Рекомендации по подготовке учащегося к устному выступлению.
Представление результатов исследования – один из ключевых этапов исследовательской деятельности. Основной формой такого представления является доклад по теме проведенной работы.
Основной принцип построения доклада - последовательное и ясное изложение содержания исследовательской работы. Важнейшими качествами публичного выступления должны быть лаконичность и информативность, логичность, доказательность.
Необходимо помнить о том, что интересный доклад – это результат тщательной разработки и совместной работы юного исследователя и научного руководителя.
Материал исследовательской работы представляется во время доклада в сжатой форме, обязательно делаются акценты на важных фактах и материалах, которые удалось найти и проанализировать.
Примерный план доклада
- Приветствие аудитории. Представление.
- Название темы работы и обоснование её актуальности.
- Обоснование проблемы исследования.
- Цель и задачи работы.
- Объект и предмет исследования, обзор литературы по теме исследования.
- Методы, которые применялись в исследовании.
- Краткое изложение полученных результатов.
- Заключение и выводы. Научное и практическое значение полученных результатов.
- Дальнейшие перспективы исследования.
Учащиеся 5-7 классов могут успешно представлять доклад, пользуясь готовым текстом.
Доклад не должен превышать установленный отрезок времени. Как правило, для выступлений отводится 10 минут, для представления творческой работы или интересного старинного предмета (номинация «Краеведческая находка») - 7 минут. Необходимо перед записью выступления заранее провести хронометраж текста доклада и отрепетировать выступление.
|
|
|
Речь должна быть эмоционально окрашенной, монотонность вызывает снижение внимания слушателей. Фразы произносятся громко, с разной интонацией и разделяются паузами.
Основные правила работы над текстом доклада: Используйте простые предложения, части сложных предложений делайте максимально короткими. Следует придерживаться правила: одна мысль – одно предложение. Старайтесь «расшифровывать» специальные термины, не используйте большое количество терминов.
Вместо местоимения и глаголов в первом лице единственного числа в докладе употребляйте предложения неопределенно-личные («считают что…»), безличные («известно что…»), определенно-личные («рассмотрим проблему…»).
Ввиду проведения Чтений в дистанционном режиме, участникам предлагается свое устное выступление (доклад) прикрепить в виде звукового файла (аудиозапись) к презентации PowerPoint, которая наглядно иллюстрирует исследовательскую работу.
|
|
|
 |
| Звуковой файл с записью выступления участника можно по времени отрегулировать соответственно слайдам презентации. Представленные рекомендации помогут в работе над текстом доклада и подготовке юных исследователей к устному выступлению. |
Текст работы будет оцениваться по следующим критериям:
- уровень постановки исследуемой проблемы;
- актуальность и оригинальность темы;
- соответствие результатов исследования целям и задачам, логичность доказательств;
- корректность использования источников;
- количество источников;
- глубина исследования;
- оформление.
Презентация и устное выступление участника будут оцениваться по критериям:
- полнота раскрытия содержания работы и методов исследования;
- результативность, соответствие выводов целям и задачам исследования;
- качество выступления (логика, ясность изложения);
- наглядность представления работы;
- соблюдение регламента.
Методист краеведческого отдела Центра туризма и экскурсий
Татьяна Анатольевна Степкина.
Контактный телефон 8 920 651 6540.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 46; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!