Основные ценности и нормы морали

Класс: 8

Предмет: Обществознание

Урок: 7. Мораль. (1 час)

Д/З вопросы 1-5 письменно в тетрадь на оценку на стр 62

Д/3 учить записи к тесту

Цель: сформировать представление учащихся о морали как общепринятой норме поведения¸ не закрепленной в законах, добре и зле как этических категориях морали. Познакомить с моральными ценностями общества, характеризовать сущность морали и нравственности

Задачи: объяснить понятия «мораль», «добро», «зло», «золотое правило нравственности»; выяснить сходство и различие морали и права. воспитательные: выявлять причины и последствия совершения аморальных поступков; определять и объяснять свое отношение к поступкам людей; задуматься над своими нравственными ценностями. развивающие:анализировать, сравнивать, участвовать в эвристической беседе, дискуссии. развивать умения анализировать различные ситуации с позиций норм морали, проводить анализ сходных явлений;
развивать умение работать с документами, сравнивать различные точки зрения по проблеме.
Воспитательные:воспитывать толерантность, уважительное отношение к другим людям;
сформировать понимание ценности собственных жизненных целей и задач при уважении целей и задач других людей.

Эпиграф урока:
«Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло»
В.О.Ключевский.

Ход урока

1. ОРГ. МОМЕНТ 3 мин.

2. Проверка Д/З. (устный опрос, проверка тетрадей, тест – по выбору учителя). Опрос.

3. Изучение нового материала.

Формирование темы урока (беседа, опрос, работа у доски–по выбору учителя)

Беседа Работа с классом:
- Какую сферу общественной жизни мы изучали на прошлом уроке? (Сфера духовной жизни)
-Какие еще сферы общественной жизни знаете?
-Что отличает духовную сферу от других сфер общества?
- Как связаны культура общества и культура отдельного человека?

Мораль, нравственность.

Мораль – это совокупность правил поведения человека принятые в том или ином обществе. Совокупность представлений о добре и зле, чести, долге и справедливости.

Мораль - это форма общественного сознания, система ценностей, регулирующих поведение людей.

Функции морали
Регулирование поведения людей	Средство воспитания	Обеспечивает свободу личности	Способствует развитию человека. Дает ответы на вопрос Смысл жизни человека. Что такое счастье и т.д.	Обеспечивает «вхождение» человека в общество	Следование морали позволяет человеку приобщаться к культуре и знаниям.

Как возникла мораль?

Религиозная точка зрения

Мораль –дана человеку от Бога

Биологический подход

Мораль это итог эволюции человека

Общественный подход. Мораль это итог развития общественных отношений

Культурный подход Мораль итог развития культуры.

Задачи морали

Категории морали (нравственности)

1) Оценка поведения

2) Воспитание человека

3) Регулирование поведения

Добро и зло, честь, совесть, долг, справедливость, стыд, достоинство, правда ответственность

Отличия права от морали

Критерий сравнения

мораль (появилась раньше)

право

Кто вырабатывает

общество

Государство

Где закреплено

Нет письменного и юридического закрепления.

Законы. Четкие юридические акты и соответствующие кодексы

Выполнение

Необязательно. Исполнение зависит от воли и привычек человека

Обязательно. В случае необходимости применяются государственное принуждение

Что регулирует

Общественные отношения

Ориентация

Соц. справедливость

Последствия за невыполнение

Общественное порицание

Уголовная и административная и другая ответственность

Оценка поведения

Честно-нечестно, Хорошо-плохо.

Законно-незаконно Правомерно-неправомерно

Общие черты: регулируют общественные отношения, ориентируются на справедливость, универсальный характер

Этика- это наука о морали, изучающая поведение людей.

Этика –это раздел философии (учения о мудрости)

Этика изучает
Нормы морали- совокупность правил поведения человека принятые в том или ином обществе Формы морали Табу- религиозный запрет Обычай – повторение действий основанных на поведении предков. Традиции –это обычаи, модели поведения которые передаются от поколения к поколению	Нравственность - это совокупность поступков и событий связанных с поведением отдельного человека. Нравственность –это ряд правил, соблюдение которых определяет поведение людей. «Золотое правило нравственности» –поступай с людьми так, как бы ты хотел чтобы поступили с тобой
Мораль – это «теория» поведения человека	Нравственность - это «практика» поведения человека

Главные вопросы этики
Что есть добро?	Что нужно делать, чтобы стать добрым?

3 главных понятия Этики
Добро	Долг	Совесть
все то что способствует улучшению жизни возвышению личности, совершенствованию общества и природы Высшие проявления: любовь и мир Милосердие, сострадание, смелость, мужество, отзывчивость альтруизм ит.д.	нравственная обязанность человека перед обществом. Моральный долг- это поступок, требующий от человека внутренних усилий для его совершения	Способность личности к самоконтролю своего поведения

Основные ценности и нормы морали

Ценности морали
Общечеловеческие: Жизнь, здоровье, любовь, честь, достоинство истина, вера и т.д.	Национальные: Язык, культура, обычаи, гражданственность, патриотизм	Групповые: партии, объединения, творческие союзы, неформальные и формальные группы	Личные: духовная опора человека смысл жизни жизненная ориентация святыни человека

Гуманизм – принцип морали и широкое общественное убеждение признающее главной ценностью человека его права и свободы .Гуманизм зародился в Европе в Новое время.

Термин "гуманизм" происходит от латинского humanus, что означает человеческий, человечный, человечность, так как он производен от homo - человек. Он есть то, что делает человека как биологического вида человеком как существом духовно-нравственным. Гуманизм есть проявление человечности в человеке, его нравственное облагораживание на основе развертывания человеческой сущности.

Известные гуманисты: Леонардо да Винчи, Уильям Шекспир, Френсис Бекон, Николай Коперник и т.д.

Время появления Гуманизма- это эпоха Возрождения

Гуманное общество –это общество в котором люди следуют принципам гуманизма.

Принципы Гуманизма

Признание за человеком права на жизнь; свободу, счастье, реализацию своих возможностей и способностей

Осознание свободы человеческого разума, могущества человеческой мысли;

Вера в человеческие возможности, способности

Равное отношение ко всем людям, независимо от их общественного положения; уважение и проявления внимания к младшим и пожилым людям.

Неприемлемость насилия по отношению к человеку, отрицание необходимости подчинять другую личность своей воле;

Вера в естественную доброту человека. Согласование своих поступков с с соблюдение норм морали.

Человечность – это такое качество личности, которое отражает морально-нравственные принципы, а именно – любовь и уважение к другим людям, не причиняя им зла, предлагая сотрудничество и взаимопомощь.

Патриотизм (от гр. patris — родина, отечество) — чувство любви и преданности Родине, Отечеству, своему народу, вера в его духовные возможности, готовность служить интересам своей Родины. Патриотизм не исключает признания достижений других народов

Патриотизм включает в себя:

1) заботу об интересах и исторических судьбах своей страны и готовность ради них к самопожертвованию;

2) верность Родине;

3) гордость достижениями своей страны

4) сочувствие к страданиям своего народа и отрицательное отношение к социальным порокам общества;

5) уважение к историческому прошлому Родины и унаследованным от него традициям;

6) привязанность к месту жительства (городу, деревне, области, стране в целом).

Гражданственность — степень осознания себя гражданином своей страны и соответствующее этому поведение, готовность личности активно содействовать процветанию общества.

Гражданственность включает в себя:

1) чувство собственного достоинства;

2) внутреннюю свободу, превращённую в самостоятельную дисциплину;

3) уважение и соблюдение законов государства

4) уважительное и доверительное отношение к другим гражданам и государственной власти;

5) способность превращать свою свободу в добровольную лояльность, знание и соблюдение своих прав и обязанностей.

Высшие проявления гражданственности:

1. Быть патриотом, любить свое Отечество. 2. Иметь чувство ответственности за события, происходящие в стране, перед последующими поколениями.

Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!