III. Выпишите из текста слова с приставкой un-, суффиксами - ful, - ly и переведите их на русский язык.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МУРМАНСКИЙ АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «МАГУ»)
| РАССМОТРЕНО: |  УТВЕРЖДЕНО:
|
| на заседании УМС ФГБОУ ВО «МАГУ» | начальник ОСОД ФГБОУ ВО «МАГУ» _____________________ Л.В. Милякова |
| Протокол № 1 от « 01 » октября 2016 г. | « 01 » октября 2016 г. |
Рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03. Иностранный язык
программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки
по специальности
Подземная разработка месторождений полезных ископаемых
заочной формы обучения
|
| |
| Составитель: Преподаватели Г.А.Буланкина О.А.Рысич И.И.Подмазова | |
Вариант 6
I. Прочтите и переведите на русский язык
Seed
A friend of mine bought a bird. It was a very pretty bird and he spent a lot of time with it trying to teach it to talk. Unfortunately, he had no success.
"Perhaps it's unhappy," I said "Why don't you get it a little bell?"
So my friend bought a little bell and put it in the bird's cage. The little bird rang the bell but it didn't speak.
"Why don't you get it a little ladder," I said.
Still the bird didn't speak. It ran up the ladder and rang the bell but it didn't speak.
"Get it a mirror," I said. "Perhaps it's lonely. If it sees its reflection it will think it's a friend and it will begin to talk."
But the little bird only looked sorrowfully into the mirror and continued to run up and down the ladder ringing the bell furiously but it didn't speak.
|
|
|
"I can only think of one other thing," I said, "get a swing."
But the bird showed no great interest in the swing.
I didn't see my friend for a few days after that but when I did he told me some very sad news: his little bird was dead.
"What happened?" I asked.
"Well," said my friend, "it swung on the swing and ran up and down the ladder and looked into the mirror and rang the bell and then it died."
"But didn't it ever say anything?" I asked.
"Oh, yes. It said one word before it died."
"What was that?" I enquired.
"Seed..."
Зёрнышко
Один мой друг купил птицу. Это была очень красивая птица, и он проводил с ней много времени, пытаясь научить ее говорить. К сожалению, ему это не удалось.
- Может быть, этот птенец несчастлив? – спросил я.
- Почему бы тебе не сделать ему маленький колокольчик?
Поэтому мой друг купил маленький колокольчик и положил его в птичью клетку. Птичка позвонила в колокольчик, но ничего не сказала.
- Почему бы тебе не сделать маленькую лестницу? – спросил я.
Птица по-прежнему молчала. Она взбежала по лестнице и позвонила в колокольчик, но ничего не сказала.
- Дай ей зеркало, - сказал я. - Возможно, это одиночество. Если она увидит своё отражение, то подумает, что это друг, и начнёт говорить.
Но птичка только печально глядела в зеркало и продолжала бегать вверх-вниз по лестнице, яростно звеня в колокольчик, но ничего не говорила.
|
|
|
- Я думаю, что помочь может только одна вещь - качели, - сказал я.
Но птица не проявила особого интереса к качелям.
Я не видел своего друга несколько дней после этого, но когда вдруг встретил его, он сообщил мне очень печальную новость: его маленькая птичка умерла.
- Что случилось? - спросил я.
- Ну, - сказал мой друг, - Птичка качалась на качелях, бегала вверх-вниз по лестнице, смотрела в зеркало, звонила в колокольчик, а потом умерла.
-Но разве она так ни разу ничего и не сказала? - спросил я.
- О да. Она сказалаодно слово, прежде чем умереть.
- Что это было? - поинтересовался я.
- Зёрнышко …
II. Ответьте на вопросы:
1. What did my friend buy? Чтокупилмойдруг?
A friend of mine bought a pretty bird.
Мой друг купил красивую птицу.
2. Did the bird talk?Птицаразговаривала?
No, the bird didn’t talk. My friend spent a lot of time with it trying to teach it to talk. Unfortunately, hehadnosuccess.
Птица не разговаривала. Мой друг пытался научить ее говорить. К сожалению, ему это не удалось.
3. What did my friend buy for the bird? Что мой друг купил для птицы?
My friend bought for the bird: a cage, a small bell, a ladder, a mirror and a swing.
Мой друг купил для птицы: клетку, маленький колокольчик, лестницу, зеркало и качели.
4. Why did the bird die?Почемуптицаумерла?
The bird died of starvation. Because in addition to entertainment, it still needed food and water.
|
|
|
Птица умерла от голода. Потому что кроме развлечений, она ещё нуждалась в корме и воде.
5. What word did the bird say before it died?Что сказала птица перед тем, как умерла?
Before dying, the bird asked for a seed.
Перед смертью птица попросила дать ей зёрнышко.
III. Выпишите из текста слова с приставкой un-, суффиксами - ful, - ly и переведите их на русский язык.
Unfortunately – к сожалению;
Unhappy – несчастный;
Lonely – одинокий;
Sorrowfully – печально;
Furiously – яростно;
IV. Переведите на русский язык:
My friend put a little bell in the bird's cage. It is cold, put on your coat. Take this book, please. Take off your coat, please. He ran up anddown the ladder. He made a cage for a bird. He made up his mind to become a technician.
Мой друг положил в птичью клетку маленький колокольчик. Холодно, надень пальто. Возьмите, пожалуйста, эту книгу. Снимите, пожалуйста, пальто. Он бегал вверх и вниз по лестнице. Он сделал клетку для птицы. Он решил стать техником.
V. Опишите картинку, употребляя следующие слова и выражения:
to watch the TV, to play with, to sit, to work.
In the picture, we see a family that spends the day off together. Mom and grandma are watching TV. Dad is sitting in a chair and reading the paper. Grandpa is working on his dissertation. Children play with themselves, toys and books. The room looks very cozy. Shelves and walls are decorated with fresh flowers and paintings. Thereisawarmcarpetonthefloor.
На картинке мы видим семью, которая проводит выходной день вместе. Мама и бабушка смотрят телевизор. Папа сидит в кресле читает газету. Дедушка работает над диссертацией. Дети играют с собой, игрушками и книжками. Комната выглядит очень уютно. Полки и стены украшены живыми цветами и картинами. На полу лежит тёплый ковёр.
|
|
|
VI. Переведите на русский язык и укажите, какой частью речи является выделенное слово:
Itisverylight .(прилагательное)Он очень легкий.
There is a light in the room. (существительное)В комнате горит свет.
Give me a glass of milk, please. (существительное) Дай мне стакан молока, пожалуйста.
Buy some window glass, please. (составное существительное) Купи, пожалуйста, оконное стекло.
There is much air in the room. (существительное) В комнате много свежего воздуха.
Airtheroom, please. (глагол) Проветрите комнату, пожалуйста.
The sun was shining in my face.(существительное)Солнце светило мне прямо в лицо.
I bought a watch with a black face.(существительное) Я купил часы с черным циферблатом.
VII. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения:
It was very pretty bird. Это была очень красивая птичка.
What bird was it? Какойбылаэтаптичка?
My friend bought a little bell.Мой друг купил маленький колокольчик.
What did my friend buy? Что купил мой друг?
Thebirddidn'tspeak. Птичка не разговаривала.
Whodidn’tspeak? Кто не разговаривал?
The bird looked into the mirror. Птичка смотрелась в зеркало.
Whatdidthebirddo? Что делала птичка?
Itsaidoneword. Она сказала одно слово.
What did it say? Чтоонасказала?
VIII. Переведите словосочетания:
Acceleratedprocess –ускоренный процесс;
Weathered fragments of rocks – выветрившиеся обломки скал;
Crystallized magma – кристаллизованнаямагма;
Generally applied method – общепринятыйметод;
Successfully improved design –успешно улучшенная конструкция;
Unconsolidated and consolidated rocks – непрочныеи сцементированные породы;
Weakly deformed minerals –слабодеформированныеминералы;
Unfrozen ground –оттаявшаяземля;
Rapidly cooled rocks – быстроохлаждаемаяпорода;
Detailed studies of the Earth's crust –детальные исследования земной коры;
Utilized equipment –используемоеоборудование;
Dissolved minerals –жидкиеминералы;
Minerals dissolved by the –минералы, расстворённые;
Consolidated rocks –сцементированные породы;
Action of water –действиеводы;
Rocks consolidated by some substances –породы, консолидированные некоторыми веществами;
Rocksformedbysolidification –горные породы, образованные затвердеванием;
Stratifiedsediments –стратифицированные отложения;
RocksexposedontheEarth's –скалы, обнаженные на поверхности Земли;
Exposedrocks – одиночные скалы;
Surface – поверхность;
Transformationscausedbynewconditions– преобразования, вызванные новыми условиями;
IX. Переведите предложения:
1. One cannot explain the fact that exposed igneous rocks are most numerous in mountain zones.
Нельзя объяснить тот факт, что обнаженные магматические породы наиболее распространены в горных зонах.
2. Granites and diorites belong to the group of extrusive rocks and their mode of occurrence is unknown.
Гранит и диорит относятся к группе экструзивных пород, и способ их залегания неизвестен.
3. Plutonic or abyssal rocks are extrusive rocks with grain size less than 0.5 mm.
Плутонические (кристаллизованный на глубине) или глубинные абиссальные породы - это экструзивные породы с размером зерен менее 0,5 мм.
4. Igneous rocks form a large group of minerals which are economically important.
Магматические породы образуют большую группу полезных ископаемых, имеющих важное экономическое значение.
5. The igneous rocks formed by cooling occur either as intrusive or extrusive rocks.
Магматические породы, образующиеся при охлаждении, встречаются либо в виде интрузивных (плутонических), либо в виде экструзивных (вулканических) пород.
6. Orthoclase is particularly used in great quantities as raw material in the production of porcelain (фарфор).
Ортоклаз особенно широко используется в качестве сырья при производстве фарфора.
7. The clayey mass obtained by the decomposition of orthoclase is usually white and is called kaolin. The product obtained is used in industry.
Глинистая масса, получаемая при разложении ортоклаза, обычно белого цвета и называется каолином. Полученный продукт используется в промышленности.
8. Quartz occurs in the form of small grains. Quartz crystals found in the cracks and fractures of rocks are very hard and beautiful.
Кварц встречается в виде мелких зёрен. Кристаллы кварца, найденные в трещинах горных пород, очень твёрдые и красивые.
9. Pure quartz sands are used in the production of glass.
Чистый кварцевый песок используется в производстве стекла.
10. Actual observations of rocks exposed on the continent show that shale represents 46 per cent of the total, sandstone about 32 per cent, and limestone about 22 per cent.
Фактические наблюдения за породами, обнаженными на континенте, показывают, что сланец составляет 46 процентов от общего количества, песчаник - около 32 процентов, а известняк - около 22 процентов.
X. а) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов:
| 1 | adjacent layers | д) смежные пласты (слои) |
| 2 | abyssal rocks | г) абиссальные (глубинные) породы |
| 3 | dimensions of crystals | e) размеры кристаллов |
| 4 | valuable minerals | и) ценные минералы |
| 5 | shape and size of grains | з) форма и размер зерен |
| 6 | mode of occurrence | а) способ залегания |
| 7 | coarse-grained | б) крупнозернистый |
| 8 | uplifts | ж) взбросы |
| 9 | zones of major deformation | в) зоны крупных нарушений |
б) Найдите в правой колонке английские эквиваленты следующих сочетаний слов:
| 1 | затвердевшие массы | г) solidified masses |
| 2 | обломочные породы | и) fragmentary rocks |
| 3 | медленно остывать | e) to cool slowly |
| 4 | мелкозернистый | з) fine-grained |
| 5 | многочисленные трещины | к) numerous cracks or fissures |
| 6 | неправильная форма | a) irregular shape |
| 7 | на определенной глубине | б) at a certain depth |
| 8 | экономически важный | в) economically important |
| 9 | научная ценность | д) scientific value |
| 10 | существующие типы пород | ж) existing types of rocks |
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!