СНИМАЕМ ФИЛЬМ – 1 (“Белые в деревне”)
Все играющие делятся на группы:
первая группа говорит слова: «Черный ворон, что ж ты вьешься» (из песни),
вторая: «Полундра! Белые в деревне!»,
третья: «По коням! Вперед!»,
четвертая изображает словами пулеметную очередь.
СНИМАЕМ ФИЛЬМ – 2 («Белое солнце пустыни»)
Все играющие делятся на группы:
первая группа изображает шум волн, размахивая при этом руками,
вторая группа изображает чаек и их крики,
третья группа кричит слова: «Верещагин, не заводи баркас!»,
четвертая группа изображает шум заводящегося баркаса,
пятая группа изображает взрыв,
шестая группа (преимущественно женская) кричит: «Паша!»
“СОБАЧИЙ” АУКЦИОН
Ведущий держит в руках деревянный молоточек, объявляет о начале аукциона “Собака”. Участники игры (ребята в зале) должны вспомнить все художественные кинофильмы, где собака - главный герой. Ребята поднимают руку и называют фильм, который вспомнили. Если в аудитории пауза, ведущий произносит название фильма и, считая, бьет молотком по столу:
“Джульбарс” - раз “Джульбарс” - два ..... На три победа присуждается, во-первых,
тому, кто назвал большее количество фильмов, во-вторых, последнему из ребят, назвавших фильм.
Вот некоторые фильмы о собаках: “Джульбарс” (1935 г.), “Белый клык” (1946 г.), “Белый пудель” (1956 г.), “Дружок” (1958 г.), “Муму” (1959 г.), “Пес Барбос и необычный кросс” (1961 г.), “Ко мне, Мухтар!” (1964 г.), “Мы с Вулканом” (1970 г.), “Пес Соленый” (1974 г.), “Кыш и два портфеля” (1974 г.), “Каштанка” (1975 г.), “Автомобиль, скрипка и собака Клякса” (1975 г.), “Белый Бим Черное ухо” (1977 г.), “Пограничный пес Алый” (1980 г.), “Лана-забытый друг” (1984 г.), “Друг” (1987 г.), “Лана” (1988 г.), “Пропал друг” (1991 г.).
|
|
|
СТО ПИОНЕРОВ
Участники становятся в круг и повторяют за водящим следующие слова и движения:
У нас в отряде сто пионеров, Сто пионеров у нас в отряде. Они играют, они смеются. И вместе делают вот так!
Затем водящий поочередно называет части тела, которыми необходимо начать трясти. Например: «У нас в отряде ... и только делают вот так: правая рука (все начинают трясти правой рукой)\ Продолжаем: у нас в отряде ... делают вот так: правая рука, левая рука (продолжают трясти правой рукой и начинают левой)\». Далее называют правую и левую руки, правое и левое плечо, голову, туловище. Таким образом, через несколько туров играющие становятся похожи на «таракашек», что вызывает у детей прилив положительных эмоций.
СУПЕР-БИЗОН
Ведущий: Погладьте соседа справа по голове и скажите: «Солнышко, ты сегодня просто великолепен!».
Погладьте соседа слева по голове и скажите: «Ну, ты сегодня супер-бизон!»
|
|
|
Погладьте по голове себя и скажите: «А я, вроде, тоже ничего!»
СЧЁТ СТИХОТВОРЕНИЯ
Предложите ребятам заняться арифметикой. Каким образом? Очень просто. Сосчитаем все вместе от одного до десяти. Кажется, никто не ошибся. А теперь давайте усложним счёт. Для этого нам понадобится вспомнить стихи Агнии Барто, например, про бычка, который идёт и качается. Прочитайте это стихотворение сначала сами, а потом вместе с детьми. Получается, что вы все вместе и умеете считать, и знаете стихотворение.
А теперь попробуйте это сделать одновременно: и читать, и считать. У вас должно получиться так: «Идет - раз, бычок - два, качается - три, вздыхает - четыре, на - пять, ходу - шесть, ой - семь, доска - восемь, кончается - девять, сейчас - десять, я - одиннадцать, упаду - двенадцать. Чувствуете, как тяжело делать эти два простых дела одновременно? Давайте попробуем ещё раз, но теперь «просчитаем» Мишку, которого уронили на пол. Внимательно слушайте, как будут считать ребята. Постарайтесь шутливо прокомментировать особенно «удачные» ошибки. Морально поддержите тех, кто не справляется. А теперь устраивайте экзамен по арифметике. Экзамен будут сдавать две команды - правая и левая. У одних будет экзаменационный счёт по стихотворению «Наша
|
|
|
Таня», у других - по «Зайку бросила хозяйка...» Создайте дух соревновательности между экзаменуемыми командами. Пусть экзамен получится не только строгим, но и весёлым.
ТИТАНИК
Ведущий предлагает поставить новый фильм «Титаник». Ведущий: «Давайте отправимся в морское путешествие на «Титанике». Но не надо бояться, ведь этот корабль мы построим сами. Для этого мне понадобится ваша помощь». Ведущий приглашает на сцену двух человек. Они будут бортами «Титаника». Затем приглашается еще один актер. Ему достается роль шлюпки. Борта берутся за руки, шлюпка виснет у них на руках. Нос корабля должна украшать женская фигура, нужна девушка - УХ! Выходит девушка. Затем приглашаются два высоких человека, им предстоит быть трубами на корабле. Корабль построен, но не оснащен. Очень важно не забыть взять сигнальную ракету. На эту роль приглашается маленькая девушка, умеющая издавать громкий, пронзительный крик. Двое актеров в белом приглашаются на роль айсберга. Он встает на пути движения корабля. Наконец, приглашается пара, которой достается роль влюбленных. Влюбленные на носу корабля изображают сцену из фильма «Титаник» (полет на носу корабля над океаном). Он: «Trust me (верь мне)». Она: «I trust you (я верю тебе)». Ведущий: «Но тут: Корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду). На корабле паника (зрители кричат). Крысы убегают с корабля (зрители топают ногами). Взлетает сигнальная ракета». Сигнальная ракета: «Help! Help!». Ракета прыгает со стула и кричит. Ведущий: «А наши влюбленные спасаются на шлюпке. Счастливый конец все целуются».
|
|
|
У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ Ведущий обращается к ребятам:
- Для того, чтобы нам сыграть в одну интересную игру, необходимо выучить слова
и движения. Повторяйте за мной.
| СЛОВА | ДЕЙСТВИЯ | |
| Ведущий напевает следующие слова: | ||
| У оленя дом большой | поднимает скрещенные руки над головой, изображая рога оленя | |
| Он глядит в свое окошко | имитирует окошечко | |
| Заяц по полю бежит | изображает бег на месте | |
| В дверь к нему стучит | стучит в воображаемую дверь | |
| Тук, тук, дверь открой | имитирует стук в дверь и тянет на себя ручку воображаемой | |
| двери | ||
| Там в лесу охотник злой | показывает большим пальцем назад, затем имитирует ружье | |
| машут руками над головой, изображая уши зайца, затем делают | ||
| Заяц, заяц забегай | приглашающий жест | |
| Лапу мне давай | сцепляют руки в замок | |
Когда ребята запоминают слова, они произносят их и делают движения в более быстром темпе.
ФУТБОЛ
А теперь встречаемся на «стадионе». Предложите ребятам небольшую футбольную разминку. Делается это просто. Вы - ведущий - говорите слова: «Над полем футбольным колышется флаг, играют команды...» Одна часть зала хором скандирует «Динамо», другая вторит ей: «Спартак».
Не надейтесь наивно, что ребята сразу и охотно поддержат игру и будут выкрикивать требуемые слова. Конечно, нет. Нужно разбудить в них спортивный азарт. А для этого разделите зал на болельщиков (фанатов) «Спартака» и «Динамо» (правая и левая половина), сделайте это с согласия детей. Назначьте на каждой трибуне главного болельщика - мальчишку, который пользуется авторитетом у ребят. Он сможет стать Вашим помощником. По рядам распределите роли: пожилых болельщиков, которые кричат хрипло и кашляют, молодых болельщиков со стальными голосами и даже визжащих фанатов-девочек. Не требуйте выполнять Ваши команды, а иронично просите об этом. Проскандируйте все вместе какие-то лозунги, проверьте, у кого это получается лучше, у «динамовцев» или «спартаковцев». Сделайте вид, что Вы не разобрали, кто кричит громче, и попросите ещё раз «организованно поорать». Как только Вы почувствуете, что зал включился в игру, начните сначала: «Над полем футбольным взвевается флаг...» и Вы увидите, что на этот раз получится звонкое «Динамо» и напористо «Спартак».
Начинаем матч. В футболе есть правила, будут они и у нас. Если Вы поднимаете вверх руку с раскрытой ладонью, то болельщики хором должны крикнуть: «Штанга». Если рука вверху, но сжата в кулак, то это «Гол!» А если Вы обеими руками показываете на пол, то болельщики должны знать, что это «Мимо». А теперь Вы договоритесь, что для спартаковцев Вы будете подавать команды правой рукой, а для динамовцев - левой. Если ребята все поняли, начинайте репортаж о матче двух команд. Например: «Вот к воротам динамовцев приближается центрфорвард, удар! (Вы поднимаете вверх раскрытую руку, ребята кричат «Штанга».) Ещё удар - опять раскрытая рука - «Штанга». И еще удар! (опускаете руки вниз - «Мимо»). Да, не везет сегодня спартаковцам, а мяч тем временем уже у их ворот...» Так Вы комментируете ход матча, называя при этом фамилии игроков, которые очень похожи на фамилии известных всему лагерю ребят. Ускоряйте темп комментария и игры, поддерживайте высокий эмоциональный накал. Когда игра начнет утомлять ребят, подведите итоги матча и поблагодарите великолепных болельщиков.
ХЭЙ, МАМБО, МАМБО, ХЭЙ
Ведущий:
Хэй, мамбао
Мамбо, хэй!
Хэй, мамбо,
Мамбо…
Дети:
Хэй!
Интереснее, если играют двое ведущих и зал разделен на две части (соревнуются, кто громче).
1-й раз ведущий произносит песенку, а зал кричит последнее «хэй».
2-й раз зал кричит и хлопает в ладоши.
3-й раз – кричит и хлопает по коленям.
4-й раз – кричит и теребит соседей по голове.
5-й раз – кричит и подкидывает вверх все, что есть под рукой.
6-й раз – кричит, хлопает в ладоши, хлопает по коленям, теребит соседей по голове, подкидывает вверх все, что есть и подскакивает с сидений.
ЧАЙНИЧЕК
Слова этой игры-песни разучиваются с детьми заранее и поются, сопровождая движениями рук:
чайничек - ладони параллельно друг другу
крышечка - ладошка правой руки - крышечкой
шишечка - кулачок
дырочка - пальцы кольцом (знак ОК)
пар идет - указательным пальцем делаются круги по возрастающей.
По мере пения слова заменяются словом - Ля-ля-ля и движениями рук.
Чайничек с крышечкой.
Крышечка с шишечкой.
Шишечка с дырочкой.
С дырочки пар идет.
Пар идет в дырочку.
Дырочка с шишечкой.
Шишечка с крышечкой.
Крышечка с чайничком.
ЧАСЫ
Ведущий:
У моей бабушки были часы и ходили они так: Тик-так, тик-так
Зал повторяет за ведущим по частям: 1-я половина зала – «Тик», 2-я половина зала – «Так».
Ведущий: Но потом в них попала пыль, и они стали ходить так:
Так-так, так-так (1-я половина зала)
Тик-тик, тик-тик (2-я половина зала)
Потом они стали ржаветь, и ходили они так:
Так-так, тик-так, тик-тик…
Потом они окончательно заржавели и стрелки стали ходить как хотят:
Тик-так-так, так-тик…
(дальше можно их «отнести к мастеру»…)
ЦИРК НЕ ПРИЕХАЛ
Реквизиты игры: карточки с заданиями, фонограммы песен, мячики, шнурки. Суть
игры: в город не приехал цирк, а зрители уже собрались в зале и ждут начала
представления. Что делать?! Конферансье предлагает сидящим в зале самим устроить
представление. На столе или на полу раскладываются карточки с заданиями, надписью
вниз. Выходит доброволец и вытягивает любую карточку.
Ему дается время на подготовку, а потом под гром аплодисментов он выполняет задание. И так — пока не закончатся задания. Примеры заданий: спеть песню под фонограмму, показать фокус, жонглировать мячами и т. п.
Игра позволяет выявить творческий потенциал ребят и помогает детям стать более раскованными.
ШЕЛ ПО КРЫШЕ ВОРОБЕЙ…
Ведущий: Шел по крыше воробей!
Дети (хором): Бей, бей, бей!
Ведущий: Собирал себе друзей!
Дети: Зей, зей, зей!
Ведущий: Много, много, много нас!
Дети: Нас, нас, нас!
Ведущий: Встанут … (называет любые имена) все сейчас! Ребята, носящие названные имена, встают, раскланиваются.
A PIZZA HUT (США)
Эта американская игра называется именем закусочной - “Э пицце хат”. Перед началом игры вожатый договаривается с детьми, как они будут показывать пиццу и кентуккийских жареных цыплят. Произносится следующий текст:
Э пицце хат (изображаем пиццу круговыми движениями кистей рук),
Э пицце хат,
Кентукки фраед чикен
Энд э пицце хат,
Э пицце хат,
Э пицце хат, Кентукки фраед чикен Энд э пицце хат, МакДональдс МакДональдс Кентукки фраед чикен, Энд э пицце хат.
Следующим этапом играющим предлагается изобразить все это в увеличенном масштабе, а затем наоборот - в уменьшенном.
HEAD & SHOULDERS - АНГЛ.
Играющие повторяют за вожатым ключевые слова, дотрагиваясь руками до называемых частей тела.
Head & Shoulders (голова плечи)
Knees & Taws (колени, кончики пальцев - делаем щелчок)
Knees & Taws
Knees & Taws
Head & Shoulders
Knees & Taws
Eyes &Еars & Mouth & Nose (глаза, уши, рот, нос).
Игра выполняется с постепенным ускорением.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!