Рассказ по картине. «Зимой на прогулке». (3-4 года)
Наступила зима. Всюду белый, пушистый снег. Дети оделись тепло, и пошли гулять. Они покатались на санках, лыжах, поиграли в снежки, слепили весёлого снеговика. У детей радостное настроение. Хорошо зимой!
Пересказ рассказа «Гостья Зима». (4-5 лет)
«Кончилась осень. К нам в гости пришла зима. Она накрыла землю белым покрывалом. Бушует метель. Воет ветер. Злится вьюга. Трещит мороз.
Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лѐд. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься
на лыжах, коньках, санках. А ещѐ можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Это –зимние забавы. Мы очень любим зиму.»
Вопросы для пересказа
Кто пришѐл к нам в гости?
Какое время года было до этого?
Чем зима накрыла землю?
Что делает метель, вьюга, ветер, мороз?
Какие подарки принесла зима?
Для чего людям нужны эти подарки?
Что такое зимние забавы?
Чтение отрывка из рассказа «Снежинка» Т. Бушко (перевод с белорусского).
«Выбежала Татьянка из дома. Снег падает. Вытянула Таня руки в синих нарядных рукавицах. Мама на них белые снежинки вышила. Вот к маминым снежинкам еще одна снежинка прибавилась. Настоящая. Маленькая. Таня разглядывает снежинку, а она все меньше и меньше становится. А потом совсем пропала. Куда же она делась? А тем временем на ладошку опустилась другая снежинка.
|
|
|
«Ну, теперь я ее не потеряю», — подумала Таня. Сжала она снежинку в рукавичке и побежала домой к маме.
Мама, смотри, — закричала Татьянка и разжала руку. А на ладошке нет ничего.
Куда же делась снежинка? — расплакалась Татьянка.
Не плачь, не потеряла ты ее...
И мама объяснила Тане, что случилось со снежинкой. А вы догадались, куда она делась?»
Опираясь на вопросы, дети пересказывают рассказ.
Прочитайте детям 3-4 года
В.Сутеев. Снеговик. Про елки.
В.Берестов. Мишка, мишка, лежебока.
М. Лаписова «Я катаю снежный ком», «Хитрые санки»;
Л. Квинко «Детские стихи»; - В. Лунин «Кому зимою жарко»,
Ю. Кушак «Снежная баба»;
А. Яшкин «Покормите птиц зимой»;
К. Ушинский «Четыре времени года»
Лет
А.С.Пушкин, «Зима! Крестьянин торжествуя...»
И.З.Суриков, «Детство»
С.Черный, «Мчусь, как ветер, на конках...»
В.Одоевский, «Мороз Иванович» (Сказка)
А.А.Фет, «Мама, глянь-ка из окошка...»
К.Бальмонт, «К зиме»
Д.Хармс, «Что это было?»
Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»
Речь с движением «Ой, мороз, мороз…», «Снегири», «Раз, два, три, четыре, пять, будем зиму мы встречать», «Белый снег». «Мы во дворе пошли гулять».
Просмотр многосерийных мультфильмов «Ну, погоди!» (выпуск №8), «Смешарики» («Фигурное катание и зимние игры»), «Маша и медведь» («Праздник на коньках»).
|
|
|
Подвижные игры
Игра «Снеговик»
Давай, дружок, смелей, дружок, Идут по кругу, изображая, будто катят
Кати по снегу свой снежок. перед собой снежный ком,
Он превратится в снежный ком, «Рисуют» руками большой круг.
И станет ком снеговиком. «Рисуют» снеговика из трех комков.
Его улыбка так светла! Широко улыбаются.
Два глаза, шляпа, нос, метла. Показывают глаза. Прикрывают голову
Ладошкой, дотрагиваются до носа.
Но солнце припечет слегка – Медленно приседают.
Увы! – и нет снеговика. Разводят руками, пожимают плечами.
Игра: «Снежки».
Цель: Развитие общей и мелкой моторики.
Педагог предлагает детям поиграть в снежки: «Смять большой лист бумаги получился снежок, а теперь попади в цель (на ковре лежит обруч)».
Игра «Замороженные».
Дети выбирают Деда Мороза со считалкой.
Кто в шубе?
Кто в шапке?
У кого красный нос?
Это ты — Дед Мороз!
После слов: - Дед Мороз, Дед Мороз!
Бабу снежную принес!
Баба, баба-снеговуха,
разбегаются, а до кого Дед Мороз дотронется, тот «заморожен» (садится на стульчик).
Игра «Льдинки, ветер и мороз».
|
|
|
Дети стоят парами лицом друг к другу, стучат ладошками и говорят:
Холодные льдинки,
Прозрачные льдинки.
Искрятся и звенят:
Динь! Динь! Динь!
На слова педагога «ветер» дети разбегаются под музыку. На слово «мороз» — строят льдинки.
"Снег кружится".
Цель - научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.
Ход игры.
Снег, снег кружится, Дети кружатся, затем приседают.
Белая вся улица. Дуют, изображая, как дует ветер.
Собрались мы в кружок, Разлетелись "снежинки" в разные стороны.
Завертелись, как снежок.
(Игра проводится 3—4 раза.)
"Зимние забавы".
Цель - развить координацию речи с движением, общие речевые навыки.
Ход игры:
Мы бежим с тобой на лыжах, Дети изображают ходьбу на лыжах.
Снег холодный лыжи лижет.
А потом — на коньках, Дети изображают бег на коньках.
Но упали мы. Ах! "Падают".
А потом снежки лепили, Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями.
А потом снежки катали, Катят воображаемый комок.
А потом без сил упали. "Падают".
И домой мы побежали. Бегут по кругу.
Н. Нищева.
“Не заморозь руки”.
Цель: развить ловкость, волю.
Оборудование: волшебная палочка Снегурочки.
|
|
|
Дети стоят в кругу. Ребенок должен быстро убрать руки до того, как Снегурочка дотронется до них палочкой.
«Снежная карусель»
Цель: развитие чувства ритма, умения ориентироваться в пространстве.
Ход игры: взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки. По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом всё быстрее, в конце концов — бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться медленно, а потом всё быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и опускают руки. После небольшого отдыха игра возобновляется.
Назвать предметы, которые изображены на картинке.
Для 4-5 лет
Посмотри на картинку и скажи, чего не бывает зимой.
Беседа с детьми на тему: катание на лыжах.
Программное содержание:
1. Познакомить детей с лыжами, сформировать представление о технике катания, одежде лыжников о приспособлении которые используют при катании.
2. Обогатить словарь детей за счет слов: лыжи, лыжня, лыжные палки.
3. Воспитать у детей интерес к катанию на лыжах и привлечь родителей заниматься данным вводом спорта.
Материалы: лыжи, палки, ботинки, иллюстрации с изображением лыжников, одежды для лыжников.
Ход занятия:
- Дети, посмотрите, какие я вам картинки принесла (дети рассматривают картинки).
- Скажите, что дети делают? (катаются на лыжах).
- А во что они одеты? (в спортивную одежду).
- А почему нужно кататься в спортивной одежде? (чтобы было удобно двигаться).
- Ребята посмотрите, что я вам принесла? (воспитатель вносит лыжи).
- Что это такое? (лыжи).
- Вот о них я сейчас и расскажу: вот это лыжи, на них катаются по дорогам, которые покрыты снегом. Эта дорога называется лыжня. У лыж есть крепление, к которым крепятся лыжные ботинки.
К лыжам прилагаются лыжные палки, их используют для помощи при катании.
При катании мы поочередно двигаем ногами и отталкиваемся лыжными палками, тем самым набирая скорость.
При катании на лыжах необходимо соблюдать технику безопасности:
· Нельзя кататься с горок, расположенных рядом с проезжей частью.
· Упав на горке необходимо быстро отползти в сторону, освободив лыжню.
Ребята, а кто-то из вас катался на лыжах с родителями? (да).
Молодцы, кататься на лыжах это не очень просто, но если мы будем стараться и соблюдать правила, то у нас все получится, и мы быстро научимся.
Беседа с детьми на тему: «катание на коньках».
Программное содержание:
1. Познакомить детей со стилями катания на коньках, сформировать представление о технике катания, одежде, о приспособлении которые используют при катании.
2. Обогатить словарь детей за счет слов: фигурное катание, хоккей, клюшка, шайба, коньки.
3. Воспитать у детей интерес к катанию на коньках и привлечь родителей заниматься данным вводом спорта.
Ход занятия:
Дети посмотрите, что я вам принесла?
· Что это такое?(коньки)
· А где на коньках можно кататься? (на льду)
· А коньки у меня одинаковые или разные? (разные)
· Молодцы ребята! А вы хотите узнать ,почему они разные? (да)
Посмотрите на картинку, здесь девочка в красивом платье.
· Что девочка делает? (танцует)
Правильно, она танцует на льду и у нее на ногах коньки, эти коньки называются фигурные, девочка плавно скользит по льду.
· А вот на этой картинке что нарисовано? (мальчики на коньках)
Молодцы! Это уже игра, которая называется хоккей. Здесь помимо коньков, в руках у них клюшка. Спортивная команда на специально ледяной площадке, клюшками забивают шайбу в ворота. Цель заключается в том, кто больше забьет в ворота шайб.
При катании на коньках нужно соблюдать правила безопасности:
· Перед выходом на лед обязательно нужно проверить, правильно ли зашнурованы коньки, чтобы не подвернуть ногу.
· Нужно правильно стоять и скользить по льду, сохраняя равновесие и осанку.
· Научиться правильно, падать, группироваться при падении.
· А кто ни будь из вас, катался на коньках? (да)
· А где катались? (на улице)
· А с кем катались? ( мамой, папой)
Молодцы ребята!
Беседа с детьми на тему: «катание на санках»
Программное содержание:
· Познакомить детей с катанием на санках. Сформировать представление о технике катания,
· Обогатить словарь детей за счет слов: салазки, ледянки, санки, ватрушка.
· Воспитать у детей интерес к катанию на санках.
· Материалы: Кукла с санками, иллюстрации с изображениями(санки, ледянки, ватрушки)
Ход занятия:
Дети посмотрите, какую я вам куклу принесла!
· Скажите, что она с собой принесла? (санки)
· А зачем ей санки? ( кататься с горки)
· Посмотрите на картинке. Что на них нарисовано? (санки, ватрушки, ледянки)
· А где мы катаемся на санках? (в парке на горке)
· А как вы думаете, на санках опасно или безопасно кататься? (опасно)
· Почему? (Можно упасть и удариться)
Молодцы!
Вы все правильно сказали.
При катании на горке нужно соблюдать:
· Поочередность при подъеме, для того чтобы некого не толкнуть.
· Съезжать нужно только сидя.
· При спуске, следует быстро освободить дорожку, не задерживая других детей.
· Ребята, соблюдая элементарные правила и слушаться взрослых, то мы не попадем в неприятные ситуации.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!