Дополнительные требования к оценке результатов защиты
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ НА АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЯХ
Специальность
49.02.01. «Физическая культура»
2019
| Должность | Ф.И.О. | Дата | Подпись | |
| Разработал | Преподаватель | Мальгинов Р.С. | 05.11.2020 г. | |
| Проверил и согласовал | Заведующий структурным подразделением | Макарова З.Б. | 05.11.2020 г. |
| РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета протокол № _____________ от «_____»_________2020 г. | СОГЛАСОВАНО Председатель государственной экзаменационной комиссии ___________/ В.Г. Сарапулов / Подпись |
Критерии оценивания подготовки и защиты дипломной работы
Общие положения
Критерии оценивания подготовки и защиты дипломной работы по специальности 49.02.01 «Физическая культура» разработаны в соответствии с приказом Министерства образования и науки России от 16.08.2013 № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» и программой государственной итоговой аттестации выпускников по специальности 49.02.01 «Физическая культура».
Критерии оценивания
В рамках подготовки и защиты выпускной квалификационной работы студент должен продемонстрировать сформированность следующих общих и профессиональных компетенций:
|
|
|
| Компетенции | Показатели | Критерии | ||||||
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Демонстрирует способность к социально- профессиональному саморазвитию. | 1.Владеет методами рефлексии; 2.Определяет профессиональные планы; 3.Проявляет способность к профессиональной самореализации | ||||||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять | Проявляет способность к самоорганизации. | 1.Владеет методикой организации исследовательской работы; 2.Обосновывает цели и задачи исследования; 3.Предъявляет работу, оформленную в соответствии с требованиями; | ||||||
| Определяет методы решения задач физического воспитания и спортивной тренировки, оценивает их эффективность и качество. | 1.Обосновывает выбор методов исследования; 2. Обосновывает выбор средств и методов физического воспитания и спортивной тренировки; 3.Анализирует результаты практических исследований. | |||||||
| ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | Демонстрирует способность к принятию решений в конкретной ситуации. | 1.Проявляет способность к совершенствованию системы физического воспитания в условиях конкретного образовательного учреждения; 2.Дает обоснование практической значимости исследовательской работы; 3.Обосновывает содержание проектной части ВКР. | ||||||
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Владеет методами сбора и анализа информации. | 1.Обобщает научно-методическую литературу по рассматриваемой проблеме; 2.Демонстрирует полноту и системность теоретического анализа ВКР; 3.Представляет и обосновывает собственную теоретическую позицию; 4.Использует в исследовательской работе современные научные данные, методическую литературу; 5.Использует Интернет ресурсы; 6.Делает выводы в соответствии с полученными результатами. | ||||||
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | Применяет информационно- коммуникационные технологии в ходе выполнения и защиты ВКР. | 1.Использует Интернет ресурсы; 2.Предъявляет качественную электронную презентацию в ходе защиты ВКР, соответствующую содержанию; 3.Представляет имеющуюся информацию в различных формах (в том числе – в виде таблиц, графиков, диаграмм и т.д.). | ||||||
| ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | Проявляет готовность к совершенствованию системы физического воспитания и спорта. | 1.Проектирует решение выявленных проблем в соответствии с программными, методическими, нормативно- правовыми документами, регламентирующими профессиональную деятельность; 2.Учитывает при проектировании тенденции развития физической культуры и спорта; 3.Использует при проектировании современные технологии физической культуры и спорта. | ||||||
| ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия | Проектирует практическую часть исследования.
| ВКР опытно-практического характера: 1.Обосновывает новизну, практическую значимость предлагаемых форм, методов, средств профессиональной деятельности (системы разработанных занятий, уроков, внеклассных форм работы, комплектов учебно-методических пособий и проч.); 2.Определяет принципы построения
практического материала и структурирует его содержание; 3.Предъявляет содержание практической части ВКР в соответствии с обозначенными целями и задачами; ВКР опытно-экспериментального характера: 1.Обосновывает методы и методики, адекватные исследовательской ситуации; 2.Обосновывает выбор базы исследования, организовывает и проводит экспериментальную работу; ВКР проектного характера: 1.Обосновывает новизну проекта, его практическую значимость; 2.Обосновывает форму и структуру проектирования; 3.Доказывает соответствие темы проекта заявленным целям и задачам. | ||||||
| ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия | ||||||||
| ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения | 1.Применяет практическую часть исследования.
2.Анализирует результаты и формулирует выводы. | 1.Представляет результаты диагностики двигательных способностей, качеств, умений, навыков обучающихся; 2.Представляет результаты апробации проекта; 3.Представляет отзыв работодателя об апробации практической части ВКР; 4.Интерпретирует полученные результаты исследования; 5.Устанавливает взаимосвязь между теоретическими и практическими результатами и их соответствие целям, задачам, гипотезе исследования; 6.Обобщает результаты исследования, делает выводы. | ||||||
| ПК 1.4. Анализировать учебные занятия | ||||||||
| ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся | ||||||||
| ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия | ||||||||
| ПК 3.1. Выбирать учебно- методический комплект, разрабатывать учебно- методические материалы (рабочие программы, учебно- тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся | 1.Анализирует методическую действительность /психолого-педагогическую ситуацию образовательной организации. 2.Демонстрирует профессиональную направленность при разработке практической части исследования | 1.Дает методическое обоснование практической части исследования; 2.Анализирует учебно-методический комплект; 3.Проектирует решение профессиональных проблем в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими профессиональную деятельность; 4.Проектирует содержание разделов, пособий и разработок, ориентированных на решение задач физического воспитания и спорта; 5.Учитывает при проектировании тенденции развития физической культуры и спорта. | ||||||
| ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов | Предъявляет теоретическую модель и понятийный аппарат исследования. Проявляет готовность к социально- профессиональному саморазвитию. | 1.Определяет и обосновывает понятийный аппарат исследовательской работы; 2.Демонстрирует полноту и системность теоретического анализа ВКР; 3.Характеризует новизну исследуемых вопросов; 4.Представляет и обосновывает собственную теоретическую позицию; 5.Владеет методами самопознания, рефлексии; 6.Определяет профессиональные планы; 7.Демонстрирует способность к профессиональной самореализации. | ||||||
| ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений | 1.Владеет культурой оформления и защиты ВКР. 2.Защищает результаты исследовательской работы. | 1.Предъявляет работу, оформленную в соответствии с основными требованиями к ВКР; 2.Представляет имеющуюся информацию в ее различных формах (в том числе – в виде таблиц, графиков, диаграмм и т.д.); 3.Сопровождает защиту качественной электронной презентацией, соответствующей структуре и содержанию ВКР; 4.Логично выстраивает защиту и показывает аргументированность в изложении материала; 5.Оппонирует, аргументированно отвечает на вопросы, ведет профессиональный диалог; 6.Защищает собственную профессиональную позицию; 7.Оценивает собственные образовательные достижения в части учебно- исследовательской работы по актуальным вопросам в области физической культуры и спорта; 8.Сопровождает защиту качественной электронной презентацией, соответствующей структуре и содержанию ВКР. | ||||||
| ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания | Определяет методологический аппарат исследования | 1.Обосновывает актуальность разработки темы; 2.Вычленяет противоречие и проблемное звено в выбранной теме; 3.Определяет объект, предмет, формулирует цель, гипотезу (ВКР опытно-экспериментального характера), задачи, методы исследования. |
По результатам защиты дипломной работы студенту выставляется оценка «5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно.
| Оценка | Критерии оценивания |
| «Отлично» | Работа носит проектный характер или имеет исследовательскую направленность, грамотно изложенную пояснительную записку, качественно разработанную практическую часть, глубокий анализ, логичное изложение материала, наличие выводов и обоснованных предложений, имеет положительный отзыв руководителя. Тематика ВКР соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. При защите студент показывает глубокие знания темы, компетентно отвечает на поставленные вопросы |
| «Хорошо» | Работа носит проектный характер или имеет исследовательскую направленность, имеет грамотно изложенную пояснительную записку, качественно разработанную практическую часть, подробный анализ, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако не вполне обоснованными предложениями. Тематика ВКР соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Имеет положительный отзыв руководителя. При защите студент показывает глубокие знания вопросов темы, отвечает на поставленные вопросы. |
| «Удовлетворительно» | Работа носит проектный характер или имеет исследовательскую направленность, которая соответствует структуре ВКР, имеет поверхностный анализ, непоследовательность изложения материала, выводы носят декларативный характер, предоставлены необоснованные предложения. В отзыве и имеются замечания по содержанию и методике работы. Тематика ВКР соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. При защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание темы, не дает аргументированного ответа на заданные вопросы. |
| «Неудовлетворительно» | Работа не носит исследовательский или проектный характер, не имеет анализа и практической части, не отвечает требованиям, изложенным в методических рекомендациях. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзыве руководителя имеются критические замечания. При защите студент затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные материалы. |
Дополнительные требования к оценке результатов защиты
Кроме дипломной работы, на заседание ГЭК студент имеет право предоставить сертификаты, дипломы, грамоты, подтверждающие достижения студента в урочной и внеурочной деятельности, статус победителя и участника разнообразных конкурсов, семинаров, конференций, дополнительные отзывы с мест прохождения практик, документы подтверждающие стажировку по специальности и иные документы которые комиссия может учесть при выставлении оценки и определения уровня сформированности компетенций.
Все документы, представленные комиссии, должны быть систематизированы и прошиты. Допускается представление студентом материалов в виде портфолио, в том числе и в электронном варианте. Дополнительные материалы, представленные студентом не рецензируются, и студенту не возвращаются.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!