І дзвонить в буфетні шибки. І в довгі засніжені ночі нашіптує дітям казки.
Написано – ТЬСЯ,
а ти [Ц':А] вимовляй: Хто рано прокидається, Зарядкою займається, Роботи не боїться,
Той з двійками не знається, Від трійок відцурається
І завжди добре вчиться.
Написано – ШСЯ,
а ти [С':А] вимовляй: Раненько прокидаєшся, Зарядкою займаєшся, Водою обливаєшся, Швиденько одягаєшся, В дорозі не спиняєшся. Так, друже мій, ніколи Не спізнишся до школи.
Д. Білоус
215. Перепишіть, на місці крапок поставте там, де потрібно, м'який знак.
1. Діло розумом починаєт..ся, а руками робит..ся. 2. Коли за все візьмеш..ся, то нічого не зробиш.. . 3. Кому місяць світит.. , тому й зорі всміхают..ся. 4. Всяка іржа очищаєт..ся, та сліди лишают..ся. 5. Раз обпечеш..ся, то другий раз побережеш..ся. 6. Краще бит..ся з орлом, ніж мирит..ся з вороном. 7. Помилиш..ся, запізниш..ся – щастя не спізнаєш.
216. Перепишіть, передані звукописом дієслова замінивши літерами.
1. [п’ід'іймáйеиц':а] місяць над містом, заглядає до мене в вікно (В. Сосюра). 2. І віє вітер у лице, в гілках [полóшчеиц':а]. І геть промокле деревце в світлицю [прóсиец':а] (М. Луків). 3. І ніжно [гóрнеиц':а] до мене крило вербиченьки зелене (К. Лесьєв-Лесь).
4. У криниці голуба вода [с'в'ітиец':а] глибинними вогнями (Д. Луценко).
217. Перекладіть текст українською мовою.
ЧТО ТАКОЕ ТРУДНО
Ты станешь настоящим человеком только тогда, когда узнаешь, что такое трудно. Если в детстве или в юности тебе всё легко, ты можешь вырасти безвольным человеком. Не иди самым лёгким путём! Выбирай всегда путь самый трудный.
|
|
|
Преодоление трудности возвышает человека. Тот, кому трудно и кто преодолел трудность, похож на альпиниста, который достиг высочайшей вершины.
218. Підготуйте запитання до своїх однокласників про їхню мрію. У питаннях та відповідях використовуйте дієслова на -ться, -шся.
ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС. МАЙБУТНІЙ ЧАС. ЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ТЕПЕРІШНЬОГО І МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ.
СТИЛІСТИЧНА РОЛЬ ЧАСУ ДІЄСЛІВ
З А П А М ’ЯТАЙТЕ!
Дієслова майбутнього часу змінюються за особами і числами, мають такі самі закінчення, як і дієслова теперішнього часу.
| Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами | ||
| Число | Особа | Дієслова, що змінюються |
| Однина | 1-а я що роблю? 2-га ти що робиш? 3-я він, вона, воно що робить? | живу, біжу живеш, біжиш живе, біжить |
| Множина | 1-а ми що робимо? 2-га ви що робите? 3-я вони що роблять? | живемо, біжимо живете, біжите живуть, біжать |
219. Поставте дієслова у форму 3-ї особи множини теперішнього чи майбутнього часу і запишіть їх у два стовпчики.
Блищати, жовтіти, навчити, сидіти, нищити, боротися, плести, плисти, робити, лічити, лікувати, цінити.
|
|
|
220. Поставте дієслова в потрібній особі й числі теперішнього чи майбутнього часу залежно від їх змісту і запишіть речення.
1) Мама (плести) мені нову кофтинку. 2) Ми (плисти) вже четверту годину поспіль. 3) Ми (вирости) розумними, красивими і щасливими.
4) Діти (виростити) великий урожай помідорів. 5) Ти щоранку (будити) брата. 6) Ви (бути) завтра на концерті? 7) Ми (бути) виходити з дому одночасно.
221. 
У записаних рядках вірша назвіть дієслова і пов’язані з ними іменники. Визначте час. Поставте ці дієслова у формі майбутнього часу.
Ходить бусол в окулярах По лугах зеленоярих.
Йде по свіжому покосу. Позирає в трави скоса, Задивляється у плеса.
Він вичитує адреси! В. Бичко
222. 
Прочитайте, поясніть зміст. Знайдіть дієслова майбутнього часу, усно поставте до них питання, визначте особу.
v Око бачить далеко, а розум ще далі.
v Подумаємо, що маємо зробити, а тоді знов поїмо.
v Поки руки не натрудиш, жити в щасті не будеш.
v Кого почитають, того й величають.
v Гратимешся з вогнем, сам згориш.
223. Прочитайте вірш. Визначте тему та основну думку. Випишіть з тексту дієслова. Визначте вид, особу, час. Підкресліть у виділеному (останньому) реченні члени речення.
Гном у буфеті
|
|
|
Ти знаєш, у нашому домі,
В старому буфеті, давно живе мій добрий знайомий – старенький буфетний гном. Він знав ще дідуся хлоп’ям, А маму – малим дівчатком, гукав пустунам: «Ай-яй!»,
Слухняним давав шоколадки. Замкнувши буфет на гачок, золотить на свята сервізи.
Багріє його ковпачок
За склом серед вазочок різних. Він любить какао пить, смоктати м’ятні гостинці.
Так довго і солодко спить
В старій музикальній скриньці. Навчився він чемних манер
В одної маркізи з фарфору. Сказала маркіза: – Тепер дружити із вами не сором. Ви просто – франтом, хоча втягніть у петлицю троянду. І прошу до мене на чай
Разом з цвіркуном-музикантом; Століття, і друге, і третє, – прислухайся! – чуєш? – завжди клопочеться гном у буфеті,
бормоче, зітха, шарудить.
І тупа, і плямка в куточку,
І дзвонить в буфетні шибки. І в довгі засніжені ночі нашіптує дітям казки.
І. Жиленко
ПРАГНЕМО ЗНАТИ БІЛЬШЕ!
Дієслова теперішнього часу в значенні минулого виконують таку стилістичну роль: допомагають адресату мовлення краще уявити описувані події, наблизитися до відповідної ситуації.
Дієслова майбутнього часу в значенні минулого виконують таку стилістичну роль: допомагають адресату мовлення краще уявити описувані події, підкреслити усталеність певних дій незалежно від часу, коли про них говориться.
|
|
|
У розмовному і художньому стилях можуть вживатися форми одного часу замість іншого:
а) форми теперішнього часу замість форм минулого слугують для живого відтворення описуваних подій (художній, розмовний, публіцистичний стилі);
б) форми теперішнього часу замість майбутнього підкреслюють, що дія відбудеться найближчим часом (у розмовному стилі): закінчаться уроки – іду в басейн ;
в) форма теперішнього часу замість форми майбутнього може підкреслювати категоричність (в офіційно-діловому стилі) і вживатися в наказах, оголошеннях, розпорядженнях: заняття мовного гуртка розпочинається о 16:00;
г) форми майбутнього часу в сполученні з часткою «як» замість теперішнього й минулого часу для передачі відтінку раптовості дії, що відбулася чи відбуватиметься.
224. Прочитайте, укажіть часові форми дієслів. Замініть форму минулого на форму теперішнього часу; простежте, якого відтінку в сприйманні тексту надає ця заміна.
1. Василько торкнув коней, коні знялися з місця і нешвидко побрели по глибокому снігу… Але що це? Василько виразно побачив свою хату. Йому видалось, що в маленьких вікнах блимнув вогонь.
Василько зрадів і повернув до хати. То був кущ, обсипаний снігом… Василько й руки опустив. Що тут чинити? (М. Коцюбинський).
2. Наближався день від’їзду. Вийшло, що Ольга їде раніше, ніж я. Надходив вечір. Ми пішли до моря через Олександрівський парк. Був золотий серпень. В парку було так гарно, що ми лишилися в ньому (В. Сосюра).
225. Ι. Складіть 5 речень, у яких одна часова форма використана замість іншої.
Наприклад: Коли продзвенів (мин. ч.) дзвоник, Степан сказав (мин. ч.) Юркові: «Беремо (теп. час) портфелі й ідемо (теп. час)».
ΙΙ. Визначте час дієслів у складених реченнях.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!