Подведение итогов мероприятия
Басырова Э.С. И/б 17-1-о
План внеклассного мероприятия по истории
Тема внеклассного мероприятия: «Знаменитые севастопольцы: жизнь, судьба, память».
Методы обучения: беседа, проект, исследовательский метод
Междисциплинарные связи: история, география, литература, искусство и др.
Средства обучения/оборудование: книжные издания, иллюстрации, проектор, компьютер, презентация
Предварительная работа: выбрать выступающих и определить продолжительность выступлений (например: продолжительность всего мероприятия 1 час, количество выступающих 5-7 человек, время выступления 3-5 мин.); предоставить им список личностей, о которых можно подготовить выступлений; выступающим необходимо подготовить мультимедийную презентацию.
Список знаменитых севастопольцев:
· Михайлова Дарья Леонидовна (1831 - после 1911) известная как Даша Севастопольская, В сентябре 1854 года вышла на поле Альминского сражения и начала оказывать медицинскую помощь раненым, что дало право считать ее первой в России сестрой милосердия.
· Кази Михаил Ильич (1839 - 1896), городской голова Севастополя (1873 - 1876 гг.), почетный гражданин Севастополя.
· Саблин Михаил Павлович (1869 - 1920), В апреле 1918 году возглавил черноморский флот, а 30 апреля, спасая флот от захвата германским командованием, увел часть кораблей в Новороссийск, подконтрольный Вооруженным силам Реввоенсовета. Работал в Морской коллегии в Москве, был арестован, бежал. Воевал под командованием П.Врангеля в Крыму. Умер в Ялте, похоронен в Севастополе.
|
|
|
· Аверченко Аркадий Тимофеевич (1880 - 1925), писатель-юморист.
· Папанин Иван Дмитриевич (1894 - 1986), советский исследователь Арктики, В 1932 -1938 гг. он возглавил полярные станции на Земле Франца Иосифа, на мысе Челюскин, первую в мире дрейфующую станцию «Северный полюс-1», за что был удостоен звания Героя Советского Союза.
· Трофимов Николай Николаевич (1920 - 2005), Народный артист СССР
· Коренев Владимир Борисович (1940 г.р.), народный артист России, снялся в фильме «Человек-амфибия» в роли Ихтиандра.
· Броневицкий Александр Александрович (1931 - 1988), советский композитор, руководитель первого в СССР вокального ансамбля «Дружба».
· Васильчук Марат Петрович (1932 г.р.), В 1992 -1997 годах Председатель Федерального горного и промышленного надзора России.
· Вербицкий Александр Матвеевич (1875 - 1958), Российский и советский архитектор.
· Войнаровский Павел Дмитриевич (1866 - 1913), Организатор русского электротехнического образования и первой в России высоковольтной лаборатории (1904).
· Воропаев Василий Николаевич (1913 - 1981), майор Советской Армии, участник боев на Халкин-Голе и Великой Отечественной войны, герой Советского Союза (1944).
|
|
|
· Довженко Александр Романович (1918 - 1995), врач-психиатр-психотерапевт, Народный врач СССР (1989).
· Казакова Римма Федоровна (1932 - 2008), советская и российская поэтесса, автор многих популярных песен советского периода и 90-х годов.
· Киньдюшев Иван Иванович (1918 - 1989), полковник Советской Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1944).
· Кончаловский Петр Петрович старший (1839 - 1904), русский литератор, переводчик, издатель.
· Кузнецов Аполлон Александрович (1892 - 1960), советский военно-морской деятель, контр-адмирал, командир Ленинградской военно-морской базы, командующий Беломорской военно-морской базой.
· Леджей Эльза Ивановна (1933 - 2001), советская актриса театра и кино.
· Макаров Валентин Николаевич (1919 - 1978), летчик-ас, советский военачальник, военный летчик, генерал-майор авиации.
· Маркин Владимир Ильич (1958 г.р.), российский философ, логик, доктор философских наук, С 2003 г. является заведующим кафедрой логики Философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
· Мешков Евгений Евграфович (1937 г.р.), советский, российский физик, один из первооткрывателей эффекта Рихтмайера - Мешкова.
|
|
|
· Мишин Алексей Николаевич (1941 г.р.), советский российский тренер по фигурному катанию.
· Ознобишин Николай Ильич (1798 - 1853), действительный статский советник, Полтавский гражданский губернатор.
· Пинчук Сергей Михайлович (1971 г.р.), контр-адмирал, командир Новороссийской военно-морской базы (2011-2014).
· Прозуменщикова Галина Николаевна (1948 - 2015), советская пловчиха, первая олимпийская чемпионка в истории советского спорта (1964)
· Усенко Николай Витальевич (1927 - 2015), советский военный начальник, Герой Советского Союза (1966), вице-адмирал, Участник самого дальнего в истории ВМФ подводного похода
Желательно, чтобы ученики выбрали личностей, прославившихся в разных областях – наука, искусство, литература и т.д.
Цель и задачи:
Образовательные:
Сформировать знания о знаменитых соотечественниках на примере их жизни и деятельности.
Объяснить какую роль сыграла личность в истории и культуре Севастополя и России.
Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению информации.
Сформировать умение анализировать деятельность личностей и давать им оценку.
Развивающие:
Развивать коммуникативные возможности обучающих в процессе подготовки к внеклассному мероприятию по предмету.
|
|
|
Формирование дружеских отношений, умения работать командой
Развивать у учащихся познавательный интерес к предмету, сообразительность, любознательность
Развивать навыки грамотного ответа, умения доказывать свою точку зрения.
Способствовать развитию навыков учеников обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы
Воспитательные:
Способствовать формированию и воспитанию чувства ответственности и патриотизма, любви к Севастополю и России
Обеспечить условия к формированию положительному интереса к истории Севастополя.
Обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учеников.
Организационный момент
Учитель приветствует обучающихся и обозначает тему мероприятия, сообщает об его особенностях. (Например: Сегодня у нас внеклассное мероприятие, посвященное….) В случае если это предусмотрено концепцией мероприятия проводит проверку готовности к мероприятию, а также отмечает присутствие или отсутствие выступающих. Настраивает учеников на успешную работу. Подчеркивает значимость изучения каждой отдельной личности в истории Севастополя и России.
Возможно использование и проигрывание аудио- и видео-фрагментов до и во время выступлений учеников (об этом выступающие сообщают учителю заранее). Это создает и погружает в атмосферу, что способствует лучшему раскрытию деятельности той или иной рассматриваемой личности.
Вступительное слово учителя:
Мы хорошо знаем историю нашего города, а сегодня об известных жителях Севастополя, о людях которые родились здесь, которые его строили, защищали, созидали, украшали, славили, расскажите Вы. Севастопольцы о которых пойдет речь очень разные люди: кто-то посвятил городу часть своего таланта и часть своей души, кто-то отдал ему свои жизни, многие же из них достигли успехов в своей профессиональной деятельности за его пределами – в других городах и странах. Конечно, нам очень важно знать и помнить об этих людях.
Основная часть:
Учитель предоставляет слово первому ученику в порядке установленной очередности.
Выступления учеников. Рассказ каждого сопровождается презентацией, которая транслируется на мультимедийную доску. Выступающие рассказывают о жизни, работе и вкладе выбранной ими личности в историю, культуру или иную сферу. Остальные ученики слушают, конспектируют, задают уточняющие или интересующие их вопросы.
После завершения выступления учитель предлагает устно ответить учеников на простые вопросы по прослушанному материалу. Например: Когда родился…? Чем прославился..? В чем значимость деятельности…? Память о личности – какая..? Есть ли памятник?.. когда и где поставлен? Что названо его именем? Назовите наиболее известные труды/достижения…? и т.д.
Затем выступает следующий ученик и все проходит по той же схеме.
Подведение итогов мероприятия
Учитель комментирует и оценивает работу и активность учеников на мероприятии , как выступающих так и остальных. Делает свои комментарии и подводит итоги. (удачно/не удачно прошло мероприятие, какие новые навыки и знания приобрели ученики..и т.д.). Отвечает на вопросы после завершения мероприятия и спрашивает учеников, например: продолжите предложение: Сегодня я узнал(а) ….У меня получилось….Было интересно…Было трудно…Я открыл(а) для себя…и т.д.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!