VI . Закрепление новых знаний.
03.12
Тема: Хореография – вид сценического искусства.
Цели и задачи:
- познакомить ребят с особенностями хореографии как вида сценического искусства;
- рассмотреть виды хореографического творчества (бытовой и сценический танец);
- определить взаимосвязь развития хореографии с народными танцами;
- расширить знания о балетном искусстве, его известных исполнителях и хореографах.
Оборудование: компьютер, проектор.
Визуальный ряд: видеофрагменты танцев (лезгинка, тарантелла, хота, чардаш, гопак, полька, краковяк, жига), «Вальс цветов» из балета «Спящая красавица» П.Чайковского, открытие бала из оперетты «Летучая мышь» И.Штрауса, спортивные бальные танцы; Руслана «Дикие танцы», балетные партии Белого и Чёрного лебедей из балета «Лебединое озеро» П.Чайковского, партии Красса и Спартака из балета «Спартак» А.Хачатуряна, фото выдающихся балетных исполнителей, хореографов;
Музыкальный ряд: вальс из драмы «Маскарад» А.Хачатуряна, вальс №3 Моцарта из цикла «Шесть немецких танцев», «Сказки венского леса» И.Штрауса.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Ход урока.
І. Организация класса.
ІІ. Актуализация опорных знаний.
- Назовите известные вам виды театрального искусства;
- Какие из них принадлежат к музыкальному театру?
- Как называется текст, по которому создаётся балетная сценография?
ІІІ. Мотивация учебных знаний.
|
|
|
В давние века греки в своих поэтических мечтах побуждали прекрасных нимф под бледными лучами луны водить весёлые хороводы, едва касаясь нежными ногами цветов, грациозно держаться за руки, плавно выступать при сиянии розового заката. Терпсихора в том хороводе в окружении других муз привлекала к себе взгляды смертных. Молодые гречанки и римлянки танцевали под кронами деревьев, боготворили лесных богов, праздновали приход весны.
Что осталось от этих мечтаний? Что сохранилось от этих мистических культов, связанных с танцами?
І V . Сообщение темы урока.
Вопросы для рассмотрения.
1. Виды хореографического творчества.
2. Бытовой танец
3. Сценический танец.
4. Особенности балетного искусства.
V . Изучение нового материала.
Рассказ учителя с элементами беседы.
Когда вы слышите слово «танец» , с какими представлениями оно у вас ассоциируется? (что то грациозное, нежное, невесомое)
Итак, танец – это движения, жесты, мимика и конечно же под музыку.
- Можно ли искусство танца считать синтетическим?
(Музыка усиливает выразительность танцевальной пластики, костюма, грим делает зрелищным).
Для того, чтобы определить виды хореографического творчества, давайте остановимся на понятии «хореография».
|
|
|
Слово «Хорея» в переводе с греческого означает «танец», а «графо» - пишу. Хореография «описывает» танцы и их исполнение. Искусство танца синтетическое, ведь без музыки, усиливающей выразительность танцевальной пластики, дающей эмоциональную и ритмическую основу, оно не может существовать.
Хореография – зрелищное искусство, где определяющую роль играет не только временная, но и пространственная композиция танца, костюм и грим исполнителей.
На протяжении своей истории профессиональное искусство хореографии опиралось на народный танец, заимствовало и перевоплощало его элементы.
Современную хореографию можно представить в виде схемы.
| ХОРЕОГРАФИЯ |
| БЫТОВОЙ ТАНЕЦ | СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ | ||||
| / / | / / | ||||
| НАРОДНЫЙ | БАЛЬНЫЙ | ЭСТРАДНЫЙ | БАЛЕТ | ||
Народный танец отвечает характеру, духу той национальности, которая его создала. Русские народные танцы вы никогда не перепутаете с латиноамериканскими, или грузинский с украинским.
Это отображается в пластике движений, музыкально – ритмической структуре танца, манере его исполнения.
|
|
|
В Италии первое место среди танцев принадлежало тарантелле. Очень любили этот танец рыбаки и гондольеры.
Невозможно говорить про испанские танцы в целом – фольклор каждой провинции своеобразный и неповторимый (сегидилья, фанданго, фламенко), всей Испанией танцуют Арагонскую хоту.
Некоторые народные танцы стали своеобразной визитной карточкой народа.
Задание: Установите соответствие танца определённой стране.
Лезгинка, тарантелла, хота, чардаш, гопак, полька, краковяк, жига.
Лезгинка – Грузия
Тарантелла – Италия
Хота – Испания
Чардаш – Венгрия
Гопак – Украина
Полька – Чехия
Краковяк – Польша
Жига – Шотландия
Бальный танец происходит от народного и исполняется только в паре. Самыми популярными бальными танцами, которые сформировались на протяжении 19 – го столетия являются Вальс, мазурка, полька.
(слушание вальса)
Послушав вальс, вы никогда не сделаете ошибку и не перепутаете его с другими танцами. Вальс как танец не знает конкурентов.
С эстрадными танцами мы встречаемся очень часто. Как правило, это небольшие танцевальные композиции чаще всего развлекательного характера. Такие танцы стали неотъемлемой частью эстрадных певцов.
|
|
|
Балет.
Наивысшей формой хореографии считается балет. Основными его средствами выразительности являются танец и пантомима. Возник балет в Италии, как танцы в римской комедии, как развлечения на пирах. Лишь во Франции на рубеже XVII – XVIII ст. он приобрёл статус самостоятельного вида искусства.
Реформатором балетного искусства стал известный русский композитор П.Чайковский (пример его балета « Щелкунчик» - Трепак: русский танец. Живой, ярко-темпераментный танец в русском народном стиле), который переложил музыку на основу хореографического действия и широко использовал для танцев сугубо народные мелодии.
Просмотр, слушание П.Чайковский балет « Щелкунчик» - Трепак
Весомый вклад в развитие балета внёс балетмейстер Пьер Бошан, который разработал пять позиций ног, составивших основу классического танца.
Донецкая балетная школа — это уже мировой бренд, знак качества, признак будущей звёздности.
Что такое донецкий балет? Чем именно он силён?
«Донецкая балетная школа — это, безусловно, русская школа балета, — говорит Вадим Писарев, — мы все выходцы из русской балетной школы. Донецкая школа — это, прежде всего артисты. Звёзды, которые рождаются и становятся звёздами здесь, в Донецке. Как много наших звёзд, воспитанников донецкой балетной школы, сегодня возглавляют театры мира. Это и Яна Саленко, и Светлана Бедненко, и Денис Черевичко! Это первые танцовщики первых театров мира! Вена, Берлин и т.д. И я могу перечислять фамилии и города очень долго…»
VI . Закрепление новых знаний.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 46; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!