Исследовательская работа с текстом.
Конспект урока по курсу
«Основы религиозных культур и светской этики».
Модуль: «Основы православной культуры».
Тема урока: «Как христианство пришло на Русь»
Класс
Урок 18: «Как христианство пришло на Русь»
Цель: углубление представлений учащихся о христианстве, церкви и крещении;
Задачи:
· познакомить учащихся с историей принятия христианства на Руси;
· объяснить суть понятия «крещение» (присоединение к церкви);
· акцентировать внимание учащихся на роль князя Владимира в Крещении Руси.
Формируемые УУД
Личностные: понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; осмысление факта Крещения Руси как основы развития её культуры, быта, системы жизненных ценностей.
Предметные: иметь представление о том, как пришло христианство на Русь, почему Русь называют Святой, значение понятия «крещение».
Метапредметные:
регулятивные : формулировать учебные задачи урока, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока,
проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
познавательные: объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на текст учебника или словаря; соотносить содержание текста с иллюстративным рядом; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий.
коммуникативные: участвовать в беседе; договариваться о распределении ролей в совместной деятельности.
|
|
|
Основные термины и понятия: Церковь, Крещение, Святая Русь.
Ход урока.
I. Организационный момент. (Слайд 2)
Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок,
Садитесь поудобнее, -
Начнём скорей урок!
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
II. Актуализация знаний.
| 4 П | 8 З | ||||||
| А | |||||||
| О | 5 С | П | |||||
| М | О | О | |||||
| 1 И | 3 Ц | О | В | 7 Б | В | ||
| К | 2 Р | Е | Щ | Е | 6 Н | И | Е |
| О | У | Р | Ь | С | И | Б | Д |
| Н | С | К | Т | М | Л | И | |
| А | Ь | О | Ь | Б | И | ||
| В | Я | ||||||
| Ь |
1. Произведение живописи, которое показывает сокровенный мир души святого человека.
2. Название нашей страны в древние времена.
3. Культовое сооружение, в котором собираются христиане, совершаются богослужения и религиозные обряды.
4. Что чаще всего просит верующий, когда обращается к Богу?
5. Внутренний голос человека, который звучит в душе и предостерегает от недобрых поступков, заставляет работать над собой.
6. Знак Божией благодати, которая пронизала жизнь и мысль святого.
|
|
|
7. Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, жил и чему учил людей.
8. То, что Бог дал Моисею на горе Синай.
- Назовите ключевое слово кроссворда.
III. Самоопределение к деятельности.
- Что значит в вашем понимании слово «крещение»?
- Перед вами высказывание советского и российского учёного, историка-этнолога, доктора исторических и географических наук Льва Николаевича Гумилева: (Слайд 3)
« Крещение дало нашим предкам высшую свободу – свободу выбора между Добром и Злом, а победа православия подарила Руси тысячелетнюю историю».
- Прочитайте еще раз внимательно эти строки, вдумайтесь в них и ответьте на вопрос: «Какое отношение эти строки могут иметь к нашему занятию?»
( Учащиеся сами формулируют тему урока (учитель подводит учащихся к осознанию темы); записывают тему урока в тетради) (Слайд 4)
- Знаете ли вы, из какой страны и в какое время христианство пришло на Русь?
- Кто был тот человек или правитель, который решил установить православною веру в нашем государстве?
-Какое значение имело крещение Руси для отдельного человека, для народа и государства в целом?
- Определите для себя учебные задачи
IV. Работа по теме урока
|
|
|
Работа с притчей
- Какие главные слова сказаны для нас в этой притче?
- Согласны ли вы со словами священника и почему? (люди передают знания и опыт знания из поколения в поколение)
- Источник своей истории христианство видит в Боге. Но живёт оно в мире людей. Слова Христа люди записали обычным человеческим языком и обычными для того времени средствами: на папирусах. Затем люди стали разносить эти записи по всему миру. Для этого они использовали беседы, книги, школы, музыку, живопись. Люди, ставшие христианами, объединялись в общество.
- Узнайте самостоятельно и запишите в тетрадь, как называется общество христиан
(самостоятельная работа, взаимопроверка) (Слайд 6)
- Как же называется христианское общество? Обратите внимание, как в данном случае пишется слово Церковь. Что вы можете сказать про это общество? (церковь растёт и присоединяет к себе новых людей и новые народы).
- Какое значение имело слово «церковь» в кроссворде? В этом случае слово пишется с маленькой буквы.
Физкультминутка
· Аналитическая работа
| Задание 1. Кто был тот человек или правитель, который решил установить православною веру в нашем государстве? Каковы причины его решения. |
| Задание 2. Из какой страны и в какое время христианство пришло на Русь? Под каким прозвищем князь Владимир вошёл в народное сознание? Почему получил такое прозвище? |
| Задание 3. Какие изменения произошли на Руси после принятия крещения? |
| Задание 4. За что Русь называют Святой Русью? |
Физкультминутка
|
|
|
Исследовательская работа с текстом.
- В чём смысл обряда Крещения? (размышления детей).
Найдите ответ на этот вопрос в тексте и запишите его в тетрадь.
Карточка.
Крещение – это присоединение к Церкви. Человек погружается в воду (в реку или в большую купель) с призыванием Бога и надеждой на его помощь. После крещения в человеке обновляется совесть. Нередко при крещении человек меняет имя.
(взаимопроверка), (Слайд 8)
- Что обновляется в человеке после принятия Таинства Крещения? Какой праздник отмечают православные христиане 19 января? Расскажите о традициях праздника Крещение. Как встречают этот праздник в ваших семьях?
V. Закрепление.
· Игра «Лови ошибку»
Ø Крещение на Русь пришло в 988 г до н.э. (988 г н.э.)
Ø Принял первым крещение князь Дмитрий. (Владимир)
Ø С принятием крещения стали закрывать школы и разрушать церкви. (наоборот)
Ø Всяк входящий в храм снимает головной убор. (мужчина – снимает, женщина – одевает)
VI. Рефлексия
- Справились ли вы с учебными задачами, которые ставили перед собой в начале урока?
- Обратимся снова к словам священника из притчи. Как можно связать эти слова с введением христианства на Руси? (с введением христианства люди получили возможность обучаться грамоте, передавать свои знания другим. Читая Библию, учились добрым делам и нравственным поступкам).
· Выберите и закончите одно из предложений:
Ø Сегодня я узнал…
Ø На уроке было интересно…
Ø Мне было трудно…
Ø Теперь я могу …
Ø Урок дал мне для жизни…
- Оцените свою работу на уроке (словесная и смайловая самооценка).
Домашнее задание.
1. Выучить стихотворения.
Вся Русь поныне чтит Владимира Святого,
При нём блеснул над нею Христианства первый луч…
О Ты! Страны родной, великий Просветитель,
Владимир-Солнышко! Её отцом ты был,
Молись за нашу Русь, которой Сам Спаситель,
Крещением святым грехи её омыл.
Литература
1. А.В.Кураев Учебник «Основы православной культуры 4-5класс»/ Москва, Просвещение, 2010 год/.
2. Электронное приложение к учебнику.
3. Г.А.Обернихина «Основы православной культуры. Методическое пособие. 4 класс» /М: Просвещение, 2014/.
4. Детская энциклопедия: Религии. /М.:Олимп; Издательство АСТ, 1998/.
5. Шевченко Л.Л. Православная культура. Экспериментальное учебное пособие для начальных классов. Книга 1./ М.: Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества, 2005/.
6. Евгений Поселянин «СВЯТЫЕ ВОЖДИ земли русской» /Москва ОЛМА Медиа Групп, 2013/.
7. «Святая Русь» /Минск, Белорусский Экзархат,2007/.
8. Протоиерей Александр Соколов «О христианской вере и отечестве»/Нижний Новгород, И: «Кварц», 2014/
9. Тетрадь для раскрашивания «Крещение Руси» /И: «Советская Россия/
10. «Протоиерей Виктор Ильенко «Жития святых для детей» /М.: Николин день, 2014/
Интернет - ресурсы
1. http://vichuga-voskr.cerkov.ru/2013/07/27/svyatoj-ravnoapostolnyj-knyaz-vladimir-krestitel-rusi-†1015/;
2. wwwsvetoch-ork.ru;
3. exsperiment-opk.pravolimp.ru
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!