к основному виду предстоящей деятельности – учению.
Главное, чтобы дети пришли в школу с знанием и умением учиться, чтоб ребенок был психологически готов к обучению в школе.
2. Второе условие подготовки ребенка к обучению – формирование кругозора, воспитание в духе любви к Родине, развитие чувств патриотизма и коллективизма.
Необходимо уточнить имеющиеся представления об окружающей жизни, добываться того, чтобы знания были осмысленными, чтобы дети умели ими пользоваться в игре, рассказах, рисунках.
3. Третье условие – формирование трудовых навыков. У детей должны быть прочные навыки в самообслуживании, привычки к трудовым условиям. Они должны активно участвовать в выполнении постоянных трудовых поручений в семье; в детском саду.
|
|
|
4. Четвертая – необходимая посылка для обучения – развитее у ребенка умения слушать, понимать речь взрослого и умения связно, правильно и последовательно излагать свои мысли, вопросы.
5. Успехи в обучении напрямую зависят от состояния здоровья ребенка. Ежедневно посещая школу, малыш привыкает к ритму ее жизни, к распорядку дня, учатся
выполнять требования учителя. Частые заболевания выбивают ребенка из привычного ритма школьной жизни. Поправившись, ему приходится догонять класс, и от этого многие дети теряют веру в свои силы.
Писать малышей начинают учить чуть ли не с первого школьного дня. Но не всем это дается легко. Замечена такая закономерность: дети, которые до школы с удовольствием рисовали, лепили, успешно овладевают навыками письма. При этом нужно научить детей правильно держать ручку.
Учите детей обводить клеточки, кружочки, палочки и др. в тетрадях в клеточку и в линейку. Это способствует развитию ритма, плавности движения, а это главное условие, способствующее выработке красивого почерка.
Нельзя забывать и значение выработки у будущего школьника необходимых привычек, навыков культуры поведения, общения.
|
|
|
Это привычка здороваться или прощаться, привычка благодарить за оказанную помощь или услугу, вежливого обращения к детям и взрослым.
Постарайтесь создать в семье атмосферу радостного ожидания первого школьного дня.
И очень важно, чтобы летом дети и их родители хорошо отдохнули, окрепли, набрались новых впечатлений и с нетерпением ожидали 1 сентября.
А если Вашему ребенку в этом году предстоит стать первоклассником – я желаю Вам, чтобы запись его в школу прошла успешно, а выбранная Вами школа была действительно сильной и понравилась первокласснику. Мы ждем вас в нашей школе!
1. У будущего первоклассника должно быть сформировано желание учиться. Для этого, готовя ребенка к школе, необходимо воспитывать у него стремление больше узнать, лучше уметь, выполнять трудные задания, добиваться результата.
2. У ребенка должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен относиться к взрослому как к учителю, указания которого обязательны, уметь взаимодействовать со сверстниками, контролировать свое поведение.
3. Ребенок должен уметь принимать учебную задачу, т.е. выделять в учебных заданиях не их внешнюю (сюжетную или игровую) форму, а то, чему нужно учиться.
|
|
|
4. У него должно быть сформировано умение действовать по заданному взрослым правилу, внимательно слушать и последовательно выполнять предлагаемые задания.
5. Необходимо формировать у ребенка внимательность, умение рассуждать, анализировать, сравнивать, обобщать и выделять существенные признаки предметов, развивать познавательную активность.
6. Мышцы руки должны быть достаточно крепкими, должна быть хорошо развита мелкая моторика, чтобы ребенок мог правильно держать ручку и карандаш, чтобы не уставал быстро при письме.
7. Успешность обучения связана с умением ребенка жить в коллективе, считаться с мнением других, уступать, помогать, подчиняться, лидировать.
Необходимо научить ребенка общаться:
· слушать собеседника, не перебивая;
· говорить самому после того, как собеседник закончил свою мысль;
· пользоваться словами, характерными для вежливого обращения.
В соответствии с программой подготовительной группы д/с, ребенок
при записи в 1 класс, должен:
· Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.
· Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.
· Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.
· Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов), уравнивать множество предметов.
· Уметь сравнивать группы предметов - больше, меньше или равно.
· Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.
· Уметь находить в группе предметов лишний (из группы «Одежда» убрать цветок).
· Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение.
· Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.
· Иметь пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.
· Уметь культурно общаться с другими детьми.
· Слушать старших и выполнять их распоряжения.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!