Видео №1 «Основные проявления кризиса 3 лет у детей глазами папы»
Краткое эссе на тему «Кризис 3-х лет. А папе труднее!»
Соглашаемся или нет с данным утверждением, мотивируем и поясняем свою точку зрения, рекомендуем, обобщаем.
Рекомендуемый объем эссе: 1-1,5 стр.
Методические рекомендации:
Что такое эссе?
Эссе - это своего рода сочинение, небольшого (по объему) размера, изложенное в свободной форме. В эссе излагаются собственные мысли автора по теме, его опыт и его мнение по какому-либо вопросу.
Эссе (от фран. Essai «очерк») - это литературный жанр прозаического сочинения небольшого объема и свободной композиции. Выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу и не претендует на исчерпывающую трактовку темы.
План (структура) эссе.
Написание эссе должно начинаться с некоторых важных аспектов:
1. Стиль изложения эссе, должен быть подкреплен собственными эмоциями, мнением и виденьем автора;
2. Четко должен быть обозначен предмет материала. Поставлен вопрос или обращено внимание читателя на объект текста в вступлении и сделаны выводы по нему же в заключении;
3. Правильная расстановка «вопроса – ответа» в абзацах, гармоничные и плавные переходы между ними.
Как и любой текст, эссе имеет свой «скелет». Структура эссе должна быть следующая:
1. Тезисная постановка мысли автора или вопроса (объекта);
2. Аргументирование поставленных вопросов.
Аргументировать поставленный вопрос, проблему или описываемый объект нужно любым образом: историческими фактами, наблюдениями, цитатами из статей или научных работ и аналогичными способами.
|
|
|
Объем 2-3 страницы в соответствии со стандартными правилами оформления.
Следуя из вышесказанного эссе приобретает следующий план:
План эссе:
1. Вступление
2. Тезис и его аргументы.
3. Тезис и его аргументы.
4. …
5. Заключение – выводы-рекомендации.
Задание 3.
3.1 Прочитайте прием, который рекомендует психолог и сформулируйте свое мнение о его потенциальной результативности.
Прием «Правило обратной связи: «Ты-сообщение», «Я-сообщение».
Как правильно оценить поведение ребенка, чтобы он понял и услышал родителя?
Для этого можно использовать «Ты-сообщение», «Я-сообщение».
«Ты-сообщение»
Описание действий ребенка (ты сделал) – описание усилий ребенка (ты старался) – описание результата деятельности (ты добился).
Пример: «Ты хорошо нарисовал небо и облака, а здесь ты провел неровные линии и дом у тебя получился немного кривым. Зато вокруг у тебя вышла очень красивая трава».
«Я-сообщение»
Выражение взрослым своих чувств, переживаний и эмоций – безоценочное описание поведения или поступка ребенка в безоценоченой форме – описание причин возникновения негативной реакции взрослого
|
|
|
Пример: «Я расстраиваюсь, когда разбрасывают игрушки, потому что на них можно наступить и сломать».
3.2. Выполните упражнение:
Примените данный прием на конкретной ситуации из списка или сформулируйте свою ситуацию.
Задание:
Дайте оценку поведения ребенка, используя «Правила обратной связи. «Ты-сообщение», затем «Я-сообщение».
Ситуации:
- во время вашего разговора с подругой ребенок тянет вас за руку, ноет, перебивает, пытается привлечь ваше внимание;
- ребенок плюнул в бабушку;
- падает на пол и кричит;
- назвал маму «дурой».
4. Как вести себя родителям трехлеток, чтобы не усугублять кризисные проявления и случайно не закрепить их в поведении ребенка?
Давайте попробуем с ними «поладить».
Выберите один из проблемных вопросов (одно из проявлений) кризиса 3-х лет и предложите рекомендацию.
5. Письменно отвечаем на вопросы предложенных двух ситуаций.
5.1 Что случилось с девочкой? Объясните причину. Что бы Вы посоветовали маме? Из разговора двух молодых мам: «Моя Алена (2 г. 10 мес.) росла спокойной и послушной девочкой. С удовольствием ходила к бабушке. А сейчас ее как будто подменили: упрямая, говорит капризным голосом, отказывается делать то, что раньше любила. Услышав, что мы собираемся к бабушке, забастовала. Ей уступили, но она не успокоилась. Ведь к бабушке ей, на самом деле, хотелось. В другой раз – попробовали настоять на своем. Но она тоже расплакалась, повторяя: «не хочу, не пойду!».
|
|
|
5.2 Укажите, какие симптомы кризиса 3-х лет описываются в данном случае.
Лиза (3 года) вместе с папой возвращается из садика. Как только повернули в сторону
дома бабушки, закричала: «Я не хочу к бабушке, хочу домой к маме!»
Слова папы, что мама на работе и дома никого нет, не успокоили ребенка: она
продолжает плакать и настаивать, чтобы шли домой. Папа решил отвлечь ребенка на другие предметы и успокоить таким образом. «Смотри, какая пушистая кошка бежит», - сказал папа. «Нет, это не кошка, это собака», - серьезно сказала Лиза. «Не капризничай, ты же воспитанная девочка».- «Нет, я не воспитанная!»
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 337; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!