Обсуждение пройденного ранее материала.
4.Знакомство с новым материалом – беседа, рассматривание дидактических материалов:
а) теоретический материал раздела;
б) разнообразные декоративные работы:
· изделия декоративно-прикладного творчества: деревянная и глиняная посуда с различными видами росписей,
· дымковские и филимоновские игрушки,
· виды орнаментов на предметах быта и
· одежде и т.д.
· показ работ декоративного характера, выполненных обучающимися в прошлые годы обучения,
· В том числе выполненные в смешанных техниках,
· декоративные открытки к праздникам ( в том числе-“Поздравительная открытка ветерану Великой Отечественной войны” в 2017, 2018 годах).
Подготовка к самостоятельной деятельности.
· перечисление техник в работе:
1)акварельный рисунок по мокрому листу;
2)пастельная графика;
3)аппликация;
· перечисление необходимых материалов к различным этапам работы;
· этапы работы, “разбитые” по учебным занятиям:
1) прикрепление акварельного листа формата А4 к планшету с помощью малярного скотча;
2) рисунок веточки цветущей вишни простым карандашом;
3) смачивание листа водой с помощью ватного диска;
4) раскрашивания рисунка акварельными красками по сырому листу (обязательное использование не менее 3-х цветов и оттенков при выполнении каждого элемента рисунка для богатства колорита);
|
|
|
5) сушка;
6) работа в цвете пастельными мелками;
7) фиксация рисунка фиксативом или лаком;
8) нанесение декоративного украшения с помощью геля с блёстками;
9) сушка;
10) приклеивание белого тонкого листа на обратную сторону, сгиб рисунка напополам для придания формы открытки;
11) написание красным маркером и чёрной гелеевой ручкой поздравления и памятного стиха на тему празднования Дня Победы- 9 мая;
12) украшение внутренней части открытки изображениями “салюта” , “георгиевской ленточки” акварельными карандашами;
13) аппликация на наружной стороне открытки из цветной бумаги и фольги: “9 мая”, “звезда героя”.
Итал.6. Практическая часть:
Выполнение поздравительной открытки по предложенному плану с использованием всех предложенных материалов. Обучающимся оказывается при необходимости индивидуальная помощь.
Рефлексия.
По окончанию работы проводится короткая импровизированная выставка. Анализ результатов проходит по трем направлениям:
1) Выразительность и цветовой настрой композиции;
2) Аккуратность в выполнении работы.
|
|
|
По итогам занятия, обучающиеся отвечают на вопросы:
1. Что нового я узнал?
2. Как я работал на занятии?
3. Доволен ли я результатами?
Педагог благодарит ребят за работу.
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!