Методическое пособие по теме «Время».

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Наглядные материалы к уроку математики в начальной школе.

Методическое пособие по теме «Длина».

«Полоски разной длины».

Цель: сравнение длин предметов разными способами.

- Сравни полоски, какая полоска самая длинная? Какая полоска самая короткая?

- Дополни предложения словами длиннее, короче.

Желтая полоска …, чем розовая.

Голубая полоска …, чем розовая.

Желтая полоска …, чем голубая.

Розовая полоска …, чем голубая и желтая.

Сравнить желтую и голубую полоски с розовой дети могут «на глаз». Сравнить желтую и голубую полоску этим способом не получится. Чтобы их сравнить нужно воспользоваться способом наложения.

Методическое пособие по теме «Площадь фигуры».

Сравнение площади фигур «на глаз».

- Перед вами два квадрат. Чем они отличаются? Чем похожи? Что понимают под размером фигуры в данном случае?

- Площадь какой фигуры больше? Площадь какой фигуры меньше?

Сравнение площади фигур способом наложения.

- Перед вами две фигуры. Чем они отличаются? Чем похожи?

- Площадь какой фигуры больше? Площадь какой фигуры меньше. Можно ли сказать, что площади данных фигур равны?

Создается проблемная ситуация. Сравнить площади данных фигур «на глаз» дети не могут. Учитель объясняет, что сравнить площади данных фигур можно способом наложения. И поясняет, что если одна фигура полностью помещается внутри другой, то площадь первой фигуры меньше площади второй.

Сравнение площадей фигур с помощью разных мерок.

- Найдите площадь данной фигуры. Сколько мерок (квадратиков) уместилось в данную фигуру?

- Найдите площадь данной фигуры.

- Сравните между собой площади этих фигур? Можем ли мы это сделать? Если да, то площадь какой фигуры больше?

- Измерьте площади каждой рамки с помощью указанных мерок.

- Сколько треугольников вместилось в красную рамку? Сколько квадратов вместилось в красную рамку? Сколько прямоугольников?

- Сколько треугольников вместилось в синюю рамку? А сколько квадратов? Сколько прямоугольников вместилось в эту же рамку?

- При использовании разных мерок (квадрата, треугольника и прямоугольника) получились одинаковые ответы? Площадь какой фигуры больше?

Палетка.

Для приближенного вычисления площади любой плоской фигуры существует специальное приспособление – палетка. Это прозрачная пленка, расчерченная на см².