Выбрать тему исследования (по варианту).
Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Березниковский строительный техникум»
Утверждаю
Зам. директора по УМР
_______________Г.В. Кадочникова
«____»__________20__г.
Контрольно – измерительные материалы (КИМ)
По учебной дисциплине / МДК
«Основы исследовательской деятельности»
На 2020 – 2021 учебный год
по специальности 08.02.01, 08.02.06, 23.02.04, 38.02.06, 40.02.01
для групп: ЗС-1д, ЗВ-1д, ЗМ-1д, ЗФ-1д, ЗП-1д
Вид аттестации _ домашняя контрольная работа
Форма проведения письменная работа
Вид КИМ промежуточная аттестация
Количество вариантов заданий – 15
Количество человек в группе – 15
Преподаватель ____________________ /Е.Г. Сенчук /
СОГЛАСОВАНО:
На заседании М(Ц)К специальности __________
Протокол № ____ от _____________
Председатель ______________/________________________ /
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт контрольно-измерительных материалов
1.1. Назначение КИМ
1. 2. Структура КИМ
1.3. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
1.4. Порядок выбора варианта
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
4. Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Назначение КИМ.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Основы исследовательской деятельности».
|
|
|
КИМ включают контрольные материалы для проведения домашней контрольной работы и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
КИМ разработаны на основании положений:
· основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
08.02.06 Водоснабжение и водоотведение
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
38.02.06 Финансы
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
· программы учебной дисциплины «Основы исследовательской деятельности».
1.2. Структура КИМ
Контрольная работа включает два задания: составление основной схемы исследования и составление презентации. Студент самостоятельно подбирает и изучает литературу по теме, составляет план работы, изучает основное содержание теории вопроса.
Студенты, у которых контрольная работа соответствует всем требованиям, допускаются к зачету, который проводится во время сессии. Контрольную работу с пометкой «не зачтено» следует исправить с учетом сделанных замечаний и сдать повторно. В случае затруднений при написании контрольной работы студент может обратиться за консультацией к преподавателю, ведущему данный курс.
|
|
|
Вариант контрольной работы определяется студентом по порядковому номеру в списке журнала.
К оформлению контрольных работ предъявляются следующие требования:
– каждая работа должна выполняться на компьютере в программе MS World, Шрифт « Times New Roman », размер 14.
- Первой страницей размещается титульный лист соответствующего образца, на котором указывается фамилия , имя и отчество студента, специальность, дисциплина, по которой выполняется контрольная работа, преподаватель, который будет проверять работу;
- Презентация сдается отдельно (по электронной почте преподавателя или с электронных носителей)
Результаты освоения дисциплины
| Результаты обучения | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Личностные | |
| • - сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню • развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур,а также различных форм научного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; • сформированность основ саморазвития и самовоспитания; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; • толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; • готовность и способность к образованию; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.) | Устный опрос Доклад Работа с различными информационными источниками Построение диалогов Итоговый контроль |
| Метапредметные | |
| • умение определять объект исследования, формулировать цель, составлять • умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, • подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять • причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы; • умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов; • умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности; • владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному научному поиску; • применение теоретических знаний для решения конкретных практических задач; | Устный опрос Доклад Работа с различными информационными источниками Построение диалогов Итоговый контроль |
| Предметные | |
| • владение методикой написания различных видов исследовательских работ; • знание содержания основных этапов теоретической и экспериментальной научно-исследовательской работы; • знание техники эксперимента и обработка его результатов; • владение способами поиска и накопления необходимой научной информации, ее обработки и оформления результатов; • знание методов научного познания; знание общей структуры и научного аппарата исследования. | Устный опрос Доклад Работа с различными информационными источниками Построение диалогов Итоговый контроль |
|
|
|
|
|
|
1.4. Порядок выбора варианта.
Вариант определяется по порядковому номеру в списке журнала.
2. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Выбрать тему исследования (по варианту).
1. Музыкальные ориентации современной молодежи.
2. Отношение студентов к общественно-политической ситуации в стране.
3. Термин «элита» в понимании студентов.
4. Стрессы и их влияние на личность студента.
5. Социальный портрет студента.
6. Политические ориентации современного студенчества.
7. Неформальные молодежные объединения: факторы формирования и характер деятельности.
8. Проблема выбора профессиональных ориентаций.
9. Религия для современной молодежи: «дань моде» или основа мировосприятия?
10. Проблема брака и развода в восприятии студентов.
11. Будущая профессия — престиж или дело «по душе»?
12. Отношение студентов к службе в армии.
13. Молодежный студенческий сленг.
14. Профессия будущего, какая она?
15. Работа в сети Интернет
2. По выбранной теме составить общую схему исследования по следующим пунктам:
· Обосновать актуальность выбранной темы.
· Определить проблему исследования.
· Определить цель и задачи исследования.
· Определить объект и предмет исследования.
· Выбрать методы исследования:
Теоретические методы: анализ, синтез, моделирование, обобщение, исторический метод и т.д
Эмпирические (практические) методы: наблюдение, анкетирование, эксперимент, сравнение, измерение, оценивание, тестирование и т.д.
· Указать этапы проведения исследования.
· Сформулировать предполагаемые результаты исследования.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!