ЧАСТЬ 2 Считалкидля автоматизации звуков
Т А Куликовская
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКОРОГОВОРКИ И СЧИТАЛКИ
Т.А. Куликовская
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКОРОГОВОРКИ И СЧИТАЛКИ
РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ для автоматизации звуков у детей
ВВЕДЕНИЕ
При систематических логопедических занятиях ребёнок может хорошо выполнять артикуляционную гимнастику, правильно воспроизводит трудные звуки, нечасто пользуется старым, привычным произношением. Чтобы исправить это, необходимо закрепить поставленные звуки в речи. Любой звук традиционно сначала автоматизируется изолированно, а затем ‑ на материале различных слогов, слов и текстов.
Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей.
В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение изолированных звуков и слогов с ними в авторских чистоговорках. Взрослый читает чистоговорку,а ребенок отраженно повторяет строки, выделенные полужирньм шрифтом. Хорошо, если взрослый походу чтения каждой чистоговорки будет схематично рисовать в тетради ребенка маленькие опорные картинки. Ребенку гораздо интереснее проговорить и заучить чистоговорку, рассматривая забавные картинки, чем просто повторять за взрослым звуки и слоги. Причем первое время ребенок будет воспроизводить чистоговорку с помощью взрослого, а затем – самостоятельно. Можно писать ребенку буквы и слоги, называя их несколько раз. Эта тренировка впоследствии поможет быстрее освоить произношение трудных звуков в словах и предложениях. Она послужит хорошим началом дальнейшей логопедической работы. Во второй части пособия детям предлагаются для повторения и заучивания забавные логопедические считалки. В третьей части пособия представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания.Герои многих скороговорок – разные животные и их детеныши. Это поддерживает интерес детей к работе с текстами. Проговаривайте скороговорок сначала в медленном, а затем в быстром темпе способствует быстрому закреплению правильного произношения звуков з повседневной речи.
|
|
|
Скороговорки составлены из слов с большим количество и звуков из какой‑либо одной фонетической группы. Например, слова скороговорки содержат звуки из группы шипящих звуков: Ш, Ж, Ч, Щ. Это позволяет акцентировать внимание ребенка на правильном произношении звуков данной фонетической группы и помогает ребенку ввести эти звуки в самостоятельную речь.
Звуки, слоги и слова с автоматизируемым звуком нужно повторять многократно, для того чтобы закрепить новый правильный уклад органов артикуляции. Тренировки по закреплению правильного произношения звука в речи лучше всего проводить в игре. Одним из эффективных игровых приемов может стать перекладывание в момент произнесения звука (например, «С») или слога (например, « С А») мелких предметов (пуговиц, палочек, маленьких игрушек и т.п.) из одной коробки в другую. И так до тех пор, пока все предметы не окажутся в новой коробке.
|
|
|
Буквы, обозначающие трудные звуки, выделены для удобства жирным шрифтом.
Работа по этому пособию эффективна и для коррекции стойких дефектов произношения, и для выработки хорошей дикции.
ЧАСТЬ 1
Чистоговорки для автоматизации звуков
СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ
С – поёт, течёт водичка,
Можно чисто вымыть личико,
С‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с.
Можно чай налить Серёже,
С‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с.
И в фонтане вода тоже,
С‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с.
С – течет вода из крана.
Много струек у фонтана.
С‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с‑с.
|
|
|
На траве блестит роса.
Нам пропели струйки – СА.
Са‑са‑са‑са‑са‑са‑са‑са.
Пьет жучок в саду росу.
Произносим слоги – СУ.
Су‑су‑су‑су‑су‑су‑су.
Вышло солнце – нет росы.
Повторяем слоги – СЫ.
Сы‑сы‑сы‑сы‑сы‑сы‑сы.
Рядом с садом есть шоссе.
Мы сейчас услышим – СЭ.
Сэ‑сэ‑сэ‑сэ‑сэ‑сэ‑сэ.
Где‑то сдулось колесо.
Пропоет фонтан нам – СО.
Со‑со‑со‑со‑со‑со‑со.
Будет в доме жить лиса.
Произносим слоги СА.
Са‑са‑са‑са‑са‑са‑са‑са.
Дом просторный у лисы.
Произносим слоги СЫ.
Сы‑сы‑сы‑сы‑сы‑сы‑сы.
Дом порадует лису.
Произносим слог и СУ.
Су‑ су‑су‑су‑су‑су‑су.
Мы закончим стройку всю.
Произносим слоги СЮ.
Сю‑сю‑ею‑сю‑сю‑сю‑сю.
В гости мы придем к лисе.
Произносим слоги СЕ.
Се‑се‑се‑се‑се‑се‑се.
3 – звенящий очень звук,
Позвонил в квартиру друг.
З‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з.
Или звонкий телефон,
З‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з.
Иль комар нарушил сон,
З‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з.
|
|
|
3 – комарики звенят,
Они в поле к нам летят.
З‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з‑з.
Закрывай скорей глаза:
Комары звенят нам – ЗА.
За‑за‑за‑за‑за‑за‑за‑за.
Вьются сверху и внизу
И звенят все громче – ЗУ.
Зу‑зу‑зу‑зу‑зу‑зу‑зу‑зу.
Комары летят к козе.
Произносим слоги – ЗЕ.
Зе‑зе‑зе‑зе‑зе‑зе‑зе.
Нас, лошадка, отвези.
Комары пропели – ЗИ.
Зи‑зи‑зи‑зи‑зи‑зи‑зи.
Мы уселись на возы,
Уезжая, слышим – ЗЫ.
Зы‑зы‑зы‑зы‑зы‑зы‑зы.
Принесла шары коза.
Произносим слоги – ЗА.
За‑за‑за‑за‑за‑за‑за‑за.
День рожденья у козы.
Мы напишем слоги – ЗЫ.
Зы‑зы‑зы‑зы‑зы‑зы‑зы.
Испекла коза безе.
Мы напишем слоги – ЗЭ.
Зэ‑зэ‑зэ‑зэ‑зэ‑зэ‑зэ.
Что подарим мы козе?
Мы напишем слоги – ЗЕ.
Зе‑зе‑зе‑зе‑зе‑зе‑зе.
Все поздравили козу.
Написали слоги – ЗУ.
Зу‑зу‑зу‑зу‑зу‑зу‑зу‑зу.
Ц – мы цыкаем подчас.
Тихо, дети спят сейчас,
Ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц.
Мы не будем льву мешать,
Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц‑Ц.
И птенцы хотят поспать.
Ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц‑ц.
Ц – прошу вас не шуметь:
Мы идем на птиц смотреть.
Ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц‑ ц.
У синиц есть сын – птенец.
Он поёт тихонько – ЕЦ.
Ец‑ец‑е ц‑е ц‑е ц‑ец‑е ц.
Очень нравится птенцу
Петь на воле звонко – ЦУ.
Цу‑цу‑цу‑цу‑цу‑цу‑цу.
Птицы, сидя на крыльце,
Распевают громко – ЦЭ.
Цэ‑цэ‑цэ‑цэ‑цэ‑цэ‑цэ.
Скоро вырастут птенцы,
Пропоют нам дружно – ЦЫ.
Цы‑ цы ‑ цы ‑ цы‑ цы ‑ цы‑ ЦЫ.
Опустело вдруг крыльцо,
Раздается в лесу – ЦО.
Цо‑цо‑цо‑цо‑цо‑цо‑цо.
На лугу стоит овца.
Пишем дружно слоги – ЦА.
Ца‑ца‑ца‑ца‑ца‑ца‑ца.
Много корма у овцы.
Пишем дружно слоги – ЦЫ.
Цы ‑ цы ‑ цы ‑ цы ‑ цы ‑ цы ‑ ЦЫ.
Подошел пастух к овце.
Пишем дружно слоги – ЦЭ.
Цэ‑цэ‑цэ‑цэ‑цэ‑цэ‑цэ.
Нужно гнать домой овцу.
Пишем дружно слоги – ЦУ.
Цу‑цу‑цу‑цу‑цу‑цу‑цу.
Вот хозяйское крыльцо.
Пишем дружно слоги – ЦО.
Цо‑цо‑цо‑цо‑цо‑цо‑цо.
ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
Ш – всегда шипящий звук:
Шар воздушный сдулся вдруг,
Ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш.
На камнях змея шипит,
Ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш.
Море Черное шумит.
Ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш.
Ш – шипит в камнях змея.
Змей здесь целая семья.
Ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш‑ш.
– Как погода хороша!
– Зашипели змейки – ША.
Ша‑ша‑ша‑ша‑ша‑ша‑ша.
– Никуда я не спешу!
– Прошипела змейка – ШУ.
Шу‑шу‑шу‑шу‑шу‑шу‑шу.
– Свежим воздухом дыши!
– Произносим слоги – ШИ.
Ши‑ши‑ши‑ши‑ши‑ши‑ши.
– Солнце греет хорошо!
– Повторяем слоги – ШО.
Шо‑шо‑шо‑шо‑шо‑шо‑шо.
Как приятно на душе!
– Улыбнулись змейки – ШЕ.
– Ше‑ше‑ше‑ше‑ше‑ше‑ше.
Есть игра у малыша.
Мы напишем слоги – ША.
Ша‑ша‑ша‑ша‑ша‑ша‑ша.
Любят строить малыши.
Мы напишем слоги – ШИ.
Ш И‑ШИ‑ ШИ‑ШИ‑ШИ‑ШИ‑ШИ ь
Помогаем малышу.
Мы напишем слоги – ШУ.
Шу‑шу‑ шу‑ ш у‑шу‑ ш у‑шу.
Дом построен хорошо.
Мы напишем слоги – ШО.
Шо‑шо‑шо‑шо‑шо‑шо‑шо.
Мы споем о малыше.
И напишем слоги – ШЭ.
Шэ‑шэ‑шэ‑шэ‑шэ‑шэ‑шэ.
Ж – конечно, звук жужжащий:
Это – жук жужжит блестящий,
Ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж.
А еще жужжит пила,
Ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж.
И летящая пчела.
Ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж.
Ж – уселись у реки
Очень шумные жуки.
Ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж‑ж.
– Не боимся мы ужа,
– Зажужжим ему мы – ЖА.
– Жа‑жа‑жа‑жа‑жа‑жа‑жа.
– Не достаться чтоб стрижу,
– пропоем ему мы – ЖУ.
– Жу‑жу‑жу‑жу‑жу‑жу‑жу.
– Налетели вдруг чижи,
– Испугаем мы их – ЖИ .
– Жи‑жи‑жи‑жи‑жи‑жи‑жи.
– Стало вечером свежо.
– Прожужжали жуки – ЖО.
– Жо‑жо‑жо‑жо‑жо‑жо‑жо.
Наступает ночь уже,
Улетим и скажем – ЖЭ.
Жэ‑жэ‑жэ‑жэ‑жэ‑жэ‑жэ.
Мы смотрели на моржа,
Повторяем слоги – Ж А.
Жа‑жа‑жа‑жа‑жа‑жа‑жа.
Рыбку дали мы моржу,
Повторяем слоги – ЖУ.
Жу‑жу‑жу‑жу‑жу‑жу‑жу.
Любят рыбу все моржи,
Повторяем слоги – Ж И .
Жи‑жи‑жи‑жи‑жн‑жи‑жи.
Среди льдин моржу свежо,
Повторяем слоги – Ж О.
Жо‑жо‑жо‑жо‑жо‑жо‑жо.
Всем расскажем о морже,
Повторяем слоги – ЖЭ.
Жэ‑жэ‑жэ‑жэ‑жэ‑жэ‑жэ.
Мягко Щ произношу:
В поле я траву кошу,
Щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ.
Щеткой вещи чищу чисто,
Щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ.
Обрывает ветер листья,
Щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ.
Щ – метем мы мусор щеткой,
Произносим звуки четко:
Щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ‑щ.
– Вычистим любую вещь,
– Пропоют нам щетки – ЕЩ.
Ещ‑ещ‑ещ‑ещ‑ещ‑ещ‑ещ.
Станет чистым мамин плащ.
Щетки звонко чистят – АЩ.
Ащ‑ащ‑ащ‑ащ‑ащ‑ащ‑ащ.
Ни соринки на плаще.
Щетки так довольны – ЩЕ.
Ще‑ще‑ще‑ще‑ще‑ще‑ще.
– Что почистить вам ещё?
– Спросят щетки маму – ЩЁ,
Щё‑щё‑щё‑щё‑щё‑щё‑щё.
Вещь для чистки поищи.
Повторяют щетки – ЩИ.
Щи‑щи‑щи‑щи‑щи‑щи‑щи.
Вырос в доме длинный плющ.
Пишем ровно слоги – ЮЩ.
Ющ‑ющ‑ющ‑ющ‑ющ‑ющ‑ющ.
Много листьев у плюща.
Пишем ровно слоги – ЩА.
Ща‑ща‑ща‑ща‑ща‑ща‑ща.
Я забочусь о плюще.
Пишем ровно слоги – ЩЕ.
Ще‑ще‑ще‑ще‑ще‑ще‑ще.
Дам водички я плющу.
Пишем ровно слоги – ЩУ.
Щу‑ щу‑ щу‑ щу‑ щу‑ щу‑ щу.
Завтра плющ полью ещё.
Пишем ровно слоги – ЩЁ.
Щё‑щё‑щё‑щё‑щё‑щё‑щё.
Ч – напомнит этот звук,
Как пускает пар утюг,
Ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч,
Как вагончики спешат,
Ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑чч‑ч‑ч‑ч,
Как жалеют малыша.
Ч‑Ч‑ч‑Ч‑Ч‑Ч‑Ч‑Ч‑Ч‑Ч‑Ч‑Ч.
Шипящие звуки
Ч – промчался поезд быстро,
Впереди два машиниста.
Ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч‑ч
А в вагоне едет врач.
Пропоют вагоны – АЧ.
‑ Ач‑ач‑ач‑ач‑ач‑ач‑ач.
Хочет врач больным помочь.
Пропоют вагоны
–Оч‑Оч‑оч‑оч‑оч‑оч‑оч‑оч.
Очень ждут того врача.
И спешат вагоны – ЧА.
Ча‑ча‑ча‑ча‑ча‑ча‑ча.
Будут рады все врачу.
Повторяем слоги –ЧУ.
Чу‑чу‑чу‑чу‑чу‑чу‑чу‑чу.
Его встретят горячо.
Повторяем слоги – чо.
Чо‑чо‑чо‑чо‑чо‑чо‑чо.
Прочитал стихи нам грач.
Повторяем слоги – АЧ.
Ач‑ач‑ач‑ач‑ач‑ач‑ач.
А стихи все о граче.
Прочитаем слоги – ЧЕ.
Че‑че‑че‑че‑че‑че‑че.
Мы заслушались грача.
Прочитаем слоги – ЧА.
Ча‑ча‑ча‑ча‑ча‑ча‑ча.
Прилетели к нам грачи.
Прочитаем слоги – ЧИ.
Чи‑чи‑чи‑чи‑чи‑чи‑чи.
Благодарны мы грачу.
Прочитаем слоги – ЧУ.
Чу‑чу‑чу‑чу‑чу‑чу‑чу‑чу.
Сонорные звуки «Л», «Р»
Л – гудящий этот звук
самолет летит на юг,
Л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л.
Пароход гудок дает,
Л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л.
И юла гудит, поет,
Л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л.
Л – летают самолеты,
Начались у них полеты.
Л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л‑л.
Туча мимо проплыла.
Самолеты гудят – Л А.
Ла‑ла‑ла‑ла‑ла‑ла‑ла.
Внизу речка и село.
Самолеты гудят – ЛО.
Л о‑л о‑л о‑л о‑л о‑л о‑л о.
Скачет лошадь по селу.
Самолеты гудят – ЛУ.
Лу‑лу‑лу‑лу‑лу‑лу‑лу.
Все предметы так малы.
Произносим слоги – ЛЫ.
Лы‑лы‑лы‑лы‑лы‑лы‑лы.
Самолетики вдали.
Улетели. Скажем – ЛИ.
Л и‑л и‑л и‑ли‑л и‑л и‑л и.
Великан в пещере жил.
Мы напишем слоги – ИЛ.
Ил‑ил‑ил‑ил‑ил‑ил‑ил.
Он огромный очень был.
Мы напишем слоги – ЫЛ.
Ыл‑ыл‑ыл‑ыл‑ыл‑ыл‑ыл.
Стал ему костюмчик мал.
Мы напишем слоги – АЛ.
Ал‑ал‑ал‑ал‑ал‑ал‑ал.
И к портному он пошел.
Мы напишем слоги – ОЛ.
Ол‑ол‑ол‑ол‑ол‑ол‑ол.
Сшить костюм портной сумел.
Мы напишем слоги – ЕЛ.
Ел‑ел‑ел‑ел‑ел‑ел‑ел.
Р – рокочет и рычит,
Если пес цепной ворчит
Р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р.
Если мы мотор заводим:
Р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р.
Если к тигру в клетку входим
Р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р_р.
Р – мотор в горах рычит.
Р – нам эхо прокричит.
р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р‑р.
Вот высокая гора.
Повторяет эхо – РА.
Ра‑ра‑ра‑ра‑ра‑ра‑ра.
Вижу чью‑то я нору.
Повторяет эхо – РУ.
Ру‑ру‑ру‑ру‑ру‑ру‑ру.
Тут оставлено перо,
Говорит нам эхо – РО.
Ро‑ро‑ро‑ро‑ро‑ро‑ро.
Кто хозяин у норы?
Эхо тоже спросит – РЫ?
Ры‑ры‑ры‑ры‑ры‑ры‑ры.
Муравьед живет в норе,
Повторяет эхо – РЕ.
Ре‑ре‑ре‑ре‑ре‑ре‑ре.
На базар пошел Макар.
Повторяем слоги – АР.
Ар‑ар‑ар‑ар‑ар‑ар‑ар.
Он купил себе топор.
Повторяем слоги – ОР.
Ор‑ор‑ор‑ор‑ор‑ор‑ор.
Для хозяйки – вкусный сыр.
Повторяем слоги – ЫР.
Ыр‑ыр‑ыр‑ыр‑ыр‑ыр‑ыр.
Дочке – красочный ковёр.
Повторяем слоги – ЁР.
Ёр‑ёр‑ёр‑ёр‑ёр‑ёр‑ёр.
А для бабушки – кефир.
Повторяем слоги – ИР.
Ир‑ир‑ир‑ир‑ир‑ир‑ир.
Теще – восемь пёстрых кур.
Повторяем слоги – УР.
Ур‑ур.ур‑ур‑ур‑ур‑ур.
ЧАСТЬ 2 Считалкидля автоматизации звуков
СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ
Раз – судья в свисток свистит.
Два – спортсмен с мячом стоит.
Три – косой осоку косим.
На четыре – сено носим.
Пять – скрипит в саду калитка.
Шесть – на листике улитка.
Семь – затих в кустах кузнечик.
Восемь – пас пастух овечек.
Девять – вечер наступает.
Десять – Соня засыпает.
Раз – автобус нас привез.
Два – грыз косточку Барбос.
Три – у Светы есть скакалка.
На четыре – скачет галка.
Пять – барсук солому стелет.
Шесть – соседка свеклу сеет.
Семь – собака пьет из миски.
Восемь – киска ест сосиски.
Девять – солнышко садится.
Десять – спать сурок ложится.
Раз – слоненок строит мост.
Два – у сов короткий хвост.
Три – сорвал осел цветок.
На четыре – съел кусок.
Пять – у дятла острый нос.
Шесть – сорняк на клумбе рос.
Семь – лиса в лесу сидит.
Восемь – сок в стакан налит.
Девять – скоро тихо станет.
Десять – сон приснится Сане.
Раз – звенит звонок в прихожей.
Два – зашел ко мне Сережа.
Три – загадку загадал.
На четыре – разгадал.
Пять – заколка есть у Зины.
Шесть – змея ползет к корзине.
Семь – грызет березку зайка.
Восемь – злится здесь хозяйка.
Девять – близится закат.
Десять – спать зовут ребят.
Раз – узор на вазе тонкий.
Два – у Зои голос звонкий.
Три – арбузы летом зреют.
На четыре – зерна сеют.
Пять – нельзя закрыть замок.
Шесть – везет Захар песок.
Семь – срезает Лиза розы.
Восемь – в пальчике занозы.
Девять – звездочки сияют.
Десять – дети засыпают.
Раз – спел песню нам певец.
Два – в бассейне плыл пловец.
Три – мы съели огурцы.
На четыре – леденцы.
Пять – в саду цветок цветет.
Шесть – лисица в лес идет.
Семь – сидит в гнезде птенец.
Восемь – цепь сковал кузнец.
Девять – солнце закатилось.
Десять – цапля спать ложилась.
Раз – царапается кот.
Два – акация растет.
Три – у курицы яйцо.
На четыре – мой лицо.
Пять – царевна на крыльце.
Шесть – румянец на лице.
Семь – дворец большой стоит.
Восемь – в центре царь сидит.
Девять – к нам с письмом гонец.
Десять – сказке тут конец.
ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
Раз – шуршит в шкафу мышонок.
Два – в кадушке лягушонок.
Три – шакал пошел в камыш.
А четыре – в шляпе мышь.
Пять – напишем в школе «шишка».
Шесть – шалит, шумит мартышка.
Семь – на крыше наша кошка.
Восемь – шмель влетел в окошко.
Девять – шапку шьёт швея.
Десять – шёл по шпалам я.
Раз – шептались две подружки.
Два – кукушка на опушке.
Три – ношу в шалаш игрушки.
На четыре – мою ушки.
Пять – купили Даше шашки.
Шесть – покушай пшенной кашки.
Семь – в лукошке три картошки.
Восемь – крошки на ладошке.
Девять – штопаем башмак.
Десять – шире держим шаг.
Раз – окрошка в поварешке.
Два – у бабушки лепёшки.
Три – нашёл кошель Мишутка.
А четыре – это шутка.
Пять – дышать мешают мошки.
Шесть – в большом кувшине ложки.
Семь – флажком помашет Нина.
Восемь – шины у машины.
Девять – шарф ношу хороший.
Десять – ландыш дам Алеше.
Раз – бежит к нам жеребенок.
Два – был рыжим верблюжонок.
Три – журавль в вышине.
На четыре – жарко мне.
Пять – жирафы ужин ждут.
Шесть – ежи в норе живут.
Семь – пожар пожарник тушит.
Восемь – жаба в теплой луже.
Девять – вижу я ужей.
Десять – жалко мне моржей.
Раз – жужжит в ложбине жук.
Два – пожал мне руку друг.
Три – поужинал ежонок.
На четыре – медвежонок.
Пять – у Жени пирожок.
Шесть – гляжу на бережок.
Семь – порежем мы коржи.
Восемь – нам нужны ножи.
Девять – лыжник держит лыжи.
Десять – дождик уже ближе.
Раз – щенок жуёт прищепку.
Два – ищейка ищет щепку.
Три – щавель положим в щи.
На четыре – мышь пищит.
Пять – щегол щебечет в чаще.
Шесть – я чищу щеткой плащик.
Семь – ловили мы лещей.
Восемь – борщ из овощей.
Девять – гонщик шел на площадь.
Десять – вещи тащит лошадь.
Раз – качала мама дочку.
Два – ключи упали в бочку.
Три – мячом играет Жучка
На четыре – плачет внучка.
Пять – учебник почитаем.
Шесть – о чуде помечтаем.
Семь – на печке кабачки.
Восемь – чиним каблучки.
Девять – лампу выключаю.
Десять – ночью отдыхаю.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!