Основные особенности научного мышления.
Мышление – активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т. д.Несмотря на то что мышление является процессом, совершающимся в коре головного мозга человека, оно по своей природе социально . Ведь для постановки и решения любой задачи человек использует законы, правила, понятия, которые были открыты в человеческой практике. Мышление неразрывно связано с языком . В языке находят выражение мысли человека. С его помощью человек познает объективный мир. Это происходит потому, что язык так или иначе соответствует предметам действительности, их свойствам и отношениям. Иначе говоря, в языке существуют элементы, заменяющие названные объекты. Они играют роль представителей объектов познания в мышлении, являются знаками предметов, свойств или отношений. Опосредованный характер мышления заключается в том, что познающий человек с помощью мышления проникает в скрытые свойства, связи, отношения предметов. Мышление обладает личностным характером. Это проявляется в том, какие задачи привлекают внимание,того или иного человека, как он решает каждую из них, какие испытывает чувства при их решении. Субъективный момент выступает и в сложившихся у человека отношениях к тому, что он познает, и в условиях, в которых этот процесс протекает, и в совершенстве используемых методов, и в богатстве знаний и успешности их применения.
Отличительной особенностью мыслительной деятельности является включение в этот процесс эмоционально-волевых сторон личности, которые проявляются: в форме побуждений, мотивов, ради которых человек берется за трудную мыслительную работу; в форме реакции на сделанное открытие, на найденное решение или постигшую неудачу (радость, гордость, уверенность в себе; досада, огорчение, уныние, апатия и т. д.); в отношении, которое испытывает человек к содержанию самой задачи.
|
|
|
Мышление – сложное социально-историческое явление. Его развитие характеризуется усилением абстрагирования и обобщения.
Особенности научного мышления:
1. Объективность, способность воспринимать и анализировать информацию вне зависимости от собственных чувств, симпатий и антипатий. Человек не может быть абсолютно объективен, но ученый должен к этому стремиться.
2. Системность, которая включает в себя многолетний опыт, описание научных фактов, которые впоследствии объединяются в теорию.
3. Обоснованность: каждое утверждение должно быть подкреплено фактами, а теория не признается истинной до тех пор, пока не будет проверена.
4. Концептуальность: в каждой науке существует свой язык условных знаков, терминов, символов. В математике это цифры и знаки действий, в биологии – термины, построенные по определенному принципу.
|
|
|
5. Наличие методологии, то есть научных способов, с помощью которых добывается и проверяется новое знание.
Ответьте письменно на вопросы.
1. Что такое познание? Каковы цели познания?
2. Что такое гносеология?
3. Кто такие «гностики» и «агностики»? Какая между ними разница?
4. Что такое истина и каковы ее критерии?
5. Приведите пример абсолютной и объективной истины.
6. Чем отличается знание от информации и данных? Как это можно изобразить графически?
7. Что такое мировоззрение и какие типы мировоззрения существуют?
8. Какие особенности научного мышления можно выделить?
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!