КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ

БИЗНЕСА И ПРАВА

Ларионова Е.А.

Учебно-методический комплекс
по дисциплине

Основы патопсихологии»

для студентов заочной формы обучения

Ростов-на-Дону

2014

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы патопсихологии» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 080200.62 «Психология».

Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой «Психология и управление персоналом» (протокол №1 от 31.08.13) и утвержден Учебно-методическим советом Академии Управления (протокол №1 от 31.08.13) НОУ ВПО Института управления, бизнеса и права.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации по выполнению контрольных(курсовых) работ и самостоятельной работы, требования к уровню освоения программы и аттестации по дисциплине, учебно-методическое и учебно-информационное обеспечение дисциплины.

Составитель: Ларионова Е.А. (НОУ ВПО ИУБиП)

Рецензенты: к.псх.н. Корсун И.В. ( ЮФУ )

К.псх.н. Молохина Г.А. (ФГБОУ ВПО РГУПС)

Содержание

1	лекционные занятия
2	Практические занятия
3	Контроль овладения компетенциями
4	методические указания по выполнению КОНТРОЛЬНЫХ (КУРСОВЫХ) РАБОТ
4.1	Перечень тем контрольных (курсовых) работ
4.2	Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ
5	самостоятельнАЯ работА студентов
6	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ (зачетные) вопросы по дисциплине
7	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
8	ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
	Контактная информация преподавателя
	Приложение А – Образец оформления титульного листа контрольной (курсовой) работы

ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Введение в дисциплину «Основы патопсихологии».

Методы патопсихологии.

Цель лекции:

- ознакомить с понятием «патопсихология»

Задачи лекции:

- раскрыть сущность понятия «патопсихология» ;

- охарактеризовать историю развития патопсихологии

- выделить основные научно-теоретические и практические задачи патопсихологии

План:

1. Предмет и объект патопсихологии.

2. Место патопсихологии в системе современных наук о человеке.

3. Основной круг теоретических проблем:

4. Соотношение патопсихологических и психопатических синдромов. Работы Б.М.Зейгарник, В.М. Блейера. Мультифакторный подход к анализу нарушений психической деятельности.

5.Функциональные пробы. Тесты. Личностные опросники. Проективные методы. Организация патопсихологического эксперимента.

Выводы

1. Патопсихология как отрасль клинической психологии, изучающая психологические закономерности нарушения, распада психической деятельности и личности у больных психическими заболеваниями и пограничными нервно-психическими расстройствами в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме. Возникновение патопсихологии как области знания, пограничной между психологией и психиатрией. Научные, практические и методологические предпосылки выделения патопсихологии как самостоятельной ветви клинической психологии.

2. Место патопсихологии в системе современных наук о человеке.Общепсихологические представления современной отечественной психологии о психике, ее генезисе, структуре и функциях как методологическая основа патопсихологии. Идеи школы Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурия как фундамент патопсихологии. Научные идеи этой школы, определившие круг теоретических проблем патопсихологии: положение о прижизненном формировании высших психических функций (ВПФ), их опосредствованном строении и произвольном характере; о системном строении дефекта; о личности как относительно позднем продукте индивидуального развития и др. Психология отношений В.Н.Мясищева и ее влияние на содержание патопсихологической проблематики.Теоретические проблемы патопсихологии как синтез общепсихологического и клинико-психиатрического знания.

3. Основной круг теоретических проблем:

- изучение психологических механизмов становления сложных психопатологических синдромов (бред, галлюцинации и др.);

- влияние индившйуального опыта больного и его личности на содержание и динамику этих синдромов;

- изучение структуры и динамики нарушений познавательной деятельности и эмоционально-личностной сферы при разных психических заболеваниях; возможность психологической корррекции этих нарушений;

- изучение изменений личности больных с разными психическими заболеваниями; роль личности больного как в становлении болезненной симптоматики, так и в ее психологической коррекции

- выделение и описание структуры патопсихологических синдромов нарушения отдельных видов психической деятельности (памяти, восприятия, мышления и т.п.), а также патопсихологических синдромов, типичных для разных заболеваний; соотношение первичных и вторичных расстройств в структуре синдрома;- проблема соотношения распада и развития психики.

4. Основополагающий вклад Б.В.Зейгарник в развитие патопсихологии: разработка теоретических основ, методологии исследования, психологической феноменологии психических нарушений. Школа Б.В.Зейгарник и современная патопсихология. Патопсихология и психиатрия как две области знания, имеющие общий объект, но различный предмет изучения.

5. Принципы построения патопсихологического исследования, их связь с теоретическими представлениями о природе и сущности психического отражения. Патопсихологическое исследование как функциональная проба; обязательность активного взаимодействия ведущего исследование с пациентом (стимуляция к деятельности, участие в коррекции ошибок и т.д.); учет личностного отношения больного к исследованию. Качественный анализ результатов исследования как этап, предшествующий количественной обработке данных. Важность повторных исследований для определения преходящих и стабильных нарушений психики. Изучение истории болезни как самостоятельный метод психологического исследования психически больного; субъективный и объективный анамнез как аналог биографического метода исследования личности.

Литература

1. Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии. Учебное пособие. – Пер Се, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru

2. В.М.Блейхер, И.В.Крук, С.Н.Боков. Практическая патопсихология. Руководство для врачей и медицинских психологов. – Ростов-н / Д.: “Феникс”, 2009 Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru

3. Белопольская Н.Л. Патопсихология. – Когито-центр, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru

4. Реан А.А., Кудашов А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности – С.-Пб.: Медицинская пресса, 2002

Тема 2. Патопсихологическая характеристика основных нозологических групп «большой психиатрии» и «малой психиатрии».

Цель лекции:

- ознакомить с патопсихологической характеристикой основных нозологических групп «большой психиатрии» и «малой психиатрии».

Задачи лекции:

- показать основные патопсихологические симптомы;

- раскрыть биологические и социальные факторы, влияющие на формирование невротической личности..

План:

1.Основные патопсихологические симптомы. Нарушения познавательной деятельности и личностные расстройства при шизофрении, эпилепсии, маниакально-депрессивном психозе.
.

2. Нарушения психической деятельности и личностные расстройства при неврозах, психопатиях и психосоматических заболеваниях.

Выводы:

1. Основные патопсихологические симптомы, наблюдаемые при шизофрении заключаются в следующих проявлениях. Наблюдаются нарушения познавательной деятельности. Искажение процесса обобщения. Разноплановость мышления. Соскальзывание. «Разрыхленность» ассоциаций. Использование несущественных (латентных) признаков. Аутизм. Шизофреническое резонерство. Нарушение критичности мышления.

2. К факторам, определяющим основные формы неврозов с точки зрения специфики характерных для них внутренних конфликтов и переживаний субъекта, относят следующие. Различаются типологии невротических форм реагирования (по материалам отечественных и зарубежных подходов). Также выделяют биологические и социальные факторы, влияющие на формирование невротической личности. Психопатии.

Клиническая и патопсихологическая классификация симптомов и синдромов определяется МКБ -10.

Литература:

4. Реан А.А., Кудашов А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности – С.-Пб.: Медицинская пресса, 2002

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Задание 1. Предмет и задачи патопсихологии.

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. История развития отечественной и зарубежной патопсихологии.

2. Основные задачи современной патопсихологии.

3. Проблема соотношения развития и распада психической деятельности.

Задание 2. Органический психосиндром как предмет патопсихологического исследования.

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1.Закономерности психических изменений на различных стадиях развития церебрального атеросклероза.

2.Истощаемость психической деятельности как ведущий патопсихологический симптом при ЦАС.
2. Изменения познавательной деятельности, невротизация и психопатизация личности на фоне последствий черепно-мозговых травм.
3. Динамика изменений познавательной сферы и смысловых образований на различных стадиях алкоголизации.
4. Обоснование выбора методик для обследования больных различных нозологических групп в пределах органического психо-синдрома.
5. Сравнительный анализ результатов патопсихологического обследования больных данной категории по ряду методик (определение уровня работоспособности, исследование внимания, различных видов памяти, мышления, самооценки, личностной тревожности).

Задание 3.

Патопсихологическая характеристика основных нозологических групп «большой психиатрии».

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. Психологическая структура шизофренического дефекта:
а) характеристика особенностей мыслительных процессов;
б) нарушения мотивации при шизофрении;
в) деформация процесса общения.

2. Изменения динамики психической деятельности и личностные расстройства при эпилепсии:
а) патологическая инертность психической деятельности, ее влияние на функционировании внимания, памяти, мышления;
б) компенсаторный характер личностных изменений при эпилепсии.

3. Особенности протекания психических процессов на фоне маниакальной и депрессивной фаз при циркулярном психозе.

Задание 4.

Патопсихологическая характеристика заболеваний в рамках «малой психиатрии».

Подготовьте доклад по одной из представленных тем.

1. Психологическая характеристика сущности невротических изменений личности на основе зарубежных и отечественных подходов.
2. Роль биологических и социальных факторов в возникновении психопатических расстройств.
3. Психологические закономерности развития психосоматических заболеваний.

Терия А.Александера о природе психосоматики.

КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

Ø реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

Ø использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18).

Компетенция: реализация базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13).

Задание 1.Проанализировать историю болезни и сформировать алгоритм проведения патопсихологического исследования

Задание 2. Проведение беседы и включенного наблюдения на заданную тему патопсихологического исследования.

Компетенция: использование дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18).

Задание 3. Психодиагностика нарушений мышления. Анализ результатов.

Задание 4. Определение особенностей заболевания по предложенным симптомам.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ контрольных (КУРСОВЫХ) РАБОТ

Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!