Влияние гендерных различий на выбор профессии.
И в завершении мы хотели ответить на вопрос: влияют ли гендерные различия на выбор профессии? Этот вопрос нас заинтересовал еще и потому, что мы , девятиклассники, стоим на пороге профессиональной ориентации. Еще в прошлом веке выделялись «мужские профессии»: водитель, шофер, дальнобойщик, шахтер, строитель, военный, грузчик, сварщик, тракторист, комбайнер, летчик, металлург, сталевар, слесарь, моряк, подводник, водолаз, токарь, сантехник, машинист, электрик, крановщик, бульдозерист и др., а к «женским» профессиям можно было отнести такие профессии, как воспитатель, учитель, педагог, врач, швея, портниха, продавец, кассир, няня, парикмахер, повар, кондитер, бухгалтер, экономист, медсестра, маникюрша. Из выше сказанного, можно прийти к выводу, что гендерные роли и стереотипы в 20 веке влияли на выбор профессии .
Проведя анкеты среди обучающихся 8- 11 классов о выборе профессии, мы пришли к выводу, что сегодня юноши выбирают «женские» профессии (повар, кондитер, парикмахер и так далее), а девушки, в свою очередь, «мужские» профессии (автомеханик, технология машиностроения). Таким образом, исходя их полученных результатов, можно сказать, что деление профессий на «мужские» и «женские» в настоящее время можно считать условным.
Заключение
Таким образом, мы пришли к выводу, что мужчины и женщины, юноши и девушки, употребляя одни и те же слова, подразумевают разные понятия. Что и подтверждает нашу гипотезу. Женщины говорят больше и эмоциональнее, чем мужчины. Гендерные роли и стереотипы с одной стороны оказывают влияние на выбор профессии, а с другой стороны не являются основным фактором при выборе профессии, поэтому разделение профессий по гендерному принципу условно.
|
|
|
Стиль общения юноши можно считать деловым, рациональным, лаконичным; коммуникативный стиль девушки – эмоциональный, многословный. Между юношами и девушками часто возникает недопонимание в связи с тем, что, употребляя одни и те же слова, они думают о разных вещах.
Тема женского и мужского языка неисчерпаема. Здесь не все логично, но все очень интересно.
Используемая литература
1.Денисова А.А. Словарь гендерных терминов / Н.И. Ажгихина и др. / под ред. А.А. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток-Запад: Женские Инновационные Проекты» – М., 2002. URL: 2.Городникова М. Д. Гендерный аспект обращений как фактор речевого регулирования // Гендер как интрига познания: Сб. ст. М., 2000.
3.Земская Е.А., Китайгородская М.А., Розанова Н.Н. Особенности мужской и женской речи // Русский язык и его функционирование / под ред. Е.А. Земской и Д.Н. Шмелевой. – М., 1993.
4.Луан Бризендин, "Женский ум"
Сайт
http://www.owl.ru/gender/index.htm
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!