Крилате дослідження».(письмово)
Учебная дисциплина: Украинский язык
Преподаватель: Гальченко Яна Александровна
Группа: АТ-19(23)
Дата занятия: 28.04.2020 г.
Тема: Риторика як наука i мистецтво.
Мета: ознайомитишколярівізпоняттям риторики як науки, показатизначеннямистецтва слова в самореалізаціїособистості; подати відомості про основніпоняття риторики; формуватикомунікативнівміння, збагачуватиактивний словник; виховувативідповідальнеставленнядовласногомовлення.
Лиш народи, явлені у Слові, достойно можутьжити на землі.
Л. Костенко
1.Термін «риторика» походить віддавньогрецького слова «оратор» і означаєтеоріюораторськогомистецтва, науку красномовства. Близьким за значенням до нього є латинське слово "oratoria". Цітермінипов'язують з публічнимивиступами, живим словом. Ще в давнину люди, якімайстерноволоділимистецтвомкрасномовства (ритори, оратори), відігравализначну роль у суспільномужитті.
Упродовжісторичногорозвиткузначеннятерміну "риторика" дещорозширилось. На сьогоднішній день середнауковців не існуєодностайностіщодовитлумаченняцьоготерміну, навіть у визначенні риторики як науки. Більше того, у деякихфахівціввикликаєсумнівнавіть те, чиможна риторику взагалівважати наукою. У СтародавнійГреції, де остаточно сформуваласьця сфера діяльності, риторика вважаласьскорішемистецтвом.
Робота з інфокартами.
Середрозмаїттявизначень риторики можнавиділитидвіголовнітрадиції, щомаютьдужедавнюісторію.
№1. Перша традиціянайбільшяскраворепрезентована у творчостідавньогрецькогофілософа Аристотеля (IV ст. до н. е.). Уїї межах риторика визначається як "мистецтвопереконання". Відповідно до цієїтрадиції головне завдання оратора - переконанняаудиторії.
№2. Друга традиціянайбільшяскраворепрезентована у творчостідавньоримського ритораКвінтіліана (I ст. н. е.). Уїї межах риторика визначається як "мистецтвоговоритивитончено". Відповідно до цієїтрадиціїзавдання оратора - краса, вишуканість, витонченістьвиразу думки. Переконання ж виступає як можлива, але далеко не головна мета оратора.
Кожна з цихтрадицій, без сумніву, містить у собіраціональне зерно. Разом з тим, наголослише на одному аспектіораторськоїдіяльностіпризводить до втратицілісності у розумінні предмета й завдань риторики.
Перегляд відеоролика
.https://youtu.be/aJm2eD0SMMo
https://youtu.be/YXzFriRGWiM
*На сьогоднішній день очевидно, що сферою інтересу риторики є спілкування, комунікація.
*Інколиїїнавітьвизначають як теорію та майстерністьефективного (цілеспрямованого, впливового, гармонійного) мовлення.
*Однакслідзазначити, щоспілкування - ценадзвичайноскладний і багатогранний феномен, якийвивчаєбагато наук, зокремалінгвістика, психологія, філософіятощо. Тому в такийспосібспецифіка риторики не прояснюється.
Займи позицію.
1. Предмет риторики - цепублічнийвиступ у процесікомунікації.
2. Багато людей можуть навести приклади не тількиуспішнихпромов, але й таких виступів, щозавершувалисяповним провалом.
3. Виникаютьзакономірнізапитання: чиможливопередбачити результат публічноговиступу?
4. Чиподібневміння - цевиключноприроднеобдарування?
Отже, риторика - це наука про способипідготовки та виголошенняораторськоїпромови з метою певноговпливу на аудиторію.
Оратор - целюдина, яка впливає на інших людей таким чином, щобвониприйнялипевнітвердженняабовиконалипевнідії.
Аудиторія - цегрупа людей, у думках чиповедінціякихмаютьвідбутисязміни, до якихпрагне оратор. Промова - цемовленнєвеповідомлення, з яким оратор звертаєтьсядоаудиторії.
Збагачуємофілологічнийглосарій.
Робота з термінами.( терм i ни записати у зошит)
Для риторики є основнимитерміни пафос (патос), логос,топос і етос.
Пафос — ценамір, задумтворцяпромови, якиймає на метірозвинути перед адресатом певнуцікаву для слухача тему. Змістпатосу — думка, спрямована на прийняттярішення і дію. Патосстворюємовленнєвуемоціюаудиторії, завдякиякійстаєможливимрішення і доцільнадія.
Аудиторія, до якоїзверненийпатос ритора, є не просто певнимскупченням людей, а громадою, організованою словом. Підґрунтяморганізаціїаудиторіїможуть бути духовно-моральніцінностіабоматеріально-практичніінтереси.
Правила пафосу:
· патос є основою задуму;
· без патосунеможливірішення і дії;
· слідуникатизнижувальногопатосу;
· ритор не повинен створюватиштучнийпатос, що не відповідаєзадуму і предмету промови;
· патоспромовипов'язаний з емоціями, якіможутьвиникнутиваудиторії, тому ритор маєпередбачитиїх;
· ритор масконтролюватисвоїмовленнєвіемоції;
· надтосильний і недоречнийпатоскомпрометує ритора.
Логос — словеснізасоби, яківикористовує ритор для аргументаціївисунутихпропозицій.
Логос, породженийпатосом, постає як аргументація — система доцільнихзасобів для вираженнязадумупромови і йогообґрунтування у формі, прийнятній і переконливій для аудиторії.
Побудовааргументаціїґрунтується на загальноприйнятих моделях і правилах, якідозволяють подати задум у формі, прийнятній для аудиторії, тобтопоєднати думки ритора й аудиторії, досягтизгодиаудиторії з доказамита йприєднання до позиції ритора.
За правилами логосу ритор не повинен:
· використовуватисофістичнуаргументацію: навмисновводити в оманущодосправжньогозадумучизміступромови; створюватинеобґрунтованісудження;
· створюватиаргументацію, розуміння й оцінюванняякоїнедоступнідляаудиторії;
· використовуватинеприйнятнімовленнєвізасоби.
Логос доповнюєтопос — певніфактижиття і думки, якіможутьзробитивисловлення оратора цілкомпереконливим, незважаючи на йогоматеріальнунезугарністьчинезрозумілість.
Етос— умовипроголошенняпромови, якісуспільствостворює ритору. Ціумовипередбачаютьможливістьобговореннязначущих для суспільства проблем, коли учасникиобговорення не лишемаютьрізні думки, але й обстоюютьрізнісвітоглядніпозиції.
Таким чином, етосстворюєумови для промови, патос — джерелоствореннязміступромови, а логос — словесневтіленняпатосу на умовахетосу і за підтримкитопосу.
Ціосновнікатегорії риторики взаємопов'язані одна з одною і нібипереходять одна в одну.
Крилате дослідження».(письмово)
Яківисновки про характерукраїнського народного мовногоідеалуможназробити на основіприслів'їв? Наведітьтри приклади з життячилітератури, щоілюструютьїх.
1.Держи язик на прив'язі. 2. Говорити й робити — різніречі. 3. Воду лий на землю, яка їївбере; слово кажи людині, яка йогооцінить. 4. Вмієшказати, вмій і мовчати. 5. Відкраснихслівязик не відсохне. 6. Добре слово — квітка, погане — колючка. 7. Ізприказки, як і з пісні, слова не викинеш. 8. Язик поранить дужче за шаблю. 9. Щире слово, добреділо душу й тілообігріло. 10. Язик до Києвадоведе, а в Києвізаблукає. 11. Де багатослів, там мало мудрості (Народнатворчість).
Завдвння:
Знати в i дпов i дь на питання:
1. Щотаке риторика?
2. Це наука чимистецтво?
3. У чому суть риторичноїпрофесійноїспрямованості?
Зачитуваннясегментів (етос, логос, пафос, топос)
ВНИМАНИЕ! Проверка работ будет осуществляться следующим образом:
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!