Алгоритмвыполнениязадания№ 23. Факторыразмещенияпромышленногопроизводства .
АО«Тульскийкомбайновыйзавод» - одноизкрупнейшихвРоссиипредприятийсельскохозяйственногомашиностроения. Основусовременнойпроизводственнойспециализациисоставляют: комплексзерноуборочнойтехники, комплексыкормоуборочнойтехникидлязаготовкисилоса, сенажаисена. Всеконструкциимоделейсельскохозяйственныхмашинразработанысучетомсовременныхтехнологий.
Чемможнообъяснитьразмещениепроизводствакомбайноввг.Тула? Укажитедвепричины. Обоснованныйответзапишитенаотдельномлистеилибланке, указавсначаланомерзадания.
Основнойматериал, которымдолженвладетьучащийся– знаниефакторовразмещенияотраслейроссийскойпромышленности. Длякаждогопроизводстванаборфакторовбудетразличный.
Последовательность (алгоритм) действий, рекомендуемаяучащимсяпривыполнениизадания№ 23:
1. Задайсебевопрос: «Какуюпродукциюпроизводитописываемоепредприятие?»
2. Какиеусловиянеобходимыдлявыпускаэтойпродукции? (сырье, топливо, энергия, вода, транспорт, рабочаясилаит.д.) Каковы технико-экономическиеособенностипроизводстваэтойпродукции? (материалоемкость, энергоемкость, трудоемкость, использованиявкачествесырьяотходовдругихпроизводств, водоемкостьипр.)
3. Какиефакторы (причины) влияютнаразмещениеподобныхпроизводств.
4. Сопоставьтеэтипричинысусловиями, существующимивэкономическомрайоне, указанномвзадании. Дляэтогоиспользуетсякартаэкономическогорайонаватласе.
|
|
|
Давайтепосмотрим, какэтасхемаприменимакзаданиюуказанномувыше. Итак:
1) Какуюпродукциюпроизводитописываемоепредприятие ?
АО«Тульскийкомбайновыйзавод»производитсельскохозяйственнуютехнику (зерноуборочныеикормоуборочныекомбайны)
2) Какиеусловиянеобходимыдлявыпускаэтойпродукции ?
Приизготовлениисельскохозяйственнойтехникитребуетсядостаточномногометалла, следовательно, этопроизводствометаллоемкое.
3) Какиефакторы ( причины ) влияютнаразмещениеподобныхпроизводств .
Приразмещенииметаллоемкиепроизводствабудуториентированынапредприятиявыпускающиеметалл–металлургическиекомбинаты. Предприятия, выпускающиепродукцию, перевозкакоторойобходитсяоченьдорого, размещаютсявблизипотребителя. Вданномслучаепотребителемявляетсясельскоехозяйство.
|
Алгоритмыможноразработатьдлявыполнениямногихзаданий . Еслииспользоватьпредлагаемыеалгоритмывсистемеповсемразделам, тоучащиесянаучатсяболееграмотносамостоятельнонаходить, систематизироватьиприменятьнапрактикенужныйматериал. Даннаясистемамероприятий будетспособствоватьповышениюкачестваподготовкииприведёткнаиболеевысокимрезультатамприсдачеОГЭиЕГЭ.
|
|
|
АлгоритмрешениятиповыхтестовыхзаданийОГЭ
| 1. № 6, 8, 9, 13,17. Тема « НаселениеРоссии » | |||||||
| № | Задача | Карты | Алгоритмдействий | ||||
| 6. | Определениетрадиционныхзанятийнаселения | НародыРоссииПриродныезоныРоссииПолитико–административнаяРоссии | 1.Какиеусловиянеобходимыдлязаданныхзанятий? 2. Определитерайонпроживаниянародов 3. Вкакойприроднойзонерасположенрайон? Естьливнейнеобходимыеусловия? | ||||
| 8. | Динамикапоказателейнаселения | Данныезадания | 1. Найтивтаблицеилиграфикевременнойпромежутоквсоответствиисзаданием 2. Найтистроки (столбцыилиточкиграфика) тогопоказателя, динамикукоторогонеобходимопроследить 3. Ответитьнавопрос | ||||
| 9. | Вычислениепоказателейнаселения (естественныйимиграционныйприрост, плотностьнаселенияит.д) | Данныезадания | 1. Вспомнитьформулывычислений: Общийпр = Епр + Мпр; Епр = Р–С ; С = Р - ЕП Мпр = Им–Эмили МП = приехавшие–уехавш. Плотность = Население/ S(площадь) Густотадорог = длинадорог/S(площадь) МП = ОП–ЕП ЕП = ОП - МП 2. Найтивтаблиценужныеданные 3. Подставитьвформулу, внимательновыполнитьподсчеты | ||||
| 17. | Численностьнаселениягородов (городамиллионеры)
| ПлотностьнаселенияРоссии | 1).Вспомнитьсписок (15) городов-миллионеров; 2) НакартеплотностинаселенияРоссиинайтиискомыегорода, сравнипунсоны,которымиониобозначены, повеличине. 3) расставьгородапопорядку, какуказановусловиизадания ((внимательночитайзадание) | ||||
| 7. | Определениерайоновглавнойполосырасселения | ПлотностьнаселенияРоссии | 1. Увидетьнакартеглавнуюполосурасселения (болеетемная), включающаяЕвропейскуючастьРоссиииюгАзиатскойчасти (форматреугольник) 2. Найтинакартегорода–вариантыответов, выбериправильныйответ. | ||||
| 13. | Ориентированиевосновныхтерминахтемы | _________________- | 1. Вспомнитьтерминологию (понятияиихопределение) 2. Соотнестисвариантамиответов | ||||
| 2. № 11, 12, 27 « КлиматРоссииимира » | |||||||
| 10. | Чтениесиноптическойкарты, определениезоныдействияатмосферныхвихрей | Данныезадания
| 1. Рассмотретьфрагменткартыиееусловныхзнаков. 2. Найтиконцентрическиеокружности–зоныдействияциклонов (низкоедавление) иантициклонов (высокоедавление) 3. Найтигорода, расположенныевзонеихдействия 4. Всоответствиисусловиямизаданияопределитьнужныйгород | ||||
| 11. | Чтениесиноптическойкарты, диагностированиеизмененийпогоды | Данныезадания | 1.Позаданиюопределить, какиеизмененияпрогнозируются (похолоданиеилипотепление) 2. Найтинакартевсоответствиисзаданиемхолодныйилитеплыйфронтинаправлениеегоперемещения. 3. Найтинакартегорода(вариантыответов) расположенныенапутидвиженияфронта | ||||
| 27. | Чтениеклиматограммы | Картаклиматическихпоясок. Климатическаякартамира. | 1. Определитепоклиматограмме: температурумахиmin, прикиньтеамплитудутемператур, годовоеколичествоосадков, режимихвыпадения. 2. Поизменениютемпературыопределитеполушариенакарте (отбросьтедваневерныхответа) 3. Поамплитуде, количествуосадковиихрежимуопределитеверныйответ (вспомнитеофакторахклиматообразованияиконтинентальности) 4. Найдитеточкунакартепоясов, проверьтеходсвоихрассуждений. Выберитеответ | ||||
| № 15, 16, 17 Строениеземнойкорыипроцессы , происходящиевнейивдругихоболочкахЗемли , рельеф | |||||||
| 15. | Установлениепричинно-следственныхсвязейявлений | Картыстроенияземнойкоры (илидругое) | 1. Внимательнопрочтитетексткзаданию 2. Определитеявление, окоторомидетречь, вспомнитеегопричиныиместараспространения 3. Найдитенакартеобъект, окоторомговоритсявзадании 4. Соотнеситевашизнанияпричинявленияиданныхкарты. 5. Постройтецепочкупричинно-следственныхсвязей ( строениелит.плит - тектоническуюструктуру–ихвнешнеепроявление) | ||||
| 3, 4. | Определениерайоновраспространенияданногоявления | Тежеиполитическаякартамира | 1. Определитепоосновнойкартеобластьпроявленияпроцессов, описанныхвтекстезадания 2. Найдитеэтиобластинаполитическойкартемира. 3. Выберитестрану, котораярасположенавэтойобласти | ||||
| Чтениерельефапокарте | Физическаякарта | 1. Найдитегорода, указанныевзадании 2. Поцветуишкалевысотиглубинопределитевысоту, накоторойонирасположены 3. Запишитевчерновикегород-еговысота 4. Расположитеответывзаданномзаданиемпорядке | |||||
| № 18-21 « Планместности » | |||||||
| 18. | Определениерасстоянийпоплану | Найдитенакартезаданныеточки. Спомощьюлинейкиизмерьтерасстояние, округляядодесятых (всм) НайдитеименованныймасштабнапланеВсоответствиисмасштабомпереведитеполученноерасстояниевметры (иликм) Запишитеполученныйрезультат | |||||
| 19. | Определениенаправленийпоплану | НайдитенапланеточкуотправленияиточкуназначенияОтточкиотправленияпроведителуч - направлениенасеверСоединитеточкиотправленияиназначенияОпределитезаданноеусловиямизадачинаправление (учитывая, чтозападслева) | |||||
| 20. | Умениечитатьплан, определятьиоцениватьзаданныеусловия | 1.Определитепоусловиюзаданияпредназначениеучастка 2.Составьтесписокнеобходимыхусловий ( особенностирельефа, растительности, освещенностиит.д) 3. Внимательнорассмотритекаждыйпредложенныйвариантучастка, оцениваяихусловия. 4. Сделайтевывод, вкоторомукажитеВашвыбор. Обоснуйтеего | |||||
| 21. | Выборпрофиляместностипоотрезкуплана | 1. Соединитеточкиотрезканаплане. 2. ОпределитепоплануабсолютнуювысотуточкиАиточкиВ 3. Проверьтесоответствиевысотэтихточекнакаждомизпредложенныхвариантовпрофилей. 4. Внимательнорассмотритегоризонтали, проходящиечерезотрезокпрофиля. Определитекакменяетсяхарактерповерхности (понижается–повышается–ровная) Определитеплавныеикрутыесклоны. 5. Соотнеситекаждыйучастокотрезкасвариантамипрофилей, постепенноотклоняялишниеварианты 6. Сделайтеокончательныйвыбор. Перепроверьтесвойответ | |||||
| № 18 « Географическиекоординаты » | |||||||
| 14. | Определениепогеографическимкоординатамобъекта | 1. Понаименованиюдолготы (восточнаяилизападная) определитенужноеполушарие 2. Понаименованиюшироты (севернаяилиюжная) определитенужноеполушарие (четверть). 3. Найдитепараллель, накоторойлежитобъект 4. Выберитеболеекрупнуюкарту (мира, материка, России) 5. Найдитемеридиан, накоторомлежитобъект 6. Проведитеодновременнополиниямпараллелиимеридианадоточкиихпересечения. Найдитеобъект. | |||||
Памятки–алгоритмымогутоказатьсущественнуюпомощьвыпускникамвпроцессесамостоятельнойподготовкикитоговойаттестации.Еслииспользоватьпредлагаемыеалгоритмывсистемеповсемразделам, тоучащиесянаучатсяболееграмотносамостоятельнонаходить, систематизироватьиприменятьнапрактикенужныйматериал. Даннаясистемамероприятий будетспособствоватьповышениюкачестваподготовкииприведёткнаиболеевысокимрезультатамприсдачеОГЭиЕГЭ.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!