Секция 2. Технологии развития личности обучающегося в образовательной деятельности – руководитель – Витковская И.М.
Программа Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития личности в современном обществе» - XIX Мухинские чтения
Ноября 2020 г.
Г. Псков
Программный комитет:
1. Ильина Наталья Анатольевна, д.б.н., профессор, ректор ПсковГУ (Псков, Россия) – председатель.
2. Иванова Светлана Павловна, д.пс.н., профессор кафедры психологии
и сопровождения развития ребенка ПсковГУ (Псков, Россия).
3. Кухтова Наталья Валентиновна, к.пс.н., доцент кафедры прикладной психологии Витебского государственного университета им. П.М. Машерова (Витебск, Беларусь).
4. Манойлова Марина Алексеевна, д.пс.н., профессор, заведующий кафедрой философии и теологии Псковского государственного университета (Псков, Россия).
5. Николаев Сергей Михайлович, к.п.н., доцент, директор института образования и социальных наук ПсковГУ (Псков, Россия).
6. Соловьева Татьяна Анатольевна, д.п.н., профессор кафедры теории и методики начального и дошкольного образования ПсковГУ (Псков, Россия).
Организационный комитет:
1. Антал Тарас Корнелиевич, д.б.н., проректор по научной работе ПсковГУ (Псков, Россия) – председатель.
2. Грибанова Диана Ярославовна, к.пс.н., доцент кафедры психологии
и сопровождения развития ребенка ПсковГУ (Псков, Россия) – заместитель председателя.
3. Ковалевская Екатерина Владимировна – к.пс.н., доцент кафедры психологии и сопровождения развития ребенка, заместитель директора по научной работе и международной деятельности института образования и социальных наук ПсковГУ (Псков, Россия).
|
|
|
4. Митицина Елена Александровна – к.пс.н., доцент, заведующий кафедрой психологии и сопровождения развития ребенка ПсковГУ (Псков, Россия).
5. Шлат Наталья Юрьевна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики начального и дошкольного образования, заместитель директора по научной работе и международной деятельности института образования и социальных наук ПсковГУ (Псков, Россия).
Ноября 2020 г. 10.00
Пленарное заседание (пл. Ленина, 2, актовый зал)
10.00 – Открытие. Приветственное слово.
10.20-12.30 – пленарные доклады
1. Магомед-Эминов Мадрудин Шамсудинович - доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психологической помощи и ресоциализации факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, г. Москва. - Деконструкция понятия субъекта на основе практического поворота в понимании человека – онлайн-доклад
2. Виноградова Светлана Григорьевна - доктор филологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Сетевого научно-образовательного центра когнитивных исследований, профессор кафедры зарубежной филологии и прикладной лингвистики Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина, г. Тамбов. - Доминантные конструкты формирования личности в современном информационном пространстве - онлайн-доклад
|
|
|
3. Ванхемпинг Элина Геннадьевна - PhD, профессор Скандинавского Института Академической мобильности, г. Сейнайоки, Финляндия, Петренко Елена, бакалавр психологии, завуч средней школы №53, г. Талинн, Эстония. - Некоторые особенности междисциплинарных исследований личности в условиях цифровизации образования и ограничительных мер «ковидного периода»: международная компаративистика» - онлайн-доклад.
4. Дивисенко Константин Сергеевич, кандидат социологических наук, старший научный сотрудник Сектора социологии семьи, гендерных и сексуальных отношений Социологического института РАН Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук, г. Санкт-Петербург, Исаева Валентина Борисовна, кандидат социологических наук, ассоциированный научный сотрудник Социологического института РАН Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук, г. Санкт-Петербург, E-mail: - Реинтерпретация личной истории и субъективное благополучие последователей западного буддизма - онлайн-доклад.
|
|
|
12.30-13.30 – обед.
13.30-16.00 – секционные заседания
Секция 1. Факторы развития личности на разных этапах онтогенеза – руководитель – Ковалевская Е.В. (ул. Некрасова, 24, ауд. 14).
1.Муртазина Инна Ралифовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности Санкт-Петербургского государственного университета, г. Санкт-Петербург. - Психологические корреляты потенциала самоизменений
2. Петраш Марина Дмитриевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и дифференциальной психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, г. Санкт-Петербург. Стрижицкая Ольга Юрьевна, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития и дифференциальной психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, г. Санкт-Петербург. Содокладчик - Харитонова Татьяна Сергеевна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Санкт-Петербургского государственного экономического университета, г. Санкт-Петербург - Фактор выбора профессии в структуре межпоколенных отношений на начальном этапе профессионального самоопределения молодежи
|
|
|
3. Стрижицкая Ольга Юрьевна, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития и дифференциальной психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, г. Санкт-Петербург – Соотношение характеристик межпоколенных отношений и психологического благополучия в период ранней взрослости
4. Данилов Сергей Вячеславович, кандидат психологических наук, профессор кафедры менеджмента и образовательных технологий директор центра образовательных перспектив и инноваций Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, г. Ульяновск. - Исследование особенностей восприятия обучающимися школьного пространства –онлайн-доклад
5. Гаврилова Марина Сергеевна, студентка факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, г. Санкт-Петербург. - Телесность в эпоху постмодерна (содокладчик - Бурина Е. А.) - онлайн-доклад.
6. Парфёнова Надежда Борисовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и сопровождения развития ребенка Псковского государственного университета, г. Псков. - О вовлечении молодежи в протестное поведение
Секция 2. Технологии развития личности обучающегося в образовательной деятельности – руководитель – Витковская И.М.
(ул. Некрасова, 24, ауд. 16).
1. Старовойтова Мария Андреевна, старший преподаватель кафедры иностранных языков для нелингвистических направлений Псковского государственного университета, г. Псков - Формирование продуктивных речевых навыков на английском языке в условиях дистанционного образования
2. Ульянёнок Елена Павловна, социальный координатор учебного центра НКО «Новый Мост», г. Нарва, Эстония. - Влияние инновационных педагогических технологий на развитие личности обучающегося (на примере Эстонии) - онлайн-доклад.
3. Головина Любовь Сергеевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и методики начального и дошкольного образования Псковского государственного университета - Социокультурная адаптация как залог успешного обучения инофнов в университете.
4. Чуклинов Андрей Евгеньевич, кандидат политических наук, доцент, Руководитель Класса подготовки к Государственной итоговой аттестации Учебный центр “Ступени”, г. Егорьевск. - К вопросу о конструктивной роли государственной итоговой аттестации по обществознанию в процессе формирования личности учащегося
5. Николаев Алексей Николаевич, доктор психологических наук, профессор кафедры технологии работы с лицами с особыми потребностями Псковского государственного университета - Познавательная активность студентов как фактор реализации обучения в сфере болонских соглашений
6. Алиева С. Р. Кзы, студентка Института образования и социальных наук Псковского государственного университета - Квест как форма экологического воспитания младших школьников
Ноября 2020 г. 10.00
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!