Динамика численности населения, тыс. человек
Вариант № 1
ВПР 8 класс география
1. На рисунках представлены контуры стран — соседей России с указанием столиц этих стран. Подпишите под каждым рисунком рядом с номером название соответствующей страны.
Определите расположение указанных Вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера.
2. С какой из указанных Вами стран Россия имеет морскую границу? Запишите в ответе название страны.
3. 
На диаграмме отображена протяжённость границ России с указанными Вами странами. Установите соответствие между столбцами диаграммы и названиями этих стран. Запишите в ответе номера стран под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
4. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите в таблицу названия этих объектов.
| А | Б | В | Г |
Карта для выполнения заданий 2.2 и 4.2.
5. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 71° с. ш. 55° в. д. Поставьте на карте крайнюю южную точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой N, и обозначьте её буквой K. Определите координаты точки K.
Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки K. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. (Для расчёта используйте калькулятор.)
6. На карте России цифрами обозначены формы рельефа. Выберите из предложенного списка географические названия этих форм рельефа и впишите в пустые ячейки на схеме.
|
|
|
Становое, Путорана, Шивéлуч, Алтай, Прикаспийская, Валдайская
| низменность | — | |
| плато | — | |
| горы | — |
7. Какая форма рельефа обозначена на карте цифрой 1? Запишите в ответе название этого географического объекта.
На какой из фотографий представлен указанный Вами географический объект?
8. Выберите три утверждения, которые характеризуют особенности указанного Вами географического объекта, и запишите в ответе их номера.
1) Здесь берут начало реки Бия и Катунь.
2) Большая часть территории заболочена.
3) Территория богата нефтью и природным газом.
4) Этот географический объект расположен на юге Сибири.
5) Наивысшая точка — гора Белуха.
6) Здесь много действующих вулканов.
9. На основе данных, приведённых в тексте, сделайте необходимые расчёты и заполните таблицу. (Для расчётов используйте калькулятор.)
| Исток | |
| Устье | |
| Высота истока, м | |
| Высота устья, м | |
| Длина, км | |
| Падение, м | |
| Уклон, см/км | |
| Тип реки по характеру течения | |
| Тип питания | |
| Режим реки |
|
|
|
Прочитайте текст и выполните задания.
Вилюй — река в Восточной Сибири, левый приток реки Лены, самый длинный из всех её притоков. Длина Вилюя составляет 2650 км и превышает длину крупного правого притока Лены — Алдана на 377 км. Вилюй берёт начало на Вилюйском плато в восточной части Среднесибирского плоскогорья на высоте 520 м над уровнем моря. В среднем течении река прорезает узкую долину, напоминающую каньон, здесь построена Вилюйская ГЭС. В нижнем течении, на территории Центрально-Якутской низменности, берега реки представляют собой широкую заболоченную пойму с множеством небольших озёр и островов. Абсолютная высота территории, где Вилюй впадает в Лену, составляет 54 м. Бассейн реки расположен в зоне многолетней мерзлоты. Климат здесь резко континентальный с сильными морозами. С октября по май река скована льдом, поэтому половодье приходится на конец мая — июнь. Питание Вилюя, как и большинства рек России, смешанное с преобладанием снегового.
Карта для выполнения заданий 4.2.
10. На карте России, приведённой на странице 4, подпишите названия рек, которые упоминаются в тексте.
11. На рисунках представлены климатограммы, построенные по данным метеонаблюдений в разных частях России. Рассмотрите климатограммы и выполните задания.
|
|
|
Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой.
| А | Б | |
| 
| |
12. Школьник из Норильска написал письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Казани.
Климат в нашем городе суровый. Морозы начинаются уже в сентябре−октябре, а зимой достигают −40−45 °С. Зимой снега немного, но дуют сильные холодные ветры, и часты метели. Лето короткое и прохладное, температура не поднимается выше 15 °С. Бóльшая часть осадков выпадает в начале осени.
По тексту письма определите, какой тип климата характерен для города Норильска. Укажите в ответе название климатического пояса / типа климата.
Определите климатические показатели указанного Вами климатического пояса / типа климата по соответствующей климатограмме и заполните таблицу.
| Средняя температура воздуха, °С | Годовая амплитуда температур, °С | Годовое количество осадков, мм | Месяц, на который приходится наибольшее
количество осадков | |||
| в январе | в июле | |||||
13. Какие климатообразующие факторы определяют климат Норильска? Запишите в ответе их номера.
1) тёплое океаническое течение
2) распространение многолетней мерзлоты
3) мощный летний антициклон
4) расположение за Северным полярным кругом
5) большой угол падения солнечных лучей в течение всего года
6) близость Северного Ледовитого океана
14. Группа туристов отправилась в путешествие по России. На карте отмечены буквами опорные точки их маршрута, которые являются крупными городами: центрами субъектов Российской Федерации (республик, краёв, областей) и/или городами федерального значения. Проследите по карте маршрут туристов и выполните задания.
Определите по опорным точкам на карте и запишите в таблицу названия субъектов Российской Федерации.
| Опорная точка маршрута | А | Б | В |
| Субъект РФ |
Подпишите на карте названия городов — опорных точек маршрута.
15. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолёте. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). Время запишите в формате: 12:00.
| город отлёта | — | |
| город прилёта | — | |
| время прилёта | — |
16. Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на поезде и автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
В начале нашего пути за окнами поезда мелькали корпуса промышленных предприятий, хозяйственные постройки и жилые кварталы, где было мало зелёных насаждений. Через некоторое время появились перелески и леса из сосны, берёзы, осины, ели, а затем — дубовые рощи, и стали отчётливо видны холмы Среднерусской возвышенности. По мере нашего движения леса становились всё реже, и вскоре их полностью сменили луга и поля. Мы доехали до города Воронежа, расположенного на берегу Дона. Дальше дорога шла по открытому пространству, почти повсеместно распаханному. Лишь на небольших участках здесь можно было увидеть естественную травянистую растительность. Поля в основном были засеяны пшеницей, встречались поля подсолнечника и бахчи с арбузами. Так мы добрались до Волги.
По территории каких природных зон проходил маршрут?
Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике?
17. Определите, какому субъекту Российской Федерации соответствует каждый график динамики численности населения. Запишите в ответе порядковые номера субъектов Российской Федерации под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г |
Используя приведённую ниже таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2005–2016 гг., выполните задания.
Динамика численности населения, тыс. человек
| № п/п | Субъекты РФ | 2005 г. | 2010 г. | 2012 г. | 2014 г. | 2016 г. |
| 1 | Республика Коми | 963 | 899 | 880 | 864 | 850 |
| 2 | Республика Ингушетия | 417 | 415 | 442 | 464 | 481 |
| 3 | Сахалинская область | 521 | 497 | 494 | 488 | 487 |
| 4 | Калининградская область | 936 | 942 | 955 | 969 | 986 |
18. В каких из приведённых в таблице субъектах Российской Федерации численность населения за указанный период выросла? Укажите номера строк в таблице без дополнительных символов.
19. Какой из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации потерял больше всего населения за указанный период? (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
20. Запишите в таблицу название своего региона (субъекта РФ) и его административного центра.
Выделите штриховкой на карте России, приведённой на странице 10, свой регион.
Школьники — члены клуба юных географов участвовали в проекте «Географическая экспедиция по родному краю». Цель экспедиции, основные вопросы, поставленные перед экспедицией, и результаты исследований они оформили в виде приведённой ниже таблицы. Выполните задания и заполните таблицу.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 408; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!