Готовые работы высылать на электронную почту учителю до 10.40
Контрольная работа по истории для учащихся 9б класса
Начало урока 10.00
Окончание урока: 10.30
Готовые работы высылать на электронную почту учителю до 10.40
Вариант 1
Часть А.
А1. Результатом модернизации политической сферы является:
1.Укрепление сословного строя;
2. Утверждение принципов правового государства и гражданского общества.
3. Объединение трех ветвей власти в одних руках;
4 Запрещение политических партий;
А2. В результате промышленного переворота:
1.Создается система мировых хозяйственных связей;
2. Замедляются темпы развития общества;
3.Главной отраслью экономики становится сельское хозяйство;
4.Возникают мануфактуры
А3. Появление монополий на рубежеXIX-XXвв. было вызвано:
1.Увеличением государственного вмешательства в экономику; 2. Большими затратами при внедрении новых технологий; 3. Стремление сохранить высокий уровень конкуренции; 4. Сокращением природных ресурсов.
А4. Развитию металлургии вXIXв. способствовало создание:
1.Паровой машины; 2. Лампы накаливания; 3. Станка Ж. Жаккара; 4. Мартеновской печи.
А.5 Зависимость человека от природы, преимущественное развитие земледелия и скотоводства характерны для общества:
1.Традиционного; 2. Индустриального; 3. Капиталистического; 4.Модернизированного
А6. Какой художественный стиль характеризует высказывание:
Трактуйте природу посредством цилиндра, шара, конуса, причем все должно быть в перспективе, т.е. каждая сторона предмета, всякого плана должна быть направлена к центральной точке.
|
|
|
1.Постимпрессионизм; 2. Классицизм; 3. Романтизм 4. Реализм
А7. Требования свободы слова, совести, частного предпринимательства характерны для:
1.Марксизма; 2.Анархизма; 3.Либерализма 4. Консерватизма.
А8. Г. Форд, Т. Эдисон, Г. Маркони являлись:
1.Художниками; 2. Изобретателями; 3. Писателями; 4. Политиками.
А9. Общаяпричина революций1848-1849 гг.в Европе:
1.Иностранный гнет; 2.. Ухудшение экономического положения населения 3. Политическая раздробленность страны; 4Межнациональные разногласия;
А10. Государственное устройство, какой страны, сложившееся к началу XX в., представлено на схеме: Кайзер
Парламент Правительство
1.Италия; 2. Германии; 3. Англии; 4. Австро-Венгрии.
А11. Приведенный перечень: хартия, У. Ловетт, петиция, - относится к событиям:
1.Парижской коммуны; 2. Революция 1848 г. в Германии; 3. Революции 1848 г. во Франции; 4. Чартистского движения в Англии.
А12. Результат Гражданской войны в США:
1.Ликвидация рабства на юге;
2. Развитие плантационного хозяйства;
3. Установление экономического господства юга;
4. Предоставление индейцам и рабам избирательных прав.
|
|
|
А13. Политическую систему в Англии называли «системой качелей», так как
1.У правительства отсутствовал четкий политический курс;
2. У власти чередовались две политические партии;
3. Политика реформ чередовалась с политикой контрреформ;
4. Обстановка в стране отличалась нестабильностью.
А14. Кто является автором слов?
Моя истинная слава не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память о всех этих победах. Но что не может быть забыть, что будет жить вечно – это мой Гражданский кодекс.
1.Кавур; 2. Меттерних. 3. Бисмарк; 4. Наполеон;
А15. Национально-освободительное движение в Латинской Америке привело к:
1.Ускорение процесса модернизации;
2. Передача земли крестьянам и индейцам;
3. Складыванию правовых государств на континенте;
4. Возникновению на материке «просвещенных монархий».
А.16. в Тройственный союз входили:
1.Англия, Россия, Франция;
2. Германия, Италия, Австро-Венгрия.
3. Япония, Германия, Италия;
4. Германия, Франция, Россия;
Часть В.
В1. Какие названия соответствуют разным формам монополистических объединений? (Укажите два верных ответа из пяти предложенных).
1) Артель; 2) Гомстед; 3) синдикат; 4) Картель; 5) Гормуль.
|
|
|
В2. Расположите в правильной последовательности причины роста городов в Новое время:
а) Миграция сельского населения; б) Рост продуктивности сельского хозяйства; в) Рост числа свободных рабочих рук в деревне; г) Внедрение передовых методов ведения сельского хозяйства.
В3. Установите соответствие между понятием и определением.
А)радикализм; б) авторитаризм; в) милитаризм
1) использование должностными лицами своего положения с целью обогащения;
2) политический режим, основанный на беспрекословном подчинении власти;
3) взгляды и действия, направленные на коренное изменение существующего порядка с помощью решительных методов;
4) увеличение военной мощи государства, подчинение всех сторон жизни военным целям.
В4. Установите соответствие между деятелем культуры и областью творчества.
а) Дж. Верди; б) Э. Золя в) О. Ренуар;
1) литература; 2) музыка; 3) архитектура; 4) живопись.
Начало урока 10.00
Окончание урока: 10.30
Готовые работы высылать на электронную почту учителю до 10.40
ВАРИАНТ 2
Часть А.
А1. Для монополистического капитализма характерно:
1.Прекращение экономических кризисов;
2. Рост влияния мелкого и среднего бизнеса;
|
|
|
3. Слияние промышленного и банковского капитала;
4. Развитие свободного рынка
А2. Общество, в котором преобладают товарно-денежные отношения:
1.Аграрное; 2. Феодальное; 3. Традиционное; 4. Капиталистическое
А3. В результате промышленного переворота:
1. Разрываются экономические связи;
2.Возрастает роль буржуазии;
3.В лидеры выходят страны Восточной и Юго-Восточной Европы;
4.Увеличивается доля крестьянства в общей численности населения.
А4. Развитию авиации вXIXв. способствовало создание:
1.Фонографа; 2. Паровой машины; 3. Конвертера; 4 Дирижабля.
А5. Какой художественный стиль характеризует высказывание:
Всякая социальная проблема, возникающая из противоречий между человеческими чувствами и окружающей обстановкой, дает материал для драмы…
1.Реализм; 2. Классицизм; 3. Импрессионизм; 4..Романтизм
А6. Итогом модернизации является:
1.Переход к традиционному обществу;
2. Выравнивание уровня развития стран;
3. Обновление некоторых сторон жизни общества;
4. Создание огромных колониальных империй.
А7. Дж. Стефенсон, К. Бенц, Ф Цеппелин являлись:
1.Художниками; 2.Политиками.3. Писателями; 4. Изобретателями;
А8. В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке воспоминаний:
«Я не могу равнодушно пройти миом гравюры, представляющей встречу Веллингтона с Блюхером в минуту победы под Ватерлоо…Европа еще спала в это время и не знала, что судьбы ее переменились.»
1.В 1805 г.; 2. В 1812 г.; 3. В 1815 г.; 4. В 1821 г.
А9. Требования стабильности, отказ от реформ характерны для:
1.Либерализма; 2. Консерватизма; 3. Анархизм; 4. Марксизм.
А10. Новая черта в развитии капиталистического производства второй половиныXIXв.:
1.Появление фабрик; 2. Появление электронных систем управления.
3.Создание монополий; 4.Возрождение ремесленных цехов.
А11. Общая причина поражения революций 1848-1849 гг.:
1.Иностранная интервенция; 2. Пассивность рабочего класса;
3. Межнациональные разногласия; 4. Разобщенность политических сил.
А12. В серединеXIXв. Англия провозгласила свободу торговли главным принципом своей экономической политики, так как:
1.Активно поощряла пиратство;
2. Не имела собственного торгового флота;
3. Отказалась выполнять условия континентальной блокады;
4. Обладала промышленным и торговым превосходством над другими странами.
А13. Результат Гражданской войны в США:
1.Развитие фермерского хозяйства;
2.Ликвидация крупной земельной собственности на юге;
3. Полное уничтожение расовой дискриминации;
4.Сохранение рабства в южных штатах
А14. Национально-освободительная борьба в Латинской Америке привела к:
1.Появлению независимых государств;
2. Ликвидации феодальных пережитков;
3. Созданию единого государства на континенте;
4. Ликвидации традиционных черт в жизни общества.
А15. Приведенный перечень: Адольф Тьер, 72 дня, национальная гвардия, - относится к событиям:
1.Парижской коммуны во Франции;
2. Революция 1848 г. в Германии;
3. Революции 1848 г. во Франции;
4.Чартистского движения в Англии.
А16. В Антанту входили:
1.Англия, Россия, Франция;
2. Япония, Германия, Италия.
3.Германия, Франция, Россия;
4. Германия, Италия, Австро-Венгрия.
Часть В.
В1. Какие социальные слои населения формируются в эпоху индустриализации? (Укажите два верных ответа из пяти предложенных).
а) пролетариат; б) крестьянство; в) колонизаторы; г) средний класс д) буржуазия
В2. Расположите в правильной последовательности причины, вызывающие экономические кризисы.
а) спад производства; б) рост производства товаров; в) стремление к увеличению прибыли; г) нарушение пропорционального развития экономики.
В3. Установите соответствие между понятием и определением.
а)аболиционизм; б) каудильизм; в) чартизм.
1) движение за отмену рабства; 2) движение за избирательную реформу;
3) антивоенное движение; 4) диктаторская власть, устанавливаемая небольшой группой господствующих слоев населения.
В4. Установите последовательность между деятелями науки и областью знаний.
а) В. Рентген; б) Р. Кох; в) Ч. Дарвин.
1) Физика; 2) медицина; 3) биология; 4) математика.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!