К морфемному членению основы слова
Возможны два противоположных подхода,
Которые противостоят друг другу.
 |  |
| формально-структурный | формально-смысловой |
| при котором в основе в первую очередь: · выделяется корень как общая часть родственных слов. · затем то, что идет до корня, учеником должно быть осознано как приставка (приставки) · затем то, что идет после корня в соответствии с представлениями ученика о том, встречались ли ему подобные элементы в других словах. При этом главным при разборе становится: · эффект узнаваемости морфем, · внешнее сходство каких-то частей разных слов. Недостаток этого подхода в том, что это способно привести к массовым ошибкам, причина которых — игнорирование того факта, что морфема является значимой языковой единицей. | суть его состоят в неразрывности · морфемного членения · и словообразовательного разбора. Алгоритм морфемного разбора основы слова состоит при этом в построении словообразовательной цепочки «наоборот»: · со слова как бы «снимаются» приставки и суффиксы · корень же выделяется в последнюю очередь. При таком подходе постоянно необходимо: · соотнесение значения производного и значения его производящего; · производящая основа в современном русском языке — основа мотивирующая. · если между значением производного и значением производящего (в нашем представлении) слова нет отношения мотивированности, значит, производящее выбрано неверно. Главная установка данного подхода и алгоритм морфемного разбора выходят из трудов Г. О. Винокура и |
|
|
|
Словообразовательный анализ
Словообразовательный анализ имеет своей целью установить, как образовано слово в современном русском языке.
При словообразовательном анализе определяется:
· от какого слова образовано данное слово, т. е. устанавливаются производящее слово и производящая основа,
· указывается, с помощью каких словообразовательных средств оно образовано,
· определяются способ и тип словообразования.
Например,
при словообразовательном анализе слова подарокважно:
· что оно образовано от глагола подарить,
· что производящая основа в этом слове подар -,
· что образовано оно суффиксальным способом,
· что суффикс -ок выражает словообразовательное значение "предмет, являющийся объектом действия' (ср. отпечатать — отпечаток).
Различают
| минимальный словообразовательный анализ | полный словообразовательный анализ. |
| При минимальном анализе в слове выделяются: · производящая основа · и средство словообразования. подарок — подарить | При полном анализе выделяются все предшествующие звенья словообразовательной цепочки до установления исходного слова с непроизводной основой: подарок — подарить — дарить. |
Этимологический анализ
|
|
|
В диахронном плане слово подвергается этимологическому анализу.
При этимологическом анализе выясняется:
1.Исконным или заимствованным является данное слово в русском языке.
для заимствованного слова определяется:
· источник заимствования,
· отмечаются изменения в семантике,
· структуре слова при заимствовании его русским языком.
2. При этимологическом анализе исконного слова:
· восстанавливается его первоначальная структура,
· обращается внимание на наличие или отсутствие изменений в структуре этого слова в процессе развития языка,
· при наличии изменений в структуре слова определяется вид этих изменений, их причина.
Так, например,
при этимологическом анализе исконно русского слова подарок обращается внимание на то:
· что корень дар- возник в результате опрощения ранее производной основы,
· что в составе этой основы выделялись корень да- и суффикс -ръ.
|
|
|
· что посредством суффикса -ръ слово даръ было образовано от глагола дати (ср. пити — пиръ};
· что после утраты этого суффикса в словообразовательной системе русского языка и появилась непроизводная основа дар.
(При этимологическом анализе слов необходимо использовать этимологические словари русского языка.)
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!