Упражнение «Кошечка греется на солнышке»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены.

Наклонить голову к одному плечу.

Вернуться в исходную позицию.

Наклонить голову к другому плечу.

Вернуться в исходную позицию.

По 3 раза в каждую сторону. Темп медленный.

Указание: «Резких движений головой не делать».

Упражнение «Кошечка играет»

Исходная позиция: сидя на полу, ноги согнуты в коленях, руки за спиной.

Наклониться вперед, положить голову на колени.

Вернуться в исходную позицию.

Повторить 3 раза. Темп медленный.

Показ и объяснение воспитателя.

Упражнение «Кошечка спряталась»

Исходная позиция: стоя, руки внизу.

Присесть, закрыть глаза руками.

Вернуться в исходную позицию.

Повторить 4 раза. Темп умеренный.

Показ и объяснение воспитателя.

Упражнение «Кошечка радуется»

Исходная позиция: стоя, руки внизу.

Подпрыгивание на месте.

Повторить 2 раза по 10 секунд.

Основные движения

1. Прыжки на двух ногах на месте;

2. Проползание заданного расстояния;

3. Скатывание мяча с горки.

Игровое упражнение

«Идите (бегите) ко мне» (по сигналу (хлопок в ладоши) — бежать к педагогу, по сигналу (звенит колокольчик) — от педагога).

Заключительная часть

Спокойная ходьба и медленный бег за кошечкой (1,5 минуты).

Формирование элементарных математических представлений

Для детей (3-4 лет)

«Образование числа 5. Счет в пределах 5»

Демонстрационный материал: Игрушка петушок, картинка петуха на фоне восхода солнышка, 5 курочек, 5 цыплят, геометрические фигуры

Ход занятия

В: - К нам в гости пришел петушок, он не умеет считать, и просит нас научить его. Давай поможем, но для начала вспомним потешку о петушке:

Петушок, петушок, золотой гребешок

Масляна головушка, шёлкова бородушка,

что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь.

В: - Когда просыпаются детки? (Показываю изображение петушка на фоне встающего солнышка)

В: - Кто ещё просыпается вместе с петушком?

Р: -Курочки Обращаю внимание ребенка на 4 картинки с изображением курочек.

В: -Сколько всего курочек?

Р: - 4 курочки.

В: -Посчитай, пожалуйста, курочек и положи столько же цыплят: сколько курочек?

Р: - 4 курочки.

В: - Сколько цыплят?

Р: - 4 цыпленка.

В: - Что можно сказать о количестве курочек и цыплят?

Р: - Цыплят столько же сколько курочек.

В: - Проснулась ещё одна курочка и прибежала к четырём курочкам. (Кладу ещё одну картинку с изображением курочки)

-Что мы можем сказать о количестве курочек и цыплят. Давайте сосчитаем сколько всего курочек стало.

В: - Сколько стало курочек?

Р: - стало 5 курочек.

В -Как получилось 5 курочек, как ты думаешь?

Р: - К четырем курочкам прибавили еще одну.

В: -А сколько цыплят?

Р: - 4 цыпленка.

В: -Пять курочек и четыре цыплёнка. Сравни, кого больше?

Р: Курочек больше, чем цыплят.

В: Кого меньше?

Р: - Цыплят меньше, чем курочек

В: - Какое число меньше 5 или 4?

Р: - 4 меньше.

В: - Какое число больше 5 или 4?

: - 5 больше.

В: - Как сделать так, чтобы курочек и цыплят стало поровну: по 5.

Р: - Добавить одного цыплёнка.

В: -Как получилось 5 цыплят?

Р: - К четырём цыплятам добавили ещё одного.

Восстанавливаю неравенство: убираю одного цыплёнка

В: - Как ещё можно сделать так, чтобы курочек и цыплят стало поровну.

Р: - Убрать одну курочку.

В: -Молодец, справился с заданием.

Физкультминутка

В:-А сейчас мы немного отдохнём

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши 3 хлопка,

на 4 – руки шире,

5 – руками помахать,

и на место тихо встать.

Игра «Когда это бывает?»

У нашего петушка есть для нас игра «Когда это бывает?»

Утром петушок поёт:

Солнце на небе встаёт!

Просыпайтесь, умывайтесь,

День настал

И солнце греет

Я цыпляток кормлю

Цып - цып их зову.

Солнышко садится,

И смолкают птицы.

Вечер наступает.

Каждый отдыхает.

Скоро ночь зажжёт все звёзды,

Сны придут к тебе, ко мне,

И луны фонарик жёлтый

засияет в тишине.

В: - Порадуйте петушка, назовите все части суток по порядку.

В: - Петушок принес загадки, все скорее отгадайте. Они необычные, про знакомые нам с вами геометрические фигуры. Отгадывать мы их тоже будем необычно.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На кольцо и колесо

Кто же я такой друзья?

Р:- Круг.

Три угла, три стороны

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам.

Р: - Треугольник.

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,