IV . Подведение итогов занятия, выставление оценок

КАРТА ЗАНЯТИЯ № 10

Учебный предмет: Химия

Тема: Лабораторная работа.№2 Изучение химических свойств растворов кислот, оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации.

Цели занятия:

образовательные: практически изучить химических свойств растворов кислот, оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации.

развивающие: развитие у обучающихся критического мышления, познавательных умений, развивать у обучающихся умение формулировать выводы.

 воспитательные: способствовать росту инициативы и самостоятельности;

Норма времени: 2 часа

Тип занятия: применение знаний, умений, навыков

Вид занятия: лабораторная работа

Форма организации учебной деятельности: групповая

План занятия:

1. Правила техники безопасности

2.Выполнение лабораторной работы

Оснащение: инструкция к лаб. раб., хим. реактивы, лаб. посуда

Литература:

Основные источники:

1. Естествознание. Химия: учеб. студ учреждений сред. Проф. Образования/.О.С. Габриелян, и.Г. Остроумова.-4-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2018-240с., [8] с. цв.вкл.

Дополнительные источники:

1. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., Химия. 11 класс. – М.: Просвещение, 2014

2. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., Химия. 10 класс. – М.: Просвещение, 2014

3. Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Химия для профессий и специальностей технического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4. Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Остроумова Е. Е. и др. Химия для профессий и специальностей естественно-научного профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

5. Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Химия для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

6. Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А., Дорофеева Н.М. Практикум: учеб. Пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Интернет ресурсы:

1. www. hemi. wallst. ru (Образовательный сайт для школьников «Химия»).
2. www. alhimikov. net (Образовательный сайт для школьников).
3. www. chem. msu. su (Электронная библиотека по химии).
4. www. enauki. ru (интернет-издание для учителей «Естественные науки»).
5. www.5ballov. ru/test (Тест для абитуриентов по всему школьному курсу биологии).
6. www. informika. ru (Электронный учебник, большой список интернет-ресурсов).
7. www. kozlenkoa. narod. ru (Для тех, кто учится сам и учит других; очно и дистанционно,биологии, химии, другим предметам).

Преподаватель: Корниенко Т.В.

Тема: Лабораторная работа.№2 Изучение химических свойств растворов кислот, оснований и солей в свете теории электролитической диссоциации.

Ход занятия

I . Организационный момент.

Проверка готовности группы к занятию, проверка присутствующих на занятии.

II . Мотив ация и целепологания

III . Инструкция по выполнению лабораторной работы

Лабораторная работа №2 «Изучение свойств кислот, оснований, солей в свете теории электролитической диссоциации»

Цель работы: Осуществить реакции, подтверждающие химические свойства кислот и оснований и объяснить при помощи сокращенных ионных уравнений сущность этих реакций.

Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, спиртовка,

пробиркодердатель, растворы H2S04, HN03.HC1, NaOH, CuC12, CaC12, FeC13,

Na2C03, К2СОЗ , AgN03,, Zn(N03)2„ CuS04,Fe2(S04)3 , BaC12, NaCI.

Правила техники безопасности:

1. Не выполняйте опыты, не ознакомившись с общими правилами техники безопасности в кабинете химии.

2. Используйте только чистую посуду.

3. При случайном повреждении посуды сообщите учителю или лаборанту, осколки не убирайте самостоятельно.

4. Рассыпанные твёрдые вещества не собирайте руками.

5. При растворении твердых веществ в воде, пользуйтесь стеклянной палочкой.

6. Закончив эксперимент, приведите рабочее место в порядок.

Ход работы:

Опыт 1. Проделайте реакции между растворами:

а) Na2C03 и HN03, NaOH и СиС12;

б) К2СОЗ и НС1, Fe2(S04)3 и NaOH;

Напишите уравнение химических реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Опыт 2. Пользуясь имеющимися реактивами, осуществите реакции, схемы
которых приведены ниже:

а) Ва²⁺ + S04^2- →BaS04|

б) Н⁺ + ОН^-→Н20

Напишите уравнение химической реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Опыт 3. Пользуясь имеющимися реактивами, получите:

а) хлорид серебра

б) гидроксид меди (II)

Напишите уравнение химической реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.

Опыт 4. Осуществите превращения:

а) сульфат меди (II) →оксид меди (II) 

б) хлорид железа (III) →оксид железа (III)                             

 По итогам проведенных опытов заполните таблицу, сделайте вывод.

Номер и содержание опыта

Что делали?

Уравнения реакций

Что наблюдали?

Контрольные вопросы:

Осуществить цепь превращений:

P→P₂O₅→H₃PO₄→Na₃PO₄→Ba₃(PO₄)₂

IV . Подведение итогов занятия, выставление оценок

Преподаватель подводит итоги занятия.

V . Рефлексия

Своей работой на занятии  я

• Доволен...
• Не совсем доволен...
• Я не доволен, потому что...

VI . Домашнее задание Составить отчет, ответить на контрольные вопросы

---

Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!