Составить глоссарий понятий ( на листах А4).
- бытие
- материя
- движение
- пространство
- время
3. Прочитать материал по теме по учебнику 1. Горелов А.А. Основы философии. Учебное пособие. М., 2019. http://vmcoll.ru/downloads/osnovy_philisophii_2014_-320.pdf c . 135- 158.
Ответить на вопросы письменно (на листах А4)- все вопросы по тексту учебника.
- 1. В чем основные различия идеализма и материализма?
- 2. В каком смысле можно говорить о прогрессе философии?
- 3. Перечислить методы философского исследования.
- 4. Какова структура философского знания?
Основные источники:
1. Волкогонова О.Д. Основы философии. / О.Д. Волкогонова, М.Н. Сидорова - М.: ИД «ФОРУМ-ИНФРА М», 2008, 480 с.
2. Горелов А.А. Основы философии. / А.А. Горелов - М.: Академия, 2014. - 256 с.
1. Кохановский В.П. Основы философии. /В.П.Кохановский, Л.А.Жаров, В.П.Яковлев – Ростов-на-Дону, Феникс, 2005. - 320 с.
2. Философия. Учебное пособие. / Под ред. В.Н. Лавриненко.- М.: Юрист, 2006. - 506 с.
3. Хрусталев Ю.М. Основы философии. / Ю.М Хрусталев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 304 с.
Дополнительные источники:
1. Гулыга А. В. Русская идея и ее творцы. М., Соратник, 1995
2. Русские философы XIX — середина XX века. Биографические очерки. В 3-х вып. М., Книжная палата, 1993–1996.
Время выполнения КСР: 7час
Результаты выполнения КСР, подлежащие проверке:
| У 1 | Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; | - Точность формулировки философских понятий и категорий - Точность определения различных философских концепций |
| З.1. | основные категории и понятия философии; | - Точность формулировки философских понятий и категорий |
| З.3. | основы философского учения о бытии; | - Точность формулировки философской категории бытия, - Аргумениторованность объяснения постановки вопроса бытия в философской науке в первых философских школах, - Правильность выявления различий в материалистическом и идеалистическом подходах к определению бытия. |
| З.4. | сущность процесса познания | - Точность формулировки философской категории познания, - Аргумениторованность объяснения причин постановки вопроса познания в философской науке в первых философских школах и ее дальнейшего развития - Правильность выявления различий в подходах русских философов |
| З.5. | Основы научной, философской и религиозной картин мира; | - Точность определения различных философских концепций |
Критерии оценки
|
|
|
Оценка «отлично» ставится, если студент полно раскрывает содержание вопроса, демонстрирует владение понятийным аппаратом и лексикой предмета, строит ответ логично, видит взаимосвязь явлений и процессов, делает грамотные выводы. При выполнении практического задания опирается на теоретические основы учебной дисциплины, убедительно обосновывает выбранное решение, демонстрирует профессиональную направленность.
|
|
|
Оценка «хорошо» ставится, если студент допускает незначительные неточности в изложении материала или раскрывает вопрос недостаточно полно и логично. При выполнении практического задания не всегда опирается на теоретические основы учебной дисциплины, затрудняется в обосновании выбранного решения, демонстрирует профессиональную направленность.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент допускает существенные ошибки в изложении материала или вопрос раскрывается неполно. При выполнении практического задания студент затрудняется в выборе правильного решения, не опирается на теоретические основы учебной дисциплины, выводы отсутствуют или носят поверхностный характер.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не раскрывает содержание вопроса, не может раскрыть сущность процессов и явлений. При выполнении практического задания не может определиться с правильным решением.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!