Задание 314. Мыслительная операция, позволяющая вычленить и превратить
в самостоятельный объект рассмотрения отдельные стороны, свойства или состояния объекта в чистом виде — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: анализ.
2 вариант: синтез.
3 вариант: сравнение.
4 вариант: абстрагирование.
Задание 315. Процесс, противоположный абстрагированию, то есть нахождение целостного, взаимосвязанного, многостороннего и сложного — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: обобщение.
2 вариант: формализация.
3 вариант: индукция.
4 вариант: дедукция.
Задание 316. Мыслительная операция, состоящая в выделении и фиксации
относительно устойчивых, инвариантных свойств объектов и их отношений — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: обобщение.
2 вариант: формализация.
3 вариант: индукция.
4 вариант: абстрагирование.
Задание 317. Мыслительная операция, состоящая в подведении частных свойств объектов и их отношений под общий принцип — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: обобщение.
2 вариант: формализация.
3 вариант: индукция.
4 вариант: абстрагирование.
Задание 318. Умозаключение от частных суждений к общему выводу — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: обобщение.
2 вариант: формализация.
3 вариант: индукция.
4 вариант: абстрагирование.
Задание 319. Умозаключение от общего к частному, от общих суждений к частным выводам — это …
|
|
|
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: дедукция.
2 вариант: формализация.
3 вариант: индукция.
4 вариант: аналогия.
Задание 320. Мысленное конструирование представлений об объектах, несуществующих или неосуществимых в действительности, но таких, для которых существуют прообразы в реальном мире — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: дедукция.
2 вариант: аналогия.
3 вариант: идеализация.
4 вариант: модель.
Задание 321. Мыслительная операция, когда знание, полученное в результате
рассмотрения какого-либо объекта, переносится на другой объект, менее изученный или менее доступный для рассмотрения, — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: дедукция.
2 вариант: аналогия.
3 вариант: идеализация.
4 вариант: модель.
Задание 322. Вспомогательный объект, выбранный или преобразованный
в познавательных целях, дающий новую информацию об основном объекте — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: дедукция.
2 вариант: аналогия.
3 вариант: идеализация.
4 вариант: модель.
Задание 323. К теоретическим методам научного исследования не относится ...
Выберите один правильный вариант ответа:
|
|
|
1 вариант: анализ.
2 вариант: индукция.
3 вариант: синтез.
4 вариант: эксперимент.
Задание 324. Мысленное создание идеальных объектов, мысленное имитирование
Процессов и ситуаций, которые могли бы иметь место в реальном эксперименте — это
…
Выберите один правильный вариант ответа: 1 вариант: мысленный эксперимент. 2 вариант:аналогия.
3 вариант:диалектика.
4 вариант: предметноемоделирование.
Задание 325. Диахронный метод изучения процесс(а)ов, явлении(я)й — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: рассмотрение процесса, явления, развертывающегося во времени — от начала к концу временного интервала на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
2 вариант: рассмотрение процесса, явления, развертывающегося во времени — от конца к началу временного интервала на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
3 вариант: рассмотрение двух и более процессов, явлений,одновременно
развертывающихся в определенной точке временного интервала на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
4 вариант: рассмотрение двух и более процессов, явлений,одновременно
развертывающихся в определенном множестве точек временного интервала на
|
|
|
«стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
Задание 326. Синхронный метод изучения процессов, явлений — это …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: рассмотрение процесса, явления, развертывающегося во времени — от начала к концу временного интервала на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
2 вариант: рассмотрение процесса, явления, развертывающегося во времени — от конца к началу временного интервала на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
3 вариант: рассмотрение процессов, явлений, одновременно развертывающихсяв
определенном временном интервале на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина в сравнении с другими процессами, явлениями того же
порядка.
4 вариант: рассмотрение процесса, явления, развертывающегося вопределенном
множестве точек временного интервала на «стреле времени» бельгийского ученого Ильи Пригожина.
Задание 327. Диахронный и синхронный методы изучения процессов, явлений …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: несовместимы.
2 вариант: совместимы только в самых редкихслучаях.
3 вариант: используются учеными только раздельно и параллельно при изучении одного явления,процесса.
|
|
|
4 вариант: чаще всего используютсякомплексно.
Задание 328. «Диахронный» означает …
Выберите один правильный вариант ответа:
1вариант: «последовательный во времени». 2вариант: «совпадающий вовремени».
3вариант: «непоследовательный во времени». 4вариант: «несовпадающий вовремени».
Задание 329. «Синхронный» означает …
Выберите один правильный вариант ответа:
1вариант: «последовательный во времени». 2вариант: «совпадающий вовремени».
3вариант: «непоследовательный во времени». 4вариант: «несовпадающий вовремени».
Задание 330. Методология мифологического познания мира основана на принципе …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: произвольной связи одного наблюдаемого явления с другим, и одушевления и обоготворения стихий природного мира.
2 вариант: подчинения связи явлений непознаваемой Божьей воле и, соответственно, недоступности дляпознания.
3 вариант: главенства красоты и гармонии природного мира, которое есть выражение Божественного замысла творения, а их восприятие означает познание этого мира.
4 вариант: движения человеческого разума от явлений природного мира к их сущности и формулирования связи природных феноменов в форме объективныхзаконов.
Задание 331. Методология религиозного познания мира основана на принципе …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: произвольной связи одного наблюдаемого явления с другим и одушевления и обоготворения стихий природного мира.
2 вариант: подчинения связи явлений непознаваемой Божьей воле и, соответственно, недоступности дляпознания.
3 вариант: главенства красоты и гармонии природного мира, которое есть выражение Божественного замысла творения, а их восприятие означает познание этого мира.
4 вариант: движения человеческого разума от явлений природного мира к их сущности и формулирования связи природных феноменов в форме объективныхзаконов.
Задание 332. Методология художественного познания мира основана на принципе …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: произвольной связи одного наблюдаемого явления с другим и одушевления и обоготворения стихий природного мира.
2 вариант: подчинения связи явлений непознаваемой Божьей воле и, соответственно, недоступности дляпознания.
3 вариант: главенства красоты и гармонии природного мира, восприятие которых означает познание этогомира.
4 вариант: движения человеческого разума от явлений природного мира к их сущности и формулирования связи природных феноменов в форме объективныхзаконов.
Задание 333. Методология научного познания мира основана на принципе …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: произвольной связи одного наблюдаемого явления с другим и одушевления и обоготворения стихий природного мира.
2 вариант: подчинения связи явлений непознаваемой Божьей воле и, соответственно, недоступности дляпознания.
3 вариант: главенства красоты и гармонии природного мира, которое есть выражение Божественного замысла творения, а их восприятие означает познание этого мира.
4 вариант: движения человеческого разума от явлений природного мира к их сущности и формулирования связи природных феноменов в форме объективныхзаконов.
Задание 334. На первом этапе клинических исследований фармакологических препаратов применяется метод …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: «открытых» испытаний.
2 вариант: контролируемых слепыхиспытаний.
3 вариант: двойных слепых контролируемыхиспытаний.
4 вариант: многоцентровых слепых рандомизированных плацебоконтролируемых испытаний.
Задание 335. На втором этапе клинических исследований фармакологических препаратов применяется метод …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: «открытых» испытаний.
2 вариант: контролируемых слепыхиспытаний.
3 вариант: двойных слепых контролируемыхиспытаний.
4 вариант: многоцентровых слепых рандомизированных плацебоконтролируемых испытаний.
Задание 336. На третьем этапе клинических исследований фармакологических препаратов применяется метод …
Выберите один правильный вариант ответа:
1 вариант: «открытых» испытаний.
2 вариант: контролируемых слепыхиспытаний.
3 вариант: двойных слепых контролируемыхиспытаний.
4 вариант: двойных многоцентровых слепых рандомизированных плацебоконтролируемыхиспытаний.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!