Б) важнейший институт социализации ребенка, исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГУМАНИТАРНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра «Дошкольное, начальное и специальное образование»
Контрольная работа
По дисциплине: ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Вариант № 4
Выполнила работу:
студентка 2 курса
по направлению подготовки
« Дошкольное образование»
группы ПО д/б - 19-1- з
Яценко Юлия Михайловна
Приняла
Доцент Е.Н. Удина
Севастополь
2020г.
|
|
|
Контрольная работа
Вариант 4.
1. Мотивы выбора друга у детей старшего дошкольного возраста:
а) неосознанный общий подход к деятельности;
б) игровые мотивы;
в) деловые мотивы;
Г) нравственные мотивы
2. Какой способ организации трудовой деятельности детей является переходным к коллективной работе?
а) индивидуальная работа;
б) общая работа;
в) работа рядом
Г) групповая работа
3. Программа по физическому воспитанию Н.Н.Ефименко называется:
а) "Здоровый малыш";
б) "Театр физического развития и оздоровления";
в) "Программа по физической культуре для дошкольных учреждений физкультурно-оздоровительного направления";
г) "Будь здоров, малыш!"
4. Фундамент общего умственного развития составляет:
а) познавательное развитие;
б) эстетическое развитие;
в) сенсорное развитие;
г) физическое развитие
5. Умственная готовность ребенка к школе обнаруживается в:
а) общем уровне умственного развития ребенка;
б) положительной направленности на школу;
в) сформированности у ребенка умения строить свои взаимоотношения с учителем и сверстниками;
Г) уровне владения навыками и умениями, позволяющими овладеть школьными предметами
|
|
|
6. Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики.
а) выполнение указаний Министерства образования и науки;
б) выполнение пожеланий родителей;
в) научное обоснование технологии и методики воспитательно-образовательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;
г) формирование личности ребенка, подготовка его к школе;
д) работа по повышению педагогической культуры педагогов
7. Умственное воспитание дошкольников -это
а) целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;
б) педагогически организованный процесс передачи от поколения к поколению способов и знаний, необходимых для физического совершенствования;
в) процесс философского осмысления жизни;
г) развитие активной мыслительной деятельности дошкольников, включающее формирование интеллектуальных умений и навыков, воображения, восприятия, памяти, мышления, любознательности и умственных способностей;
д) организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве, эстетических оценок и эстетического отношения ко всему, что нас окружает.
|
|
|
8. Кто из педагогов, на Ваш взгляд, наиболее полно разработал вопросы речевого развития дошкольников?
а) О.С. Ушакова;
б) А.М Богуш;
в) Л.В. Артемова;
г) Н.А. Ветлугина;
д) А.Г Гогоберидзе
9. Эстетическое чувство - это:
а) способность к активному усвоению художественного опыта;
б) представление о совершенном, о красоте в природе, обществе и искусстве;
в) субъективное эмоциональное переживание, рожденное оценочным отношением к эстетическому предмету, явлению.
10. Развитие - это:
а) становление человека как социального существа, которое осуществляется в процессе жизнедеятельности;
б) целенаправленный процесс формирования у индивида заданных качеств;
в) количественные и качественные изменения в организме, которые происходят под влиянием разных факторов;
г) процесс целенаправленного формирования человеческой личности в условиях ее обучения, воспитания и образования.
11.Какой тип занятий преобладает в современном дошкольном учреждении?
а) интегрированные занятия;
б) комплексные занятия;
в) контрольно-учетные занятия:
г) бинарные занятия
д) индивидуальные занятия
|
|
|
12. Семья - это …
а) люди, состоящие в браке.
б) важнейший институт социализации ребенка, исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми.
в) дети и их родители.
г) сообщество взрослых, предполагающее защиту и удовлетворение элементарных потребностей детей.
д) биосоциальная структура, ограждающая от голода и психической депривации детей
13. Новый поход в работе педагога с родителями – это …
А) общение на основе диалога
б) предоставление права решающего голоса в определении эффективных методов и приемов воспитания
в) указание на просчеты и ошибки в воспитании
г) назидательный стиль общения
д) отказ от критики собеседника
14. Функции дидактической игры в процессе обучения:
а) усовершенствование и закрепление знаний;
б) формирование представлений и развитие познавательных процессов;
в) усвоение новых знаний и умений разного содержания;
г) развитие мыслительной деятельности;
д) развитие воображения
15. Какие действия относятся к перцептивным?
а) действия, направленные на сравнение предметов между собой;
б) действия, направленные на обследование предмета, определение его свойств и качеств;
в) действия, направленные на классификацию предметов
г) действия направленные на сериацию предметов
16. Ознакомление с окружающим выступает
а) приемом умственного воспитания
б) средством умственного воспитания
в) целью умственного воспитания
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 614; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!