Упражнение «Я плюс ты наоборот»
Заполнить табличку
| Имя и фамилия ученика в классе | Что у нас общего | Что нас отличает |
1. Напиши пожелание хорошему человеку
Упражнение «Молекулы»
Все встают и начинают хаотично передвигаться по классу. По команде учителя необходимо объединиться в группы по одному, двое и т.д.
Упражнение «Ворота пожеланий»
по принципу игры «Ручеек»
Каждому кто идет через импровизированные ворота нужно сказать какое-нибудь пожелание.
Упражнение «Правила урока»
На нашем уроке действуют правила:
1. Уважительное отношение друг к другу;
2. Когда один говорит остальные молчат (уважение к говорящему);
3. Нет правильного и неправильного мнения, есть мнение говорящего.
4. Обращение друг к другу по именам.
Упражнение «Я тоже».
Наблюдение за собой и другими. Время: 5 мин.
1. Ученики класса произвольно стоят в кругу. В центре комнаты должно оставаться свободное место. Там встает первый доброволец, он будет ведущим в данной игре.
2. Ведущий внимательно наблюдает за сидящими вокруг него людьми. Он должен какую-то присущую некоторым игрокам (и бросающуюся в глаза) общую деталь, но не называть ее вслух, а произнести лишь имена людей, к которым она относится, и попросить их встать рядом с собой.
3. Оставшиеся участники должны определить, что же сходное есть во всех вызванных в середину круга людях.
4. Тот, кто догадывается первым, становится новым ведущим и выходит на середину. Все остальные садятся обратно на пол.
|
|
|
Примечание: сначала общей чертой может быть какая-то характерная деталь внешности игрока: элемент одежды, цвет глаз, волос и т. д. Постепенно принцип отбора может усложняться: в центр комнаты выходят только женщины, только смешливые игроки, только те, чье имя содержит определенную гласную и т. д.
Упражнение «Картина»
Умение прислушиваться к своим ощущениям и настраиваться на другого. Время: 2-3 мин.
1. Ученики делятся на пары. Партнеры самостоятельно решают, кто из них будет А, а кто – Б. в первом раунде Б становится за А и пальцем «рисует» на его спине отдельные буквы. Игрок А должен угадывать их. При этом глаза А закрыты. Желательно также, чтобы на игроках не было толстых жакетов или пуловеров.
2. Если А с легкостью отгадывает буквы, игрок Б может писать простые слова и даже короткие фразы. Игроку А необходимо сконцентрироваться. Он может попросить партнера, чтобы тот, когда слово заканчивается нажимал чуть сильнее. На выполнение задания отводится 2-3 минуты.
Варианты: можно заранее подготовить карточки с буквами, словами, геометрическими фигурами, которые будут даваться «художникам». Упражнение можно провести, разделив класс на равные команды. Каждая получает задание восстановить и озвучить краткую фразу. Которая по одному слову «записывается» на спинах игроков.
|
|
|
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!