Получение фенола из каменноугольной смолы.
Сплавлением солей сульфокислот с щелочами.
Реакцией галогенпроизводных аренов с щелочами
Из бензола и пропилена (кумольный способ)
Из солей диазония.
Опорный конспект.
Фенолами называют производные ароматических углеводородов, молекулы которых содержат одну или несколько гидроксильных групп, соединенных с бензольным кольцом. По числу гидроксильных групп фенолы делятся на одно-, двух-, трехатомные.
Гидроксогруппа и бензольное ядро оказывают большое влияние друг на друга: неподеленная пара кислорода вступает в сопряжение с π—электронами ядра. В результате электронная плотность переходит частично на связь С–О, увеличивая при этом электронную плотность в о— и п-положениях в ядре. Электронная пара связи О–Н сильнее притягивается к атому кислорода, способствуя тем самым созданию положительного заряда на атоме Н гидроксогруппы и отщеплению его в виде протона. В результате этого фенолы проявляет более сильный кислотный
характер по сравнению со спиртами:
Фенолы – высококипящие жидкости или кристаллические вещества, обладающие сильным характерным запахом. Плотность около 1 г/см3.
Способы получения фенолов.
1. Из каменноугольной смолы.
С6Н5ОН + NaОН → С6Н5ОNа + Н2О
С6Н5ОNа + Н2SО4 → С6Н5ОН + NаНSО4
2. Сплавлением солей сульфокислот с щелочами.
С6Н5SО3Nа + NaОН → С6Н5ОН + Nа2SО3
3. Реакцией галогенпроизводных аренов с щелочами
|
|
|
C6H5CI + NaOH → C6H5OH + NaCI
4. Из бензола и пропилена (кумольный способ)
С6Н6 + СН2 = СН – СН3 → С6Н5 – СН(СН3)2
С6Н5 – СН(СН3)2 + 2[О] → С6Н5 – С(СН3)2— О – О – Н
С6Н5 – С(СН3)2— О – О – Н → С6Н5 – ОН + СН3 – С(О) – СН3
5. Из солей диазония.
[С6Н5 – N2]+СI— + Н2О → С6Н5 – ОН + НСI + N2 ↑
Список литературы
1. Габриелян О.С. Химия. Методическое пособие. 10-11 классы. М.: «Дрофа», 2005г.
2. Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Тренин В.И., химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений(базовый уровень). – М.: Дрофа, 2009г.
3. Еремин В.В., Кузьменко Н.Е.,Дроздов А.А., химия. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений базовый уровень). – М.: Дрофа, 2009г.
4. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г, химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М.: Просвещение, 2005
5. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г, химия. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М.: Просвещение, 2005
Перечень цифровых образовательных ресурсов и Web-сайтов Интернет
1. http://school-collection.edu.ru/. - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:
Перечень Web-сайтов,рекомендуемых для использования в работе:
1. http//www.chem.msu.su/rus/school/ - сайт журнала «Химия: методика преподавания в школе»
|
|
|
2. http://www.chem.msu.su/rus/school/ - школьные учебники по химии для 8-11 классов общеобразовательной школы
3. http://c-books.narod/ru- литература по химии
4. http://experiment.edu.ru/catalog.asp- естественнонаучные эксперименты
5. chem.msu.su –портал фундаментального химического образования России
6.alhimik.ru – образовательный сайт по химии
Д.З. Изучите конспект и ответьте на вопросы:
Свойства фенола?
Получение фенола из каменноугольной смолы?
Получение фенола сплавлением солей сульфокислот с щелочами?
Получение фенола реакцией галогенпроизводных аренов с щелочами?
Из бензола и пропилена (кумольный способ)?
Из солей диазония?
Уважаемый студент сфотографируйте конспект и пришлите на электронный адрес
( dima . levchenko 02@ ramler . ru
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!