II. «В делах своих учеников учитель вечен».
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕРЕГОВО – СЫРЕСЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ИЧАЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА :
« Моя родословная»
Выполнил: Бабанов Александр
ученик 11 класса
МОБУ «Б-Сыресевская СОШ»
Руководитель: Бетеникова Вера Андреевна
педагог дополнительного образования
С. Береговые Сыреси - 2020 г.
Содержание.
I. Введение.
II. В делах своих учеников учитель вечен.
2.1. Откуда род пошел.
III. Педагогическая династия Масленниковых: прошлое, настоящее, будущее…
3.1. Глава семьи.
3.2. Призвание.
IV. Продолжение дела родителей.
4.1. «Учить детей разумному, доброму, вечному…»
4.2. «Сердце отдаю детям…»
4.3. «Быть учителем – это судьба…»
V. Продолжатели династии. Третье поколение учителей.
5.1. Самакаева Наиля Фяритовна – внучка главы семьи, дочь Татьяны Сергеевны.
5.2. Сидоров Николай Александрович, Сидорова (Ведяшкина) Альбина Александровна – внуки главы семьи, дети Надежды Сергеевны.
5.3. Мокров Алексей Николаевич – внук главы семьи, сын Нины Сергеевны.
5.4. Другие сведения.
|
|
|
VI. Заключение.
I. Введение .
У каждого народа, как и каждого человека, есть своё настоящее и своё прошлое. Быстро идёт время. День сегодняшний завтра уже будет днём вчерашним и скоро останется позади, постепенно отодвигаясь всё дальше и дальше. Каждому человеку просто необходимо знать своих предков. Я благодарен тем людям, которые жили до нас, что они строили новую жизнь, защищали Родину, сберегли и сохранили её для нашего поколения.
Будущее страны во многом зависит от того, каких детей выпускает школа. А школа – это, прежде всего, учителя. «Учитель чувствует себя живым звеном между прошедшим и будущим…его дело, скромное по наружности, – одно из величайших дел истории», – писал Константин Дмитриевич Ушинский. Сеятелями разумного, доброго, вечного считали учителей во все времена. От них – всё лучшее в человеке. Большинство наших учителей – люди неравнодушные, любящие свой нелёгкий труд.
Когда мы произносим слово «учитель», каждый видит перед собой своего учителя, но обязательно в этом образе есть и тепло, и уважение, и благодарность. Профессия учителя необходима и очень важна. Все, кто работает учителем, любят детей и посвящают свою жизнь их воспитанию. И эту черту они передают своим родным, близким, детям. Так возникают династии. То есть каждое поколение продолжает дела своих родителей, идет по их стопам.
|
|
|
Актуальность.
С нами рядом жила скромный, удивительный человек, относящийся к одной учительской семье – Масленникова Раиса Васильевна (в 2017 году она умерла). Я считаю себя частичкой этой семьи, так как моя бабушка двоюродная сестра Раисы Васильевны, родители дружат с Надеждой Сергеевной, дочерью Раисы Васильевны. Я дружу с Ваней, внуком Надежды Сергеевны. Когда Ваня приезжает с города на каникулы или на праздники, я хожу к ним в гости. Это прекрасная семья. Когда они собираются вместе, их радость превращается разговорами о школе, учениках. Слушать их воспоминания о прошлом – очень интересно. Поэтому мне захотелось узнать историю жизни этой семьи. Почему они выбрали для себя этот нелегкий путь, почему их дети продолжают начатое дело своих родителей, что ведет их по жизни? На эти и многие другие вопросы я искала ответа, беседуя с близкими мне людьми. Мне стало ясно, что учительская профессия стала для них делом жизни. Их судьба – быть учителем. И для них самая лучшая награда – это память и уважение учеников. Я уверена, если бы им сегодня пришлось выбирать, они бы не задумываясь, вновь выбрали профессию учителя.
|
|
|
Профессия учителя – самая лучшая. Пусть говорят, что профессии разные, что есть профессии важнее, но я убеждена: самая добрая, самая мудрая, самая первая профессия на земле - это профессия учителя. Не каждый ребенок, выросший в семье учителя, стремится продолжить семейную династию. Эта работа такого рода, что о ней не забудешь, выйдя за порог школы. Школьные проблемы, бесконечные стопки тетрадей, подготовка к урокам не дают покоя и дома. Жизненное кредо учительских семей - "Светить, любить, творить, зажигать. Не останавливаться на достигнутом, идти в ногу со временем, любить и уважать детей, находить свою изюминку в каждом деле".
Сегодня я говорю о родословной учительской династии Масленниковых, которые через всю жизнь пронесли доброту сердец и свет образования детям. Они любят свою работу и воспитывают любовь к учительской профессии в своих детях - ведь только так можно продолжить династию. Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира.
|
|
|
Проблема:
определение основных звеньев «педагогической родословной» династии Масленниковых.
Объект исследования: педагогическая родословная учительской династии Масленниковых.
Предмет изучения составляют биографические сведения о профессиональной педагогической деятельности учителей, результаты педагогического труда представителей династии Масленниковых.
Цель работы: описать историю учительской династии семьи Масленниковых, обозначить их вклад в общественную жизнь села, района, республики, края.
Задачи:
- Изучить и систематизировать биографические данные о профессиональной педагогической деятельности представителей династии.
- Выяснить истоки профессиональной преемственности в семье.
- Поиск документов и актуальных материалов по теме.
- Работа с архивом семьи Масленниковых.
- Записать воспоминания членов учительской династии.
- Подсчитать общий педагогический стаж династии.
- Пополнить краеведческий материал школы.
Методы исследования:
1. Ознакомление с историей педагогов учительской династии.
2. Поиск и изучение источников.
При написании работы использовал устный (рассказ педагогов учительской династии).
Хронологические рамки данного исследования охватывают период с 1939 по 2019 год.
Этапы реализации
1. Провести интервью с членами учительской династии.
2. Собрать документальный материал: фотографии, награды.
3. Обобщить собранные материалы.
Результаты по реализации проекта:
1. Творческая работа «В делах своих учеников учитель вечен».
2. Представление и защита работы на районном этапе республиканского конкурса поисково-исследовательских и творческих работ студентов и обучающихся образовательных организаций «Летопись моего рода в истории народа»
3. Помещение работы в школьный краеведческий уголок «Мира не узнаешь, не зная края своего».
Лишь тот учитель преуспел,
Кто, поступая правильно.
Однажды понял, что пример
Полезнее, чем правило.
II. «В делах своих учеников учитель вечен».
Откуда род пошел.
В селе ты не просто порядочный житель,
У всех на виду твоё имя – учитель!
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка…
Кого по головке погладил рукой,
Какою походкою шёл ты домой –
Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно: ты совесть детей!
В энциклопедическом словаре читаю: «Династия – род, господствующий в государстве с наследственной монархией». Но почему господствующий род?
Есть такие деревушки, которых не найдёшь на карте. Но в них живут трудолюбивые и замечательные люди! В одном из таких сёл - Береговые Сыреси Ичалковского района Республики Мордовия, живёт учительская династия Масленниковых. Глава семьи – Масленников Сергей Григорьевич и его жена Масленникова Раиса Васильевна – сельские учителя. Их дочери: Надежда, Нина и Татьяна пошли по стопам родителей.
Я напишу именно об этой семейной династии учителей, о близких людях, которые обладали и обладают гуманной профессией, служили и служат детям. Мой рассказ о семейной династии учителей Масленниковых, династия которых начинается с 1949 года. Ее педагогический стаж составляет 227 лет! Их род насчитывает 3 поколения, среди которых: сельские учителя, учителя коррекционных школ, воспитатели, аспиранты, студенты педагогических ВУЗов.
Быть учителем – это судьба, которой не может быть лучше.
Она огнем зажигает сердца, теплом согревает души.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!